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[育儿] 孩子,你太累了。妈妈心疼你。----第三页超胸闷的事情发生

说是要减负,减什么呀,上有政策下有对策,小孩最苦了。.

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回复 137#微笑面对 的帖子

尽管你觉得我说的话不爽,我想了半天还是又回了你的这个帖子,希望你见谅。


如果你是孩子的老师,通过这种方式沟通,心里面会爽快吗?也许老师自己也会想,我让孩子多学点,孩子成绩好,最终是谁受益呢?(我相信大多数老师要求严格只是出于自己内心的要求)我们自己对孩子要求严格了,会认为作家长的总归是为孩子好的,那么老师也许也是这样的。
(人与人之间,误会是从沟通不畅引起的)

所以直接去找老师沟通吧,因为孩子现在才上小学三年级,所以她们有些观点不能很好的表达(其实如果她们自己能够表达就更好了)。如果大人都不敢找老师沟通,能够指望孩子说出自己的想法吗?

我认为老师批评得对的地方,会告诉女儿老师批评的对的,但是我不会再因此去批评孩子;如果老师的方式有问题,我就会去找班主任老师表达一下我的意见,但是我一般不会再去追究老师做错的细节,因为大概人都有着急上火的时候。如果孩子没有做错,那我也会在适当的时候,让老师对孩子多一些了解,会慢慢告诉老师前因后果,用事实和行动证明孩子没有错。

我们因为别人的错误而生气的话,是拿别人的错误来惩罚自己。我还是信奉,船到桥头自然直,兵来将挡,水来土淹。
今天是圣诞节,祝LZ及各位TZ心情愉快!.

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原帖由 小卉妈妈123 于 2009-12-24 10:55 发表 \"\"

其实老师也不想这样,他们也想轻轻松松的教,孩子轻轻松松的学,老师没有准时下班的,据我所知很多老师都是六点左右才匆匆回家,连买菜都来不及。建议向市教委反映!!!把老师和孩子从水深火热中解放出来!!!
同意!

但是谁来反映会比较有效果呢?

钱学森都向温总理反映了,恐怕再没有比他讲话更有份量的人了吧?

等着希望出现。。。。.

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原帖由 hxy007 于 2009-12-23 23:26 发表 \"\"
  楼主,老师布置的作业是面对全体学生的一般情况。可引导孩子逐渐学会做加减法,例如,你提到的语文作业


  1.朗读课文5遍。读几遍,应该由孩子自己来定,标准是自己都觉得读顺了。可能是1遍,也可能是6遍。 ...
为操作指南献花!学习了.

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原帖由 微笑面对 于 2009-12-23 21:25 发表 \"\"
做完用时最多的语文作业,竟然老师一半以上的作业没有批改,连收都没有收,真的让我很是胸闷。.
这点老师太过份了!.

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回复 154#rachelmom 的帖子

在这点上我是现实主义态度,估计等我们的孩子长大了,这也是没有指望的事情。

靠人不如靠己,这是我现在的想法。.

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回复 66#ananbaby 的帖子

是的,前两天打针,还惦记作业呢,小孩真辛苦.

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回复 127#微笑面对 的帖子

最胸闷的是:每年的暑假,寒假大量的抄写作业,孩子几大本抄掉,交上去从没见发回,偶然见发回一本,只在最后一页打个勾,中国的傻子教育法,么办法额。.

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我记得我读书时寒暑假作业从来都是收上去以后再无音讯的.我从小二开始每个寒暑假的作业都是只做头尾二页,一直到高三毕业,只被老师逮住过一次..

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回复 160#年华 的帖子

我都不记得交过寒暑假作业。
我个人来说,最讨厌交作业,不过如果我真现在当了老师,会不会真的不给孩子布置作业呢?(不过相信自己不会多布置的 ).

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回复 160#年华 的帖子

我女儿学校,寒假作业交上去后,春季开学,老师会批改的,还会评优秀完成作业等, 我女儿在2年级的寒假就评到了,回家还开心了一段时间呢?.

