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[转载] 北大新生传授暑假复习心经

北大新生传授暑假复习心经

徐如梦  天山中学应届高三毕业生(今年被北京大学录取)
   
【语文】
    1、课内整理:请大家务必要自己做,网上的那些版本应该是仅作为参考,不要去抄。
    除了老师规定的作者、写作背景、写作手法及其鉴赏、内容主旨外,建议大家摘录课文中的好词好句以及作适度的课外拓展,如《爱因斯坦与艺术》这一课,我在做完老师规定的要求之后,还摘录了:“音乐和文学诚然不会直接教你如何解微分方程,但是却能拓展你的文化背景,丰富你的想象力,提高你的精神境界,从而有助于你成为爱因斯坦。”并且对于现在的重理轻文、文理分不分科、高校自主招生不考语文等现象做了课外拓展。
    2、背诵作业:请大家不要忽视默写的6分,高考一分的密度就有几千人,默写的6分至关重要,所以请大家在暑假里就可以背起来了,不要等要默写的前一天再背。建议大家每天背一点,每天再把前面背的和今天背的内容滚动默一遍。
    3、卷子:不少同学的语文老师换了人了,所以暑假作业的N张语文卷子,请大家认真完成,这不仅是培养手感,更能帮助新的语文老师了解你的水平,从而有所针对。作文也请大家认真地去完成,不要敷衍了事。
    4、强烈推荐:暑假的确很忙,但没有忙到每天挤不出一点时间看书看报。希望大家能够每天看新闻,摘录一些和文化有关的内容,另外,推荐大家看些东西:林语堂的散文(《吾国吾民》、《苏东坡》都是不错的选择)是很有思考深度的文章,一些分析和词句大家能背的就背一下,很有用;林清玄的散文偏感性、偏佛理,大家也最好背一下好的词句,可以帮助大家在作文后面升华一下。
   
【数学】
    1、复习:请大家针对自己的笔记,配合以前买的练习,一课一课搞定。每课复习完毕后,再去完成相对应的暑假作业的篇章。
    数学是我最不建议大家去补课的,因为高三的数学内容很简单,补课老师帮大家讲的还是高一高二的东西,大家没必要到外面去浪费时间。但是如果数学基础实在是薄弱的同学,可以选择补课。暑假数学复习的程度是能够非常流利地做选择、填空以及简答题前三题,没有卡壳(当然,如果大题也能做到这个程度,那是再好不过了)。
    2、错题:很多学弟学妹问我数学怎么复习,我问他们有没有错题本时,他们都说没有。个人的见解是,文科班的数学是“灵感+积累”,在灵感上,文科班的同学可能已经输给了理科班,所以我们必须在“积累”上下功夫,把平时自己做错的题目摘录到错题本上,不要以粗心为借口,思考超过十分钟的题目,也请摘录到错题本上。抄好题目和过程以后,请大家在最后附上解题的思路分析,自己对这道题目的理解,以及这道题目可以直接被我所用的数据、方法或公式。整理错题是一个很累的过程,但能够查漏补缺,然后定时复习错题,效果很不错。
   
【英语】
    1、阅读:这个教不会的,完全是靠练的。每天六篇阅读,两篇完形填空,是我每天都会做的事情。
    2、作文:提高写作的好方法,就是多模仿多写多背,如果同学们有一个好的英语老师或者在外面有好的英语老师,一定要好好利用起来,半个月写一篇,然后盯着你们的老师给你们改。大家多看看每年的英语满分作文,看他们的句式、用词等,看看一些优秀的英语单词,背一些好词好句,灵活应用。另外,阅读文章也是很好的积累材料,大家可以拿小本本记录,进行背诵。
    3、默写:对于英语基础中等或以上的同学,这个大家可以完全无视,我的目标是:保及格。对于基础比较薄弱的同学,希望大家要认真地背一下,重点是背词组搭配。
    4、听力:下载2007、2008、2009、2010的高考英语听力,有事没事滚动听,每个单词都听清楚,一直听到高考那天。.

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暑假学习,求人还是求己?

黄志涛  上海市市东中学
    对于如何充分合理利用漫长的暑假,每一个学生都有自己的打算。除了玩乐、休息、社会实践之外,假期决不能是学习的真空和中断,恰恰相反,学生有必要在假期中,不仅巩固前一阶段所学的知识,而且急需找到自己学习的弱点,在这些薄弱学科上狠下功夫,争取在这段时间里补上来,赶上其他的同学。学习程度较好的学生,可以努力学习新的内容,争取领先一步,取得新的进步。简言之,对于不同的学生,应该选择不同的学习方法,而不是盲目跟风,人云亦云。
   
