克服父母内心的恐惧
文：小巫
原发《都市主妇》2004年8期

在我经常探访的一家育儿网站上，一位母亲自称“一个伤心的妈妈”，向大家诉说她的困惑。她给三岁的女儿总结了两项“缺点”——内向、胆小。具体事例如下：

其一，某天晚上她带着女儿在饭馆吃饭，饭后要求女儿去收银台交钱，女儿不愿意去，妈妈“做了很久的思想工作”，女儿就是不肯。母女僵持了20多分钟，最终还是妈妈自己交了款。这件事情让妈妈“很伤心”，因为她在女儿身上倾注了大量的心血，得到的结果却是女儿“连这么点小事都做不好。”

其二，只要上街，女儿就必须牵妈妈的手，少牵一会儿都不行。给妈妈的感觉是“她非常没有安全感。” 为了女儿，母亲辞职回家做了全职妈妈。“平时对她小心呵护的，就怕她没安全感。我有一个朋友，对孩子远远没我有耐心，可她的孩子上街都自己甩开腿跑，她还比我宝宝小1岁。”写到这里，这位母亲不由得悲叹——“这么胆小的宝宝，我该怎么办啊？”

三岁的孩子不愿意独自去收银台交款是很正常的，成年人眼里的小事一桩，在幼儿眼里却是天大的挑战。如果父母希望锻炼孩子的独立能力，可以每次付款时领着孩子去收银台，先给孩子做示范，再找机会鼓励孩子在父母的陪伴下主动交款，而不是一下子就把孩子推到陌生人面前独立完成一项任务。

三岁的孩子上街喜欢牵着妈妈的手也是很正常的，甚至值得表扬，说明这个孩子自我保护意识比较强。三岁幼儿还不能够应对四周繁杂的环境、必须依靠父母保障人身安全。那个朋友的两岁幼儿在街上乱跑，其实很危险。

由此看来，这位母亲的伤心显得有些小题大做。细细问一问，原来是孩子的爸爸比较内向，这是妈妈对丈夫最大的不满意，爸爸也不喜欢自己的内向性格，因此夫妻双方都非常期望女儿性子开朗大方。谁知遗传基因并不以家长的意志为转移，孩子还是像爸爸，内向、拘束、腼腆。妈妈不愿意接受丈夫的性格，转而试图塑造女儿，甚至问“大人我改变不了，孩子我难道也得无条件地包容吗？”

让我们想一想这个孩子的处境：妈妈对自己不满意，爸爸也对自己不满意。不满意什么呢？自己天生的、遗传的性格，是自己无法改变的——起码在三岁这个年纪是没有能力改变的。孩子会有怎样的感受？她会多么地自卑啊！每天生活在父母对自己不满的紧张气氛和压迫感中，她还能够获得足够的安全感吗？但愿她永远不知道妈妈说过——“说实话，如果孩子长大后真的不是一个大方开朗的孩子，我会失望，虽然我是那么的爱她。”这种不现实的期待和失望足以摧毁一个孩子。

不知从何时起，在某些父母眼中，内向变成了一种缺点。人本来就有各种各样的性格，世界才丰富多彩，人际结构才稳定平和。内向的人自有沉静、安稳、含蓄的优势，外向的人则可能由于浮躁、张扬而遭受挫折。但是一些家长不能够辩证地看待性格差异，急着把内向型格的弱势与外向型格的强势相比，害怕自己内向的孩子会在竞争中“吃亏”。

这属于典型的父母内心中的恐惧在作怪。作为家长，如果你有藏而不露的内心恐惧，你的孩子肯定会受到影响。小孩子尚不能够探测出你到底害怕什么，但是他们能够准确地察觉到你什么时候不高兴了、烦躁了，你的呼吸急促了，你的脸色难看了。当你发怒和焦虑的时候，就是你深埋心底的恐惧趁机在兴风作浪。

这些恐惧是些什么东西呢？就是那些我们不愿意承认、不愿意面对的自身缺憾，家人（尤其是配偶）身上令我们感到不满、厌烦却又无能为力的缺点，以及生活中的挫折经历给我们留下的屈辱和遗憾，还有面对未知和未来所产生的焦虑和担忧。心理学大师荣格将这些统称为我们内心的“阴影”，在我们养育孩子的过程中扮演着举足轻重的角色。荣格说，“所有的潜意识都会得到投射。”我们会把内心的阴影投射到周围的人身上，就像把一个影像投射到一只屏幕上一样。