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替孩子做作业有百害而无一利

引用:
原帖由 yangyang2002jan 于 2009-12-24 09:33 发表 \"\"
就是呀,你这样的家长才是值得称颂的。除了抱怨之外,其实我们还有很多选择。老师也是人,而且不是所有老师都冥顽不灵,沟通很重要。
  家长对孩子课业负担沉重有意见,有抱怨,是可以理解的。但是,这种情绪千万不要在孩子面前显露出来。否则,孩子也有会抵触情绪,做起来作业来会更加被动,更加消极,花的时间多,效果还很差。贤明的父母应该鼓励孩子认真对待老师布置的作业,同时维护老师的权威。只有尊敬老师的孩子,才可能从老师的教导中广泛受益。
  心痛孩子辛苦,情有可原,但千万不要越俎代庖,替孩子完成作业。到了应该休息的时间,做不完就不做。家长写张纸条,替孩子说明情况,并且表示以后有空的时候补上,一般都会得到老师的谅解。代替孩子做作业,看似为了孩子,实际上是在害孩子。
  其一,误导孩子。替孩子写作业,会使孩子产生依赖感,使孩子养成不认真对待作业的意识和习惯,使孩子养成学习上不老实自欺欺人的作风,还有许多弊害。因此,家长千万不要耍小聪明,和孩子联手糊弄忽悠老师。糊弄到最后,实际是在糊弄自己。
  其二,误导老师。如果老师看到每次作业这么多,你的孩子都能够完成,而且都做得对。老师就会以为她布置的作业在数量和难度上是恰当的。老师一旦认定学生可以胜任布置的作业,就不会自觉调整作业的数量和难度,甚至会变本加厉,越布置越多。
  没有完成作业就交上去,是有一点难堪,孩子面皮薄一开始可能很不乐意。但只要家长实事求是,支持孩子量力而行,孩子会变得更加主动,认真而客观地对待自己的作业。这样一来,交上没有完成的作业,并且老老实实向老师作出说明,对老师实际上是一种提醒,甚至是一种无言的抗议。只要孩子学习上一向认真负责,并且让老师感知到了,这种无声的抗议终究会触动老师的。.

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引用:
原帖由 Amanda君 于 2009-12-24 09:28 发表 \"\"
女儿今年三年级,感觉功课的确多了很多,小姑娘很自觉坐在写字桌前做呀做的,不用我盯着,但我每次还是会坐在她的旁边,给她一点精神上的支持,偶尔讲个小笑话或者喂她吃点小零食,让她开心点。
对的,我也这么做的,至少要让孩子心理上还是觉得开心的。有时候我看到作业多,我就夸张地说:哦,今天你们XX老师又“发吼”了!我女儿听了就笑嘻嘻的了。.

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原帖由 瑶瑶的妈妈 于 2009-12-24 13:17 发表 \"\"
我女儿学校,寒假作业交上去后,春季开学,老师会批改的,还会评优秀完成作业等, 我女儿在2年级的寒假就评到了,回家还开心了一段时间呢?
我女儿的数学老师很负责,暑假作业每道题都批的,订正不对或者漏订正都要再订正。.

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回复 135#hxy007 的帖子

学习了,以后备用 。.

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回复 142#小机灵鱼妈妈 的帖子

谢谢提醒,我也想让我妈妈退休的日子能舒舒服服地过的,而且我妈妈有个很严重的职业病,非常认真地对待辅导这件事,结果把她自己弄得累的要命,都是中国教育制度的错啊,而且我现在自己开始辅导功课了,那个感觉累啊,这才一年级啊,往后的日子咋办啊?有两个娃,是种幸福,但压力也实在是大啊.

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引用:
原帖由 微笑面对 于 2009-12-23 21:25 发表 \"\"
……
做完用时最多的语文作业,竟然老师一半以上的作业没有批改,连收都没有收,真的让我很是胸闷。
  看来,作业量是否恰当,可以有一个新标准了,那就是,凡是老师布置的作业,学生上交后,老师都要认真批阅,并作分析。如果连老师都批阅不完,那就表示作业量太多了。
  从楼主的陈述中,也看到楼主和自己的孩子对于作业的认识有偏差,作业主要不是做给老师看的,而是为了巩固自己所学的知识和技能。从老师的角度说,学生交了作业,不批不改,并据此安排自己今后的教学,这是一种失职;从家长和孩子的角度说,老师即使不批改作业,也应该认真完成作业。为老师写作业,就会平添许多烦恼。

[ 本帖最后由 hxy007 于 2009-12-24 15:32 编辑 ].

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看了以后觉得我小时候真幸福,每天晚上都有时间去跟小朋友玩捉迷藏,斗蟋蟀.

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我觉得既然我们没法决定目前的教育体系,那么我们只有从自己的孩子着手,让他养成好的学习习惯,做作业要又好又快,这种习惯要从幼儿园就开始培养,我儿子我就是从大班就开始训练他,他现在就读的学校也一向以作业多闻名,但我们大部分的作业都在学校里就完成,回到家也很抓紧时间,基本上吃晚饭前都能完成,晚饭后我再给他加点量,一周写2次毛笔字,其他时间他可以自己安排,看看书,网上下下围棋,看会电视什么的,还是很丰富的,他自己也觉得学习不累..

