我的英语水平也就是初中水平（现在的初中可不敢比），也曾自学了几次，但效果不好。
现在孩子还小，已经教了26个字母和十几个单词，孩子还有点兴趣，但再往下不敢教了，不知道能不能在家庭的环境下用生硬的英语去启发孩子的兴趣？

这里的家长大多积累了相当的教育孩子学英语的经验，有的家长还是英语应对如流、出口成章，能否给一些建议？Sample Text.

还是不要吧. 英语词汇量固然要紧,但个人觉得语感,发音更为重要,而且孩子越小受的影响越大.如果LZ 英语发音不是很标准的话还是去外面上课吧..

不赞成LZ自己教,可以给小宝宝听些英语原版的童谣让孩子熟悉英语,对英语有兴趣.只要宝宝保持对英语的兴趣大些能出去上课后进步很快的..

我送女儿出去读的
另外，在家教她一些英语歌曲
比如MERRY CHRISTMAS什么的，
在外面的晚会上还让她表演，
她很喜欢学学的也快。学英语比学中文快很多。
自己教单词什么的太累了，而且没效果。
我还是比较相信专业教育。
自己在家只能作补充。.

建议与孩子一起学,等于自己从零开始学英语嘛. 如果让孩子单纯的听磁带做练习我感觉太枯燥了,家长可以一起听磁带掌握发音后参与练习,有了学伴会让孩子感到有趣,包括情景对话练习,一起唱英语歌曲,效果很好.语言这东西一定要多听多练,每天让孩子有听英语,讲英语的时间才会有效果..

谢谢楼上这么多家长帮我出主意。

其实孩子太小我还不想让他去学习班，去了效果也不会好，所以在他能上学习班之前我想请教有经验的家长我能否边玩边教孩子一些东西，让他保持对英语的兴趣，但是我想这可能也要付出代价——孩子发音不准！

其实孩子现在说汉语也发音不是很准，更别说英语了。
请问家长这么大的孩子（两岁8个月）听什么英语资料或玩什么英语游戏？

[ 本帖最后由 和孩子一起玩 于 2006-5-23 15:20 编辑 ].

同意5#的.

孩子和大人一起学，孩子也会有动力，大人的英语也跟着提高。可以采用家里学和外面兴趣班相结合的方式。.

谢谢雷雷妈和PUPPET，我也有同感。.

如果担心发音不准的话,可自己先听一遍磁带,把音校准了再和孩子一起学.其实也不用太担心,我觉得上海人的英语发音还是蛮好的,英语多讲讲就熟练了,如果老担心自己发音不好不敢开口,将来孩子也是如此怎么办,家长是孩子的榜样嘛.

关于英语资料,我听说<Turtle Franklin>不错,中文名好象叫<小乌龟学英语>,但我没看过不好说,我大部分学习材料都是在网络上收集来的,要感谢旺网提供了很多的信息.英语游戏可以取材于生活,比如桌上放本书可以对孩子说: book, this is a book, this  is my book, is this your book, whose book is this, what color is this book…可以反复练习,明天再换pencil, apple,只要您有心,取材会越来越丰富的.如果每天能与孩子一起有English Happy Time那是最好的了..

谢谢你的建议，我想不能把学习的任务都推给英语班和老师，所以有条件自己和孩子玩也应该有助于培养孩子的兴趣。

简单的对话应该问题不太大，但是孩子一多问或多说我就不会或读不准了，没关系，和孩子一起学，和孩子一起成长。

你的方法总是很具体，我学到了很多，谢谢。


另外也谢谢“小斐1015”，谢谢你的经验。.

我一开口儿子就说我说得不对，所以，现在我不说了。平时在家就找机会给他听听英语儿歌，看看英文发音的动画片。.

你的孩子英语应该不错啊!是听出来的吗?.

我也觉得还是不要吧,哪怕简单的单词,发音不标准会影响孩子的
~.

除非是专业学过英语或留学国外，不让的话还是请人教或听录音带吧！语音语调走样的话，很难改正过来的！
最近给家里的宝宝请了位大学生英语家教，还特地请英语专业人氏帮忙面试了口语。
不教不要紧，教坏了就讨厌了！.

基础是要打好,音不准的话可是适得其反哦.

我家的电脑常年开着，方便我随时查询《金山词霸》，那里面的发音还是很准的。.

还是留给专业人士去教..

迪士尼的<神奇英语>,以动画片为背景,单词和对话并不多,特别适合小小孩.
我儿子在LZ儿子这个年龄的时候最喜欢这套碟.那会儿把13张盘翻来覆去看得都能背出来.每张碟两个主题,每个主题22分钟左右(每次只允许看一个主题,不用担心视力啦).
9楼BB说的<小乌龟学美语>也很棒的,不过更适合大一些的小朋友看.我儿子学校里,老师还让孩子们看它的呢.

[ 本帖最后由 天天MUM 于 2006-5-27 10:03 编辑 ].

我也有这样的困扰阿，自己口语满差的说。只好给孩子听些英语儿歌，看看英语动画.

英語口語不好的家長建議在家裡和孩子一起學習英語, 而不是教, 孩子一旦學會錯誤
的發音, 糾正很難, 而,如果是共同學習的方法的話, 孩子就不會以你為教師的形像
, 不會去努力學習你的錯誤發音. 而知道帶子的發音是正確的, 而孩子通常能夠辨
別出發音的細微區別.而成人卻不能. 所以共同學習的方法是比較可行的. 如果有條
件參加英語學習班的話, 會來後, 家長還是要共同和孩子學習的.
記住是共同學習, 而不是教學. 除非有很好的語言環境, 給孩子創造環境也是很重
要的. 參加學習班是讓孩子有個交流的機會, 而語言的功能就是交流. 和我以前說
的一樣, 說話是需要理由的. 孩子更有興趣對著人進行交流,(其實包括大人也是 )而非cd機子. 如果有個
種原因不能參加學習班的話, 父母和孩子共同學習不失為好的辦法.

[ 本帖最后由 watermelon 于 2006-5-30 00:05 编辑 ].

谢谢你的推荐和你的经验，很喜欢你的办法，现在正在找你说的资料。.

看了好几个你的贴子，知道你是很有经验的，你的办法很有道理，非常感谢！.

好多误区啊
要教，大胆地教。.

不好.小孩子的启蒙非常重要,否则要花好多倍的时间去纠正,那就事半功倍了.小孩现在的兴趣很重要的.我是英语老师,碰到好多孩子,书面表达一流,但开口发音就是不舒服,而且很难改.所以启蒙的语言环境很重要.老师的发音同样重要.

[ 本帖最后由 zzy615 于 2006-9-28 21:37 编辑 ].

现在孩子三岁,是学习语言的关键时期,我是想在生活中渗透一些,让他对英语产生兴趣,.