对于父母来说，孩子是理想的屏幕。我们不愿意挑战自己内心的阴影，但是却渴望迎头痛击投射到我们身外的缺陷，因为这样做比较安全。把自己想抛弃的东西投射到孩子身上之后，父母便开始向那些阴影宣战。他们对自己不满，却没有勇气面对；他们对配偶不满、企图改变对方，但是没有成功；他们在生活中受了委屈，却无力反抗；于是不知不觉中把孩子当作敌人，力求取得胜利。
这是一场两败俱伤的战争。受伤最严重的，恰恰是无辜的孩子，而且这种伤痛往往伴随他们一辈子。

有这样一个浅显的道理：“追求完美的人很难快乐。”理智、成熟的人能够冷静地接受现实、积极地寻找平衡，对人生不求全责备。然而，一些家长却难以接受自己孩子的个性，总希望孩子完美无缺。事实上，那些看着孩子不顺眼的父母，往往对自己的评价就很低。他们真正不能容忍的，还是自己（或者配偶）身上的“毛病”；他们力图修正的，是自己某些不堪回首的经历；他们竭力要在孩子身上弥补和实现的，是自己未竟的心愿。

其实，通过努力，这些父母能够改变自己的处境和现状。但是改变自己太痛苦了，人们本能地回避这一条路，而更希望在孩子身上塑造一个“改良”的、“完美”的自我，往往还冠冕堂皇地打着“严格要求、为了孩子好”的旗号。孩子是无辜的，也是无助的，他无法反抗父母，只有折磨自己，以图取悦父母。不幸的是，对自己不满意的人，也很难对孩子满意。孩子生活在批评、指责、自我否定之中，在父母制定的难以企及的高标准面前，感到自己是一个彻头彻尾的失败者，他还怎么能够成长呢？

孩子最需要我们给予他们什么呢？100%的、无条件的接纳。接纳、尊重他们的个性以及他们自身成长发展的轨道。这是他们赖以生存的精神食粮，是他们自信心和安全感的来源，是他们学习和成长的动力，是奠定一生幸福的坚实地基。

大部分幼儿的一些表现——扔东西、抢玩具、淘气贪玩、认生害羞、哭闹耍赖、反抗父母，等等，是这个年龄段正常的状态，只需父母宽厚的包容、耐心的引导，孩子会慢慢懂得道理，并且在“错误”中成熟成长。但是很多父母面对孩子的一些不如意表现如临大敌、拼命纠正，担心“这样下去，将来怎么得了…”甚至由于害怕丢面子、被人当作无能失败的家长，而不惜牺牲孩子的自尊。父母最好先面对自己内心的恐惧，寻找这种不安全感的来源，再审视所惧怕的后果是否就是孩子的必然现实。人的性格会随着生活经历的丰富而产生变化，经常有妈妈感叹“成为母亲改变了我的一生！”更何况一个三岁的孩子？因为孩子的一次行为而过分担忧她的未来、甚至给她贴上性格标签，是不是显得有些荒唐？

下一次孩子的某些行为或特点让你不满意、担忧焦虑、下不来台以至勃然大怒时，先别急着对孩子发泄，而是静下心来好好想一想：

你是对谁不满意呢？你为什么这么焦虑这么担心呢？尤其当你觉得自己付出了很大的精力和心血，却没有得到期望中的收效，想一想这些期望是否现实？是孩子能够达到的要求吗？符合幼儿成长的规律吗？有利于孩子的发展吗？是孩子使你失望了还是你自己造成了失望？  

多问自己几个问题，答案就在你手中。
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内向不是缺点吗？老师好几次和我们说孩子太内向了，回答问题声音太轻，我都焦虑死了   .

好文章,很受启发..

谢谢你的这篇文章，来得正是时候，这几天为此事烦恼，已打印下来好好学习。.

引用:

原帖由 dorothy 于 2007-1-26 01:13 发表
谢谢你的这篇文章，来得正是时候，这几天为此事烦恼，已打印下来好好学习。

写得很好。好好学习.

性格就是性格，没有绝对的好坏，性格上的有些行为可能在社会生活中会不太被接受，那就慢慢改变吧，换位思考一下，难道大人身上就没有这样的缺点吗？任何一种性格都会有优点和缺点，关键是发扬优点，改变缺点。.