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引用:
原帖由 junhuayang2005 于 2009-12-23 09:47 发表 \"\"
语文:
1.朗读课文5遍

这不是硬性的,读一二遍,顺溜就行了,不读也没有关系的,只要自己预习和上课的时候,读顺了就行了。-------在我眼睛里面,这不是作业。
5分钟


2.抄写词语,共计24个,每个2遍。并默 ...
  完全正确,要教会孩子不要死读书,家长也不要追求完美,写错字扣分在小学的时候完全正常。
誊写作文由我代劳,我非常反对抄背典型性作文,这会扼杀孩子的想象力,写出的文章千篇一律毫无个性,所以碰到抄作文我就帮她抄了

[ 本帖最后由 小回妈妈 于 2009-12-24 16:47 编辑 ].

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原帖由 小卉妈妈123 于 2009-12-24 18:08 发表 \"\"

请理解老师,因为老师一般要教几个班,如果是平行班还好,很多是跨几个年级的,要将所有的作业批完,恐怕要将作业带回家,批到倒下。不夸张的说,我们的吴老师每天晚上床头放了一摞作业,批到眼睛睁不开倒下 ...
理解老师的同时也请老师尊重孩子的劳动!

如果老师觉得班级太多没法批完作业,这个应该是老师向校长去反映的事,不可能因为老师带班多而把责任转嫁给家长。这样的话要老师干什么呢?天天孩子到学校去领一堆作业回来,学生自己做好家长批好就可以了!老师每天的工作只需布置作业即可!.

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一看就是热贴

合理利用时间也是一个问题,会合理利用时间的人就会比别人轻松.中国的教育作业是多,越大反而学的少了.这是怪圈,而且越是落后犯的城市越严格,上海已经算少的,你看看江苏省,还要吓人.
我们不能改变什么,只有想法生存下来,合理利用时间,提供效率这是我们唯一能做的.
在学校能做的就做掉,写字写的快点,功课不要开小差,尽量不要牺牲睡觉ide时间.\
还有小孩读课外的,他们怎么能过的?
答案是:付出.
我们有自己的标准,我们和孩子能够付出多少:?

我们自己也问问自己能付出多少?精力?时间金钱?
磨合,不停的和孩子磨合,适应.

耐心,要有耐心.

BBMM们其实有时候我们的承受力没有小孩强.
只是我们不愿意承认/

讲个故事
重点中学的孩子写了一篇作文,讲述自己学校的情况.住宿,一周吃的东西全部带回来,功课做到十点,第二天6点起床,竞争,不断竞争,压力,压力
看得妈妈哭了,偷偷流泪,只当没有看见.是我们自己送他去重点中学,却不忍心孩子的情况.孩子呢,继续上学,努力上进.不能小看他们,.

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看着好吓人啊!!!.

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怎么这多的作业啦.

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引用:
原帖由 微笑面对 于 2009-12-22 22:09 发表 \"\"
今日下午15.30分接完孩子,16.00开始正式做作业,小手一直没停,小儿刚刚才睡下。感叹一声:孩子啊,你辛苦了。嗮一下今天的回家作业(今年三年级)
语文:
1.朗读课文5遍
2.抄写词语,共计24个,每个2遍。并默写 ...
这个作业量跟我们三年级时候差不多.

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引用:
原帖由 南风-童童 于 2009-12-23 17:35 发表 \"\"
孩子的小手不停地写呀写,发现有好多孩子的小手中指被笔压得都变形了,大家注意一下自己孩子的小手。。。。。。。。。。。心痛呀!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
眼睛也近视了
都是0。8以下的多了.

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引用:
原帖由 彩虹色的花 于 2009-12-24 20:27 发表 \"\"
看着好吓人啊!!!
这只是单科多,您没看到三科都多时吧!.

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可怜的孩子。我们上个礼拜发了一个礼拜寒热。礼拜一到学校,老师关照要把上个礼拜的作业补起来。礼拜一写了3篇作文,礼拜二,由于上个礼拜没有上课,导致这次语文测验成绩不理想,全校广播批评,作文重写。2天写了4篇作文。小囡苦啊,我看阿拉本来脸色就不大好的面孔,脸色更加不好了。.

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引用:
原帖由 年华 于 2009-12-24 12:43 发表 \"\"
我记得我读书时寒暑假作业从来都是收上去以后再无音讯的.我从小二开始每个寒暑假的作业都是只做头尾二页,一直到高三毕业,只被老师逮住过一次.
呵呵!强的!.

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LZ的孩子在私立小学还是公办的小学呀?现在不是都号称在减负吗?减来减去怎么还那么多作业呀?孩子都没有放松的时间,时间一久肯定不好呀!.

