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[转载] 严格控制作业总量 未来3年沪将规范中小学课程

严格控制作业总量 未来3年沪将规范中小学课程

严格控制作业总量 未来3年沪将规范中小学课程 2010年1月27日 03:16
来源:劳动报 作者:刘东辉 选稿:王冠宇
  昨日,上海举行中小学课程与教学工作会议。记者在会议上获悉,从2010年到2012年,本市将实施《上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力三年行动计划》,进一步规范中小学课程教学工作,深入实施素质教育,严格控制学生作业总量。

  《上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力三年行动计划》表明,上海将采取多种形式,在2010年到2012年的三年里,着力抓好学校课程计划的研制与校本化实施;大力推进特色学科建设与特色活动开展;完善课程资源建设与共享机制;加速推进卓越课程领导力团队建设;加强和改善教育质量检测系统;推进中小学(幼儿园)课程领导力测评试点工作;建立健全提升中小学(幼儿园)课程领导力服务体系。

  市教委强调说,各学校要严格执行中小学作息制度,按照每年颁发的中小学课程计划,开齐开足三类课程和科目,严格控制周总课时量和周活动总量,不得随意增减课程门类和课时,深入实施素质教育。

  按照规定,小学一、二年级不留书面家庭作业,作业要求应在课堂内完成;小学其他年级的课外作业,应保证绝大多数同学能在1小时以内完成;初中各年级的课外作业,应保证绝大多数同学能在1.5小时以内完成;高中各年级的课外作业,应保证绝大多数同学能在2小时内完成。

  另外,小学一至三年级不得进行全学区、全区县范围的任何形式的学科统考统测(包括学业质量检测),四至八年级也不得进行全区县范围的学科统考统测等。

[ 本帖最后由 香茗一杯倚清风 于 2010-1-27 12:40 编辑 ].

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太好了,有好的政策,可是会执行吗????????????.

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没用没用, 关键是初中怎么选人。学校轻松了,周末出去学得更忙。证书更多。.

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引用:
原帖由 小豹MM 于 2010-1-27 12:10 发表 \"\"
太好了,有好的政策,可是会执行吗????????????
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才不相信呢!减负说到现在了,减了吗?.

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不要再搞形式主义了.

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引用:
原帖由 lili0076 于 2010-1-27 12:20 发表 \"\"
没用没用, 关键是初中怎么选人。学校轻松了,周末出去学得更忙。证书更多。
对啊!.

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没用的,阿拉现在功课看上去老少的,但动不动来个测验,成绩一看,只好自己给孩子做.老师叫我们家长去买XX练习册做,还说班级好同学都做的.

有本事,老师让孩子当堂消化,回家家长不辅导,课外习题不用做,成绩也好看..

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 另外,小学一至三年级不得进行全学区、全区县范围的任何形式的学科统考统测(包括学业质量检测),四至八年级也不得进行全区县范围的学科统考统测等。
  可能吗?
校长们怎么考核老师的绩效?.

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教材的核心内容问题很大,没有以启迪孩子的思想为主导,而是使劲把孩子往傻里教。.

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引用:
原帖由 图图 于 2010-1-27 13:16 发表 \"\"
 另外,小学一至三年级不得进行全学区、全区县范围的任何形式的学科统考统测(包括学业质量检测),四至八年级也不得进行全区县范围的学科统考统测等。
  可能吗?
校长们怎么考核老师的绩效?
没有全区统考,是不是就是全市统考?.

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教改的源泉,我觉得在于取消高考制度。.

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现在已经慢慢取消高考了,老百姓的孩子靠裸考已经难以进入清华北大。.

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真正减负的行动是:先把语文书减少到30课,进度放慢..

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引用:
原帖由 维尼小熊 于 2010-1-27 16:43 发表 \"\"
真正减负的行动是:先把语文书减少到30课,进度放慢.
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如果不进行区统考,老师靠觉悟保证教学质量吗?监督的真空状态比统考这件事更严重。
家长如何知道孩子在学校受到的教育是否符合规范?好的学校和差的学校的距离会不会进一步拉大?.

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引用:
原帖由 小豹MM 于 2010-1-27 12:10 发表 \"\"
太好了,有好的政策,可是会执行吗????????????
淡定淡定!

听到这种消息要做到心静如止水,不起一丝涟漪!.

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他们说过了,就算做过了。.

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引用:
原帖由 维尼小熊 于 2010-1-27 16:43 发表 \"\"
真正减负的行动是:先把语文书减少到30课,进度放慢.
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有什么用呢?不是作业问题,是大家横向比较。.

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木然

老“声”常“弹”了.

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回复 14#维尼小熊 的帖子

20课
30课还太多了..

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年年都喊一声,哪年不喊了,倒也许真要改革了,哈哈.

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45个课文。8个单元还有古诗。8个单元教完都要考,单元里还有各种练习卷。再有期中,期末考。这就是小二的语文。侬刚小人还有啥乐趣?.

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如果真按他说的做,估计这些孩子到初中或多或少有些问题。没看见那些快乐教育的学校到了五年级就开始饿补。光改一点是没用的,要改就全面点。.

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都是哈三五四 根本不具备可行性.