内向不是缺点。往往内向的人干事情更静得下心。好像社会都喜欢外向和扎闹猛。
性格是天生的。如果上帝给了一种性格，他也给了祝福。.

引用:

原帖由 chipmunk1 于 2007-1-26 09:24 发表
内向不是缺点。往往内向的人干事情更静得下心。好像社会都喜欢外向和扎闹猛。
性格是天生的。如果上帝给了一种性格，他也给了祝福。

我儿子的性格就很内向，但他也有许多自己的优点，上帝在这给你关上门，就会在另一面给你打开窗，祝福内向的孩子们。.

从来就没有绝对的内向和外向之分,只是一个人的性格.性格是天生的,我们完全可以引导所谓内向的孩子的一些优点,让她发扬光大,比如说喜静的孩子今后可能会是个科研家.那喜动善于表达的孩子今后可以培养他成为律师等等.一定要让左变成右是没有必要地。
好好地、深深地爱自己的孩子、爱每一位孩子吧!.

我们正好和你们相反,外向,活泼,上课活跃的要命,没想好就举手,大声叫喊.
搞的老师也是烦,
所以真的是 每个孩子都有他们的个性,我们做父母的可以适当引导,但是过度的塑造也是没有必要的..

真是很好的文章, 感同身受, 自己就很象那个妈妈, 儿子也是和他老爸一样, 做事稀里糊涂的, 我常常骂起来的第一句话就是: 和你爸一个腔调,...... 以后一定要改一改了, .

很冷静的文章.很受益.但父母真的很难这么冷静.谁也不敢拿自己的孩子做实验.我也希望上小学前只管玩个痛快,可现实吗?连幼儿园的课都是排得满满的.孩子可怜,其实家长更可怜.从自己做孩子起就是如此没有选择,而自己的孩子还要走自己的老路,真的很难受.

引用:

原帖由 洋洋妈妈qar 于 2007-1-26 09:48 发表
从来就没有绝对的内向和外向之分,只是一个人的性格.性格是天生的,我们完全可以引导所谓内向的孩子的一些优点,让她发扬光大,比如说喜静的孩子今后可能会是个科研家.那喜动善于表达的孩子今后可以培养他成为律师等 ...

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非常好的教育，我就是常常担心被认为是失败无能的家长而对他做了很多干涉和要求，现在想想真有些汗颜。.

说得好,任何性格都有好坏两面,过分提倡和压制一面都有问题.再说并非你想孩子是啥样,他就应该啥样.他有自己选择的权利,还是让他怎么舒服,怎么来吧..

我想这位朋友也只是发发牢骚而已。孩子们毕竟带给我们很多的快乐，为了他们我们变得充实，变得忙碌，可以说变得比以前辛苦，但既然选择了远方，便只顾风雨兼程...
享受孩子带给我们的一切吧！在学业上我个人认为如果能将老师上课的知识点反复巩固即可，特别是一二年级的小朋友。兴趣方面倒是可以好好培养培养。

引用:

原帖由 天天的阿姨 于 2007-1-26 11:51 发表
很冷静的文章.很受益.但父母真的很难这么冷静.谁也不敢拿自己的孩子做实验.我也希望上小学前只管玩个痛快,可现实吗?连幼儿园的课都是排得满满的.孩子可怜,其实家长更可怜.从自己做孩子起就是如此没有选择,而自己 ...

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说得好！内向并不是缺点。现在的社会大环境太浮躁了。我也一向认为女儿的缺点是比较内向，一次和班主任说起。结果班主任说：内向只是性格而已。我觉得她挺好的，安安静静。这样的学生老师也喜欢。.

已收藏,准备好好学习.

牵手不算啥，我们近两年来刚慢慢不牵，何况那么小的孩子，总有一天不用父母牵手的，想牵都没得牵，现在不如多牵牵.

好文！！深受启发 ！.

说的真好：）.

说的太好了.

每个孩子都是独一无二的。.

引用:

原帖由 小土豆爸 于 2007-1-25 16:40 发表
克服父母内心的恐惧
文：小巫
原发《都市主妇》2004年8期

在我经常探访的一家育儿网站上，一位母亲自称“一个伤心的妈妈”，向大家诉说她的困惑。她给三岁的女儿总结了两项“缺点”——内向、胆小。具体事例如下 ...

谢谢这篇文章，给了我许多启发。.

顶！！对小巫“接纳孩子”的理论非常赞同.

