发新话题
打印【有11个人次参与评价】

[求助] 语文考试分数知道之后....

语文考试分数知道之后....

期末考试结束了,孩子们都开开心心的准备过暑假了。
但是,但是,知道语文成绩之后你们会有何想法?2年级的语文期末成绩是89分。
只是想了解各位bbmm的第一反应时什么?(前提是仅仅知道语文单科成绩,不知道最高分,最低分,平均分...).

TOP

肯定在平均分以上。我同事女儿是公办小学二年级的,平时语文测验就八十几分,因为作文阅读总会扣分的,但总在平均分以上的,父母都是很高的学历。要放假了,大人小孩都该放松了,一次考试成绩不能代表什么,今后的日子常着呢。.

TOP

过来人告诉你,二年级的成绩是浮云。
所以,不要太在乎。
当然,我那时候也很在乎的!.

TOP

我也不想太在乎,但是,孩子的爸爸反映比较强,虽然没有直接的说我什么的,但是从爸爸的语气中明显的感觉他是在怪我辅导的方法不对。现在语文生字比较多,每天都会默写什么的,但是他爸爸始终认为默写是没用的就是浪费时间。 ,意思就是说应该花时间在看图写话和读书(发出声音的阅读)。.

TOP

阅读没错。适当写写也需要。语文只把课本上学好,我可以负责任的说远远不够。.

TOP

回复 3楼shxuco 的帖子

你好,我们今年是小一,你说二年级成绩是浮云,请问大概几年级成绩开始稳定?谢谢.

TOP

回复 4楼进儿妈妈 的帖子

默写当然是有用的,是阅读和写作的基础。语文辅导和学习需要大量的时间和精力,而且效果不是很明显,这将是漫长持久的考验。我觉得语文是靠积累的,知识的积累,人生阅历的积累。.

TOP

回复 4楼进儿妈妈 的帖子

现在小孩子的试卷难度没那么简单的,89分么也还可以,不至于那么紧张吧,才小二的孩子呀,暑假该怎么过还是怎么过啊。至于语文的学习,极其赞同你家孩子爸爸的思路,“发出声音的阅读”才是真正有效的好方法。.

TOP

嗯!谢谢各位的答复!
其实倒不是对于孩子的成绩接受不了,只是觉得爸爸的反映有点接受不了。
不说别的,每天到家都像打仗似的,考得不好不至于冲我发火吧!.

TOP

回复 4楼进儿妈妈 的帖子

那就叫他自己辅导好了,然后看成绩有没有提高..

TOP

我也想放手的,也尝试过的,但是孩子不配合爸爸的辅导呀!
倒不是爸爸不肯辅导,是孩子不配合爸爸的。
为了家庭和谐,我也尝试着改变自己的辅导方式。
但是成绩真的不是说家长能掌控就掌控的吧!.

TOP

回复 11楼进儿妈妈 的帖子

明白的,我们家也是孩子不接受爸爸的辅导,孩子爸有满腔的热情,一大堆好方法,无奈孩子不领情.所以我告诉孩子的爸,为了家庭的和谐,他就别管了,不然,他自己把孩子搞定..

TOP

告诉爸爸要淡定,哈哈.

TOP

回复 6楼kanngaroo 的帖子

语文成绩我是心里最没底的。越到上面,课本上考得越少,就看平时的积累和到时候的发挥了。.

TOP

爸爸思路正确!
引用:
原帖由 进儿妈妈 于 2013-6-21 17:04 发表 \"\"
我也不想太在乎,但是,孩子的爸爸反映比较强,虽然没有直接的说我什么的,但是从爸爸的语气中明显的感觉他是在怪我辅导的方法不对。现在语文生字比较多,每天都会默写什么的,但是他爸爸始终认为默写是没用的就是浪 ...
.