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年年讲,年年听,年年笑,制定政策人的小人读的好与坏根本不用担心的,最后苦的还是老百姓的小人。看看小二的语文课本里的文章,也不知道怎么选的,哎,这就是有中国特色教育制度下孩子的悲哀。.

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回复 8#千与千寻 的帖子

课外不辅导老师说不配合。课外辅导老师说依赖家长。话虽这么说,孩子终究要自己负责的。还是做题目吧。.

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这种说法真可笑,教育具表面上说减付,没有书面作业,但是考试是要写字的的呀,要默写要组词要写字的,难道不让小朋友写字吗,写的规定和实际操作完全不一样,这就是中国的浅规则..

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没有标准,也就意味什么都可以成为标准,义务教育的初衷是让家长双休日都陪着上校外课吗?初中简历上能少英语类证书吗?能少奥数(数学)类吗?还有作文类吗?......唉.

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回复 14#维尼小熊 的帖子

囫囵吞枣,不如学透,非常同意!.

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希望他们尽快制定成法律,对付那些只知道布置作业的老师是不错的。

也同时强烈希望语文课文减到25-30课,识字可以在一,二年级用巧办法识字完成,无需一定用教课文的方式去识字,认字。
识字,认字,写字的学会应该可以有很多种方法去练习的,是不是? 现在的教法: 是非常效率低下,最没有想象力的那种。

有位妈妈说得对,所有语文教学,很少有启迪性的东西,如果性格本来就比较有灵气的,这样教没有问题。如果有些小朋友的性格比较愚钝,慢慢的,绝对是要被教傻掉的。.

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只打雷不下雨,家长别理会

上海教育应该去学学四川的素质教育,看看他们是怎样平均好学校与差学校之间的教育资源的,上海教育局局长应该去学学四川教育局长的魄力。光纸上谈兵已经OUT了。
我估计是快过年了,领导们找个幌子开个会形式一下然后吃个饭。家长们别当真。

[ 本帖最后由 妈妈喜悦 于 2010-1-28 10:44 编辑 ].

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回复 37#妈妈喜悦 的帖子

只知道那里取消了奥数比赛,能谈谈他们如何平衡好学校与差学校之间的教育资源的吗?我有点out了.

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本来中国的汉字是最有图画感,想象力,创造力的!可惜我们的孩子在学校的学习中根本没有时间体会到她的美,而且成了急功近利的负累!
对设计语文教材的人无语,为现在的小学生悲哀!.

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应该让一线教师,家长代表参与制定政策
不能只有领导的高瞻远瞩.

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我们中国的传统文化早在几十年前就被彻底抛弃掉了,看看TW jp小朋友的教材考卷吧

[ 本帖最后由 小星星妈咪 于 2010-1-28 10:56 编辑 ].

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估计还是这样。。。“我们的书面作业是没有的,不过书本里的字是要会默的”。 搞得我们家长成了减负的牺牲品。.

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很希望公立小学延长一个小时在校完成作业,回家么休息好了。3:30放学对上班的家长来说太痛苦了。

[ 本帖最后由 hairupluserica 于 2010-1-28 11:04 编辑 ].

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引用:
原帖由 hairupluserica 于 2010-1-28 10:59 发表 \"\"
很希望公里小学延长一个小时在校时间做作业,回家么休息好了。3:30对上班的家长来说太痛苦了。
我们学校是3点钟放学,数学老师在课堂上让小朋友把作业做完,很想知道她上课时间干嘛去了.

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回复 44#小星星妈咪 的帖子

通常我们回家还要做大约70道数学题,不是天天有,一周两三次吧。.

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引用:
原帖由 cindy99 于 2010-1-28 10:42 发表 \"\"
只知道那里取消了奥数比赛,能谈谈他们如何平衡好学校与差学校之间的教育资源的吗?我有点out了
他们那里学校搞集团化,就是一个重点的学校带两个一般的和一个差(偏远山区)的学校成为他们的分校,这是教育局强制性的。重点学校的校长是集团的董事长,集团内的所有师职力量,硬件和软件由他分配,把好的老师调到差的学校并且签合同,给他们很大的空间发挥,给好老师提干加工资。而且每个月总部会派学科主任去调研考察,确保分校与总校的教育步伐一致。每到年终由区教育局长审核区内每个集团的总教育质量。校长由局长考核。

[ 本帖最后由 妈妈喜悦 于 2010-1-28 11:22 编辑 ].

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同问:太好了,有好的政策,可是会执行吗????????????.

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嗤之以鼻! 把家长当成傻瓜吗? 不是家长太悲观, 实在是因为家长一次次地充满希望, 又一次次地失望, 直至绝望..

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引用:
原帖由 hairupluserica 于 2010-1-28 11:10 发表 \"\"
通常我们回家还要做大约70道数学题,不是天天有,一周两三次吧。
上次开家长会教数学的小姑娘大谈特谈小孩不争气之类的,有的家长气的想出门,还有的家长举手问她,如果孩子听不懂可不可以来问你.....

现在新招的老师几乎都不是师范毕业的,名牌师范毕业的学生挤破头都得不到面试的资格,哪怕是一个非名牌小学。.

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从来不相信!.

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