所有的潜意识都会得到投射
这点我很相信。
好文章。谢谢楼主。.

内向的孩子往往更能够关注自己的世界，在科学领域很多这样的例子。按理说应该是外向内向各一半吧？.

引用:

原帖由 天天的阿姨 于 2007-1-26 11:51 发表
很冷静的文章.很受益.但父母真的很难这么冷静.谁也不敢拿自己的孩子做实验.我也希望上小学前只管玩个痛快,可现实吗?连幼儿园的课都是排得满满的.孩子可怜,其实家长更可怜.从自己做孩子起就是如此没有选择,而自己的孩 ...

是啊，父母的教育方式，很多时候受限于自己本身的成长经验。

有没有想过，你心目中拿自己的孩子做实验的父母，他们的成长经验是怎样的呢？.

非常好的文章。大人很多时候都在“我是为了你好”的大前提下为所欲为。反省了。.

100%接受，没有做到啊！.

很喜欢这句话:  每个孩子都是一本书。开头乏味的，也许中间会有惊喜，耐心地让时间一页一页地打开他。.

一天在麦当劳，看见一个妈妈鼓励她女儿去柜台找阿姨拿个纸巾还是什么东西，三四岁的小女孩，不肯去，妈妈先是循循善诱，后来又以拔腿要走来恐吓，那个费劲...小女孩好不容易畏畏缩缩地挪到了柜台边，还没柜台高，缩在那里，半天不敢开口，眼泪汪汪地回头望着妈妈...还好，最后麦当劳姐姐发现了这个小可怜，弯下腰，笑咪咪地帮她完成了任务，我在旁边看得真是大舒一口气啊！.

好帖，顶！.

受启发，谢谢，检讨自己的行为中。。。.

好帖，爱孩子就无条件的接受她的全部，包括那些不尽如人意的地方，女儿长到十岁才悟出的道理。.

好好学习！.

说得真好！自己要好好反省一下了！.

以前一直在焦虑孩子性格内向，看了这篇文，真的要好好反省一下了.

我们总忘记蹲下来以孩子的视角看这个世界， 蹲下来才知道在孩子眼里， 这个世界什么都很大， 让人不知所措。。。.

谢谢LZ，学习中。。。.

所谓内向和外向，其实无好坏之分，我个人这样认为，而现在人们对这个问题认识似有误区：总觉得外向主动积极，而内向闷骚害羞，外向的人能主导内向的人，是不是这样呢？而且所谓内向、外向也无绝对。

我想，内向的人一样可性格爽朗、有一份积极向上的心情，完全改变一个人的性格是做不到的，而完善自己，从而使自己的性格完善应该是每个人的努力方向，使自己快乐，也快乐别人，这才是最重要的，所以犯不着为“内向”担忧，内向可以自信，内向一样会成功。我们不能曲解内向和外向..

现在孩子浮躁的多，说话不经大脑，做事不考虑后果。内向而会考虑的孩子是可贵的。.

写得太好了，家长和老师好好反省。.

学习了。我就很焦虑，对孩子要求比较多。反省中。。。。。。做个好妈妈就得懂得调整自己。.

有同感。
女儿大班， 平时在家里，她会声情并茂得讲讲故事。
可一到幼儿园，她就不讲了， 我多次鼓励她，未果， 她说害羞。。。
正在我恼火的时候， 老公发话了，为什么要一定要她在大家面前讲呢？
你我都是普通人， 也不见得有多“出汤”， 为什么一定要强迫孩子呢？
等她长大了会好的。
我想想也是， 可是又不是太甘心。。。
是否我们对孩子要求真的太高了.

一切顺其自然。。。
推荐大家一本书《孩子是如何学习的》，特别是对那些为孩子学习焦虑的妈妈，如果你们能沉下心来，把书读进去，一定会有大收获！.

一直觉得要故意纠正一个人的性格是很吃力不讨好的事情。大家都痛苦。要学会接受家里人的脾气性格，包括小孩的。
尊重小孩也是必须学习的。.

问题是现在的教育，公办教育就象快餐。老师很少有耐心给慢热孩子来表达自己，倒是自己请的外教对孩子还真有耐心。不知道是不是文化不同的缘故。.

没办法, 整个社会都是急功近利, 恨不得刚出生的孩子就能认字, 做加减, 说ABC, 3岁的孩子能成熟得好似10岁的孩子. 所以不懂得儿童正常的心智发展规律的家长也在拔苗助长..