TOP

引用:
原帖由 进儿妈妈 于 2013-6-21 17:04 发表 \"\"
我也不想太在乎,但是,孩子的爸爸反映比较强,虽然没有直接的说我什么的,但是从爸爸的语气中明显的感觉他是在怪我辅导的方法不对。现在语文生字比较多,每天都会默写什么的,但是他爸爸始终认为默写是没用的就是浪 ...
那让爸爸辅导吧,既然爸爸觉得妈妈不行.

TOP

我们小一,也是89,中间档,不错啦。浮云浮云。
昨天晚上和今天下午小子把数学假期作业完成,开始玩他老爸给新下载的游戏。.

TOP

思路爸爸是对的
默写生字没有意义,越往上了,孩子越不需要默写生字,阅读中带着反复认字的,暑假到了,大量阅读吧,养成这个习惯,语文总不会差的.

TOP

引用:
原帖由 进儿妈妈 于 2013-6-21 17:04 发表 \"\"
我也不想太在乎,但是,孩子的爸爸反映比较强,虽然没有直接的说我什么的,但是从爸爸的语气中明显的感觉他是在怪我辅导的方法不对。现在语文生字比较多,每天都会默写什么的,但是他爸爸始终认为默写是没用的就是浪 ...
支持爸爸的说法,语文重在阅读.

TOP

低年级的成绩是浮云,不过也要有好的方法才会有提高,妈妈要多花心思了,阅读和写作都不能少。.

TOP

适度默字个人认为还是需要的,但不要沉迷。比如前阵子复习,有次
老师专门选了第一学期的字进行默写,孩子88分,忘了一些,没有关系,
继续滚动,暑期中一起再“温故而知新”。
阅读、广泛的知识面的积累靠平时,短期内看不到结果的,但是需要坚持,
很喜欢雷夫老师曾提到陪伴孩子一起阅读非常重要,当然过程也是辛苦
的,需要家长在陪伴过程中就阅读资料对孩子进行引导、拓展、启发和互动。

很多事情真得不能急。大家一起努力!.

TOP

多鼓励孩子,89蛮好了。我孩子小学数学还有80的呢,现在要初中毕业了,数学横好,都是90以上呢。没有必然的联系,只要不要给她灌输你的语文就是学不好的观点,多鼓励,给她信心,一定行的.

TOP

这个分数也不是差到什么地步的吧,二年级已经有作文了,我觉得还是蛮可以接受的。
不过,我是觉得时间过多花在默写上不太值得,这是我在我家孩子身上得出的经验。前一天默过的词语,错的订正玩了,第二天到课堂上默写还是照错不误。我现在的方法是尽量让他多读多看,无论是课本还是课外书,看多了,词语自然就理解记牢了。.

TOP

回复 16楼fcfld 的帖子

小一这个分数算差的,我儿子那会是100.

TOP

这个分数如果没有阅读分析和作文,这个分数是可以的,我们那时候二年级阅读和写作都有,所以爸爸说的对坚持每天阅读半小时,我们从一年级开始老师就布置每天大声朗读课外好文章阅读半小时,当然1.2.3年级的基础也很重要,反复的默写词语也很重要,毕竟小学的基础分还占卷面的25分呢.

TOP

回复 4楼进儿妈妈 的帖子

我自己也觉得语文花了时间但是成绩还是不是太好,他爸爸也是领导似的光会说我辅导不对路,要我外面找辅导培训地方,孩子不愿意去,我觉得效果也不会好,为了孩子的学习我们都要打冷战了..

