非常赞同，希望能经常看到你的帖子。.

请教各位宝宝在XNWY就读的家长，小女明年上预初，目前在日晖新村小学上学，成绩稳定在班级前三，担任班干部，每学期都被评为校三好学生，但是没有奥数、外语等级证书，象这样的条件，会被XNWY录取么？

[ 本帖最后由 zelin妈 于 2008-9-3 12:59 编辑 ].

会。.

回may-zh：下课正常是7分钟，大休息从9点28到10点42.

引用:

原帖由 shelley0319 于 2008-9-3 17:33 发表
回may-zh：下课正常是7分钟，大休息从9点28到10点42

不知这一个多小时的“大休息”是什么概念？.

今天有些担心，在和他的交谈中，他和他们班的男生吃饭用了3分钟（大都没吃），就下去借篮球玩了。怪不得一回家饿极了。我觉得北校在午饭和中午活动的管理上应该更为孩子着想，不吃好影响下午的上课，一吃好就去剧烈运动，真担心要得阑尾炎。.

不好意思，脑子短路了，因为我在从10点22第三节课结束来倒算几点开始上第三节课，脑子里想着都是10点
呵呵，真的是大休息了.

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昨天孩子的练习本上写西南位育的业余进修学校开始报名,每周六上课,请家长尽快报名. 这个是必须的吗? 上课的内容是不是基于学校课本的? 大概有多少比例的孩子会去上呢?.

中学的作业比较多是早有准备的，不肯能象小学一样，晚饭前完成练琴、作业是不可能了。
开学几天来，小女回家后先是练琴，晚饭后作业，八点左右可以完成，背读部分半小时基本就可以了。作业量还是能够接受的。
本人觉得，什么时候完成作业还是要看每个孩子的手脚快慢。.

我们今年初一了。一学年下来，总体感觉学校课堂作业量不多，六点半前基本上都能完成（除了SBS的听读）。吃完晚饭后听SBS半小时，然后根据情况自己安排，比如每周四要周考，周三晚上重点复习周考的课程。
    去年预初时，也看到有家长反映作业多、做得晚，回来与孩子聊聊，据孩子反映，有些同学在最后一节自修课上不够自律，“忙得很”。
    经过一学期的摸索，孩子建立了自己的作业方法：
    1、背诵的作业可以在午休时完成，午饭后休息一会儿，然后去操场慢跑两圈，再去图书馆背书，或者预习。
    2、自修课时，先复习，笔记不清楚的补笔记，有问题的去老师那里请教，然后写作业。
    3、先做有可能会需要讨论的作业（如数学），后做抄写的作业（如语文的抄词组、课文），如果自修课来不及完成所有作业，尽量留抄写的作业回家。
    下班到家差不多六点半，孩子一般都在看报纸，基本上没见过苦哈哈赶作业的景象，当然，在学校里应该还是蛮紧张的。所以，也很感谢孩子，自己安排得有条理，每天让我面对的是一个愉快的情形。.

引用:

原帖由 Calla 于 2008-9-4 13:36 发表
我们今年初一了。一学年下来，总体感觉学校课堂作业量不多，六点半前基本上都能完成（除了SBS的听读）。吃完晚饭后听SBS半小时，然后根据情况自己安排，比如每周四要周考，周三晚上重点复习周考的课程。
    去年预 ...

谢谢你。你的经验之谈让我们心理有底了。.

引用:

原帖由 洋洋毛毛妈 于 2008-9-4 08:14 发表
昨天孩子的练习本上写西南位育的业余进修学校开始报名,每周六上课,请家长尽快报名. 这个是必须的吗? 上课的内容是不是基于学校课本的? 大概有多少比例的孩子会去上呢?

业余学校全部自愿报名。因为是对外的，所以也有外校学生，是基于本年级课程内容的提高。多少比例我不太清楚了，没有了解过学生报名情况.

引用:

原帖由 Calla 于 2008-9-4 13:36 发表
我们今年初一了。一学年下来，总体感觉学校课堂作业量不多，六点半前基本上都能完成（除了SBS的听读）。吃完晚饭后听SBS半小时，然后根据情况自己安排，比如每周四要周考，周三晚上重点复习周考的课程。
    去年预 ...

谢谢啦。 这下我心里有底了，准备和孩子分享一下你们的经验，尽快渡过适应期。.

谢谢shelley老师的回复。还想请问一下文言文读本的问题，书买好后，老师就叫小孩一篇篇翻译，已经翻到第3课了，可老师一篇都没讲过，以后还会讲解吗？而且孩子原来没有接触过古文，一下子上不了手，做得很慢，是否要家长进行辅导呢？可是我们也不专业，不知会不会讲错呀！还有发的卷子，我看看那些思考题蛮难的，可能孩子也不一定答得到点子上，不知老师会不会批？会不会盯着他们弄懂？.

还有一周的古诗，让抄和背，但都还没讲过，还会讲吗？如不讲，孩子不懂意思的背则真是死背了。.

他说古代人真开心，写那么短的文章就可以了，而现在他们写的作文一顶要400个字。所以天天捧着个书，已经自学到很后面了。实在不懂就叫我解释给他听。我自己也觉得满简单呢，不太难懂。小孩有兴趣，了解我们祖先的语言文字瑰宝啊，应该是好事。.

启蒙读本预初肯定会讲的，会抽时间，毕竟他们刚刚开始接触古文。让他们自己查工具书，或者直接把不懂的字词圈在原文上，听课的时候可以有的放矢。发的卷子我不太了解，如果有满难的思考题老师课上会分析的，也会要求订正.

再次谢谢老师的回复。.