对于学习特别自觉,有一定自学能力的学生来说,最佳的办法莫过于制定恰当的自学计划,在家实施。
    在家自学对他们来说,是最简单、最好的学习方法。如果外出“赶场子”,到处补课,疲于奔命,实在是劳命伤财,收效甚微。很明显,补习的内容,往往不一定是自己感兴趣的,或者所需要的;而自己所喜爱,所需要的,却往往得不到补充,这是最常见的问题。把宝贵的时间耗费在路上,在不需要补习的地方,是极大的浪费。倒还不如针对自己的不足,或者自己的兴趣和优势,制定自学的计划,按部就班,逐步学习自己最想要的东西,自己最有兴趣的东西。那样的话,收效必定颇丰。
    当然,在家自学也必然会遇到问题,自己无法解决。这就需要请教老师。应该预先留下有关老师的电话,或者email地址,以便随时请教,那是很有必要的。另外,一个人在家自学,很可能会感到无趣,要是那样的话,可以尝试学习小组的方法,作为补充。
   
学习能力相仿的,相互关系比较良好的同学,2到3个,集中到某个同学家里,组成学习小组。
    如果组织得当,学习小组具有相当大的优势。大家在一起学习,不仅可以互相帮助,互相启发,而且可以让学习更有趣味,因此效率更高,又可以解决个人在家自学导致的孤独乏味的问题。但是必须注意,共同学习的人数不能太多,特别是不能找难以相处,或者自我控制力很弱的同学,那样的话,必然效果不好。另外,如果共同学习的人之间学习能力相差过大,也是不可取的,因为相互帮助就不可能了。当然,如果大家关系特别好,又愿意帮助学习落后的同学,那当然是非常好的事情,应该给予鼓励的。
   
对于自主学习能力较弱,自我控制能力不太好的同学,可以选择对自己比较了解的教师,给自己有针对性的辅导,这样才有较好的效果。
    选择辅导教师,适合、有针对性是最关键的。所以找到了解自己的老师最好。和参加补习班相比,这样做的好处是学生可以受到更多的关照,更多有针对性的个别辅导,还有更多的督促。这恰恰是这些学生最需要的,是其它方法无法替代的,所以是有效果的。不必讳言,家教对于某些学生来说是一种合适的选择。
    不可否认,在假期当中,继续学习是学生生活中的一个重要部分。在选择如何充分利用这一段宝贵的时光时,学生应该根据自己的情况,作出不同的、更适合自己的选择,从而使得自己在新学期开始之时,能够以较大的优势,来接受新的挑战。.

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选择暑期辅导班的三大原则

对于学习比较自觉,自控能力较好,但自学能力欠佳的学生,可以报名参加各种质量较高的补习辅导课程,但是选择辅导班必须注意三个原则。
   
选择单科的,不选“捆绑式”的
    对每一个学生来说,并非所学的每一门课都需要补习。需要补习的课程一般以不超过两门为宜,以便于集中精力攻克薄弱环节,同时可以避免把时间和精力平摊到所有科目上,造成样样都补,样样都没什么明显进步的后果。如果面面俱到,势必使学生陷于疲于奔命,劳而无功的境地。可惜,许多补习学校,为了经济效益,只办“捆绑式”的补习班,如果报名,必须各门一起报。这的确给学生出了难题,所以需要耐心寻找,切记不可随意乱报一气,见补习班就上,那肯定是糊涂之举。
   
选择适合自己水平的,不选所谓“高级”的
    在许多学生当中,存在一个很大的误区:一定要选名校主办的,一律用名校教师的补习班。须知这些学校的教师已经非常习惯教名校的学生,而这样的教学方法,必定非常不适合一般学校来的学生。因为名校的教师往往不由自主偏向于讲得过难、过深、过快。而缺乏判断力的学生却反而会感到这样的教师很“牛”,水平很高,讲解的题目很难,不由得心里充满了敬佩。可惜,这样的教学,实际上对自己根本不适合,甚至是有害的。因此,报名时,要提出试听的要求,试一试,看看自己是否能够接受。如果明明是大大超过自己能力的东西,硬要去学,是很不明智的做法。
   
选择有系统讲解的,不是单纯做题、对答案的
    如今,许许多多的所谓补习变成了单纯做题目,全心全意把学生培养成盲目做题的机器的活动。大家想一想,比如说做十道题,也许仅仅有一二道题是真正值得自己做的,其它都是在浪费时间和精力,在获得很少收益的同时,却做了大量的“无用功”。最好的补习方式,是教师有系统地针对平时教学的不足,把学生最需要的东西作为重点来补。比如,英语的教学平时很少涉及阅读技能的培养、写作技巧的辅导,如果有专门辅导这些内容的补习班,那么对学生的帮助应该是最大的。总而言之,学校里教学所忽视的薄弱点,应该是补习的重点。当然,这个要求的确比较高,但这个思路肯定是正确的。.

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原帖由 fingerlingmm 于 2010-7-25 22:06 发表 \"\"
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有道理,等着LZ欣赏下篇更精心书写的好帖。.

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献花了,中考有小杨的经验帖,高考有楼上的经验帖,很实用的。.

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回复 2#香茗一杯倚清风 的帖子

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仔细阅读,语数外的复习方法都讲的很细致。既然方法已经介绍了,那学习态度还是自己要拿出来的,高三的孩子们这个暑假该磨刀了,加油了。.

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