TOP

回复 24楼hyp1108 的帖子

虽然分数只有89分,小子说写字扣了1-2分,班里四十七个孩子(抓得很紧的好学校),他的语文成绩估计就处于25名左右,男孩子,很不错了,我以为。根据以前试卷的错误,基本上学习内容掌握不错,默写也不错,扣的分数都是满奇怪的,估计到2-3年级情况绝对有好转的。
我觉得,语文的学习应该在平时,1年级,更不必在意分数。
关于阅读,低龄的更适合听,小时候,MP3 的小故事不知听了多少,从大班起,评书:袁阔成的365回的三国演义,50回的西楚霸王,单田芳的西游记,水浒全传等等,今天上午刚刚听完隋唐演义前后200回。喜欢听故事的孩子,语文不会差的。
除了听,孩子也很喜欢看书,最近把李毓佩数学故事系列都看完了,虽然里面的数学知识很多他都看不懂,但一点也不影响他对此系列书的热爱。以前是看图画书,最近2个月突然之间,自己能一下子阅读章节书了,我自己都没有料到。
关于学校的语文知识,我自己把网上的资料下载好,平时聊天时,常常用上,和他比赛,慢慢引导。
关于文言文,我早就想好了,等他再大点,和他一起读“古文观止”,应试足矣。

男孩子本身就发育晚,我们是5月生的,和班里的有些同学相比,真的很幼稚。这都没什么。
不是有篇“牵只蜗牛去散步”吗,慢慢等,等待孩子。我家的孩子慢热,内向,更要慢慢等了。小宇宙爆发的时间还早呢。

一年级的成绩,浮云啊。
不过,能100,当然也不错。

[ 本帖最后由 采桑子 于 2013-6-22 11:26 编辑 ].

TOP

回复 26楼annabel_lee 的帖子

.

TOP

回复 1楼进儿妈妈 的帖子

你们是哪个区的?今年宝山区二年级语文确实有难度,特别是阅读和作文,很容易失分。.

TOP

回复 29楼guiyu26 的帖子

是的,我们考的很惨,作文扣了3.5分,阅读扣了6分呢.

TOP

即然觉得不错,那还问啥啊?

引用:
原帖由 采桑子 于 2013-6-22 11:23 发表 \"\"
虽然分数只有89分,小子说写字扣了1-2分,班里四十七个孩子(抓得很紧的好学校),他的语文成绩估计就处于25名左右,男孩子,很不错了,我以为。根据以前试卷的错误,基本上学习内容掌握不错,默写也不错,扣的分数都 ...
发贴的和写这篇的不是一个名,,,不知道到底哪个是?

即然觉得这个小子排名25左右,男孩子,很不错了,,,,那还开贴问啥啊?偷着自己乐不就行了吗?.

TOP

回复 31楼pc宝宝 的帖子

埃,俺不是LZ。.

TOP

回复 30楼家有一小女 的帖子

你们也是宝山的?我们成绩老师还没发,估计也差不多。.

TOP

一二年级的默写很重要,不同意爸爸的看法。否则考试写作错字连篇怎么可能有好分数。.

TOP

你们都知道成绩了,我们在浦东的还没考语文呢!我也觉得一二年级认字很重要,需要大量的抄写和默写,我们小时候不也是这么过来的?!我还想在暑假里让小朋友把学过的字再抄写一遍呢,顺便练练字。.

TOP

有些三年级上的教辅,有需要的弟弟妹妹可以来取用。
一课一练语文(3年级上)
一课一练数学(3年级上)
一课一练数学(3年级上)
上海作业新课标语文3年级
语文分层课练3年级
学习先锋小学语文水平测试
学习先锋小学数学水平测试
同步课时训练
好题真卷数学同步
好题真卷语文同步
阅读分析
如果有想要的,全拿去,算2元1本,以上书基本全新(没做过),欢迎自取(可送至地铁东安路4/7号线)不进站。.

TOP

我孩子谁辅导,她都不配合。英语考试结束了,她说感觉很难,明天考语文和数学,周末两天和小区里的朋友在操场玩,到家里吃饭、玩乐高,晚上游泳。
唉!成绩怎么想也不会如何让人满意的
最近看看了她的教材,感觉内容实在是多,没有必要学那么多东西,怎么能消化得了?
当然,对大家都一样。是有的孩子可以做得到,不知人家付出了多少努力,不知人家的父母是如何辅导的?

