初一开始有兴趣班了，国际象棋是必修的兴趣班，还有很多是选修内容的兴趣班，如健身舞，十字秀，汉服设计，影评，DV等很多兴趣项目。感觉浦外是从多方面培养孩子的能力，为孩子们高兴。
初一孩子感觉和预初比在学习节奏上有明显不同，作业量也多了，晚自修也经常被老师们利用了，换的老师也都比上学期上的精彩，不知道其他初一的孩子有啥体会？.

预备班第二周开始紧张了，今天攻课来不及做，孩子很紧张，我只能干着急。.

我们预初,功课也多的,不过抓紧就好.

我们孩子初一也说挺忙的。我高兴她忙，忙总比闲着好。.

孩子高烧，（不适应晚上开空调），我也只接回来一个晚上，怕功课拉下太多.

功课后面能补上去的，生病还是让小人多休息。.

国际象棋爆无聊的，老师也很BT，选修课也没什么有趣的，初一太悲惨了..................................TAT .

为什么说国际象棋课无聊呢？是不是老师上的内容不好？还是传授方法不好？我认为学校开设这些兴趣班的初衷是好的，在上课中碰到问题应该有孩子及时反映给老师，师生沟通是非常重要的。我的孩子对象棋课蛮感兴趣，对其他自选的2个，新闻和十字绣也非常喜欢。我们不求她达到什么程度，只要业余生活丰富就行了。.

想来你是个很有个性的孩子，如果不喜欢选修课就多看点散文和诗歌吧，那些东西能让你平静很多。。。还有送你一句话：佛印心中有佛,看万物都是佛。祝你在浦外快快乐乐每一天。。.

呵呵,可能是国际象棋老师的普通话不够标准吧.应该都很喜欢吧.选修课的选择到有点像抢跑道.自选的1个是自己喜欢的一个是无奈的,但是一周下来无奈的也觉得很长见识很有趣啊.7年级要比6年级多很多有趣的内容了,但是饭菜质量好象有所下降(6年级和7年级不是一个食堂的)是不是我家小孩挑食啊?.

好像没听孩子说国际象棋是必修科（看来得多沟通）。小子第一时间选了喜欢的模型班和什么google earth（有点不明白）班，上周回家赶紧买了超贵的模型材料，准备大显身手呢！
好像有些选修课不太吸引人，不过，下手慢的孩子们就只好被迫修不喜欢的课了。祝愿他们下回下手要快！.

不用急的，六年级可能现在怕孩子不会点菜，先执行套餐制度（去年是这样），不过，下半学期就可自行选菜吃的。.

我们是同一年级的.

我小人回来也是说这学期食堂换了一家，品种和质量明显不如之前。没有办法只能每次给她带点饼干之类的。.

一样。。。。.

我们回来也说饭菜没上学期的好吃，菜价比上学期的贵，会算账了，我们是不是跟学校反映一下。.

看来不是我们挑食，饭菜确实不好吃，我家孩子怎么讲菜价便宜了呢.

不好意思，可能我点错了。.

我女儿第一个星期回家就说了饭菜还不如以前了，又贵又不好吃。看来确实是不好，不知怎么和学校反映，家委会可以吗？.

不知道啥时候开家长会的，或者在参加学校组织的听课活动时，在纸头上填一笔，希望学校改进食堂的伙食。大家都反映这个问题，学校应该会重视的，至少学校也有了向食堂提出改进的依据。.

周末回来想再详细问伙食问题,然后有具体事项给总务处提提建议,但人家说没什么好说的,能吃吧 .

根据从孩子那里了解到的情况，已经给总务处打电话反映过了。伙食确实不如中预年级，孩子老说很想念以前的食堂，花色品种就不谈了，最主要是常有吃不饱的情况发生，如早餐的稀饭和豆浆，喝几口就没了，常常在第2、3节课就觉得肚子饿；还有孩子排了两次队都没打上饭（高峰时间供应不足），索性就不吃了。长此以往，肯定会影响孩子的健康，毕竟每周要在学校吃5天，总不能把巧克力、饼干等零食当主食吧！
已经建议总务处，既然学生不能选择自己喜欢的食堂就餐，至少让孩子在规定的食堂能吃饱、吃得健康，在就餐的高峰时段，保证饭菜的供应量，这点要求应该是最起码的吧。.

支持！！.

同意24楼的意见，强烈要求学校能保证伙食的质量，孩子正处于长身体阶段。身体健康是一切的基础！.

支持你，也谢谢你，如果没啥改进，我们每个家长也继续打总务处电话反映。.

谢谢楼上妈妈们的支持，都是为了孩子。希望能有所改进，初一初二都要在这个食堂吃.

不好意思！各位爸爸妈妈：急问一下怎么往饭卡里充值？周三看孩子时能帮她加么？上哪里去充值啊？还是孩子自己去充值？？.

自己在就餐时间去食堂底楼（应该是在楼梯底下，进门就可以看到的）充值。
孩子自己去充就可以了，我们一直是自己充值的。.

谢谢,看来是现金充值的方式..

多谢！我会告诉孩子让她自己去充值！.

据了解，国际象棋老师很厉害，好像获得国际大师称号.

国际象棋很好的，它帮我家女儿改掉了粗心的毛病，而且还提高了速记能力。现在我们已是2级棋手了。学了3年。小一开始学得。比较慢的。现在年龄上去了，思维也比较严密了，所以就容易了一些的。.

谢谢你的信息，能更改正粗心的毛病到是非常好的事情。我要多鼓励女儿好好学。.

那种国际象棋老师= =，根本就是一个北京人，BSing.