[ 本帖最后由 happy302 于 2013-6-23 20:54 编辑 ].

TOP

回复 1楼进儿妈妈 的帖子

2年级这成绩肯定不行。但是也没必要特别着急,可以针对试卷分析失分原因。其次利用假期加大阅读量吧!二年级下的教辅可以继续买1-2本让孩子巩固复习用,3年级上的语文课文可以提前预习起来。.

TOP

合理的字词默写还是必要的,字-词-句-段-章,循序渐进,字词作为基础一定要扎实,否则阅读理解准确率不会高,错别字连篇的作文更谈不上高分了。只要抄默的量不是多得离谱就行。我们直到三年级家默词语就是一遍结束,四年级才多些背诵段落、古诗名言,也可以很快完成的。.

TOP

回复 26楼annabel_lee 的帖子

一人总体负责的方法比较好,
妈妈辅导孩子,爸爸就尊重妈妈的想法和做法,支持最重要。实在不行,爸爸亲自来呀,光说不练有啥用啊,呵呵
我有个朋友,也是这样的模式,爸爸只要求目标和名次,具体的都是朋友去辅导孩子,弄得有段时间朋友对LG都很紧张,后来孩子承受不住压力。。。很惨痛的教训。.

TOP

不要看分数 ,看排名。

47人班的一定是好学校了,学校与学校之间的难度不一样的,“民办质量都好,这是大家的想象,”一类公办的质量和一类民办可以比,二流民办和普通学校是一样的。三流公办是民工子弟小学。所以,学校的质量好坏就是题目的难度呀。简单了大家都100,大家都开心,但不具竞争力的,因为现在毕竟是应试阶段呀,不必急的,但要再努力.

TOP

一年级语文89.5的淡定的飘过,基础作文各扣一分,口试读错短文中的一个多音字三次扣三分(本来这可是强项,有点意外),其余是阅读理解。
     打算暑期加强阅读理解,同时真心觉得中国的阅读理解没意思! 不是喊口号似的就是拔高立意,孩子对这类题无从下手。为了应试教育,还是学点技巧吧。.

TOP

其实,只要在平均分上面,就没什么大问题。我们一年级,语文没上过90,一直在85到90中间晃, 班里的平均分经常7十几或者8十几。 经历了无数次的89.5,语文90分对我们家小朋友来说,就像天上的月亮,看的到,捞不着。语文100对整个班的小朋友来说,是火星,没有人去过。.

TOP

回复 34楼xiaoying415 的帖子

同意你的说法,基础部份都失好多分了,要是作文又有几个错别字,那成绩就别想好了。我们也是小二。语文老师说了,默写错了,假期要抄书的。.

TOP

我家现在三年级,准备升四了。小二的时候,爸爸也嫌妈妈的教育水平和方法,小二下学期由爸爸接手,妈妈负责语文(阅读和作文)。换位,苦不苦自己知道。.

TOP

还是把基础打打好,我们就是1-3年级默写偷懒,当时觉的小孩默的又快准确率又高还觉的很省力,当时我对老师的默写要求偷工减料,1般就挑难的默,简单的就跳过,看着当时默写全是100,但到了高年级发现只要写作文或写些文章,里面真的是错别字1踏糊涂,而且全是简单的字,问了问孩子,说是全忘了,现在他也说当时应该好好默每1个词,所以说根基很重要.
语文重要的还是积累,除了大量的阅读和多看书之外,基础知识的掌握还是必须的.你要看班级的平均分,另外班级在整个年级的排名才能定自己孩子的位置.阅读和作文每个孩子的悟性和理解力不同有时提高起来不快,但基础能抓牢的必须抓住.低年级还来得及..

TOP

发好贴之后就出去旅游了,一一看了大家的回复!谢谢!.

TOP

回复 9楼进儿妈妈 的帖子

我们家也是,考的不好责备我,现在我解放了让他来弄.

TOP

发新话题