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回复 171#小回妈妈 的帖子

昨天数学每日精练上有道题目,属于拓展题目,现在我们女儿的数学老师不做要求,所以女儿就不做。我说那道题目其实是特别有意思的题目,我女儿说,数学老师也是这么说的。今早,我说,妈妈是不是可以当老师了,和老师说的是一样的。我女儿说,那考语文呢?(其实我语文也不差的,只是女儿的语文不费劲,所以我也就装做不如她,经常说她可以做我的语文老师)呵呵,我故意装做很为难的样子。

刚开学学多连块的时候,那天我回来的很晚,所以外婆辅导的时候,没有弄明白(幸亏我暑假里面看过,否则多连块的概念是没有听说过的),第二天早上,匆忙修改的。可好,到晚上,也希望我每题给她做。原来孩子都中冰雪聪明的,知道什么是省事。

所以还是不要代替孩子抄了。孩子自己的事情自己做吧。做家长的只能是辅助而已。做的多了是对孩子不利而不是有利。.

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回复 181#Jennierunrun 的帖子

也太痛苦了。同情中,无限同情中。.

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回复 179#香茗一杯倚清风 的帖子

三年级作业实在是太多了,他们学校语、数、英都拼命地给孩子布置作业,他们也不沟通一下:
语文:一份试卷、还有默写词语
数学:两本书上的两单元测试
英语:一份试卷、背默单词
孩子差不多五点钟到家就一直写呀写的,一直到9点多钟才写好,中途吃饭花了20分钟,这么写法,孩子怎能受得了?看着心痛呀,只好不看她,我到一旁看书去!.

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我们两年级,学校愉快教育,平时几乎没有回家作业,我也不会让孩子多做课外练习的,总以为理解了就可以了。最近几次数学考试出现成绩下滑,前几天孩子找到我哭了,说还是每天给他做一些练习题吧,其他同学每天都回家做好多的  

和老师沟通了,老师说,应试教育的前提下,不做题是没有办法的,其他孩子在大量做题,你家孩子不做,那肯定是没法比的。学校提倡愉快教育,所以不能布置作业,就看自己做家长的了,唉

[ 本帖最后由 sunbaby020123 于 2009-12-25 09:38 编辑 ].

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楼比较高,所以我找不到一个帖子了。(昨天我看到一个帖子中说,不敢提建议,怕老师认为说是做对)

老师如何看待学生提出的问题。这个重要的,尽管我女儿向老师表达自己想法的能力也不是很强,但是至少我已经开始慢慢教孩子这样了。提出自己的想法,不等于和老师做对。无论是对的和错误的想法,都是孩子在思考的问题、困惑的问题,不解决思想上的问题,那么冲突因此而来。(比如不少的初中好学生的家长说到孩子考试抄的情况、改分数的情况)我现在期待的是小的问题,孩子能够自己处理,实在不能解决的问题再向家长求助。.

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昨天孩子做了三个小时作业,一刻不停地写.中间起来逼着做了五分钟的眼保健操.
还去了趟厕所花了五分钟.做40分钟这个作业,然后再换其它,然后再返回来.告诉
我这是摸索出来的好方法,否则写一两小时后,手在写,脑子却糊涂了.
睡时笑着对我说:"我做作业做得闷了.今天不是平安夜,是作业夜."

与老师无关,他们与孩子同样苦.这么多作业,一本本认真批起来很耗精力的.

实际上,掌握孩子快乐的阀门还是在教育决策部门.

能享受愉快教育是少数孩子与家庭的幸运.如果是家长布置自家孩子作业,
肯定会少重复少机械,真正做些刀刃上的功课..

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回复 184#小斐 的帖子

还好我们上的公办,又省钱,老师又好.

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女儿学校的作业有时也很多的,同样郁闷。
我目前采取的办法,一是让孩子抓紧,提高效率;二是在作业特多的时候,家长帮忙做准备工作,查资料、分析理解,作文思路、工具准备都代劳了。虽然这样做不利于孩子对知识的真正掌握和记忆,但是像这种喜欢大量作业的老师,同一个知识点肯定要反复几遍的,后面有的是复习机会;三是家长签名只在孩子一年级时认真,以后经常发生忘签现象,家校联系册上有不少问号,老油条了,孩子、老师也见怪不怪了,我只对孩子最近掌握不够的内容仔细检查;四是纯无聊的暴力作业,明确告诉孩子随便弄,怎样省力怎样弄;五是如果有作业当天没完成,一般第二天不补,拖几天,确实有时间了再补,补就认真。
另外,有个原则,不直接代写作业。这样搞的话,作业稍多时,一般八点前可以了;作业特多的时候,九点半,甚至十点才睡,要是让孩子自己认真做,非得过十二点才行。
趣事,暑假老师布置了大量作业,我忘了把这些作业告诉孩子,孩子就做了一本统一的暑假生活,结果开学第一天女儿只能就交这一本。我对她说,只能做好老师要求补做的心理准备了,没想到以后啥消息都没有。期中考试后的某一天,孩子告诉我发现所有暑假作业都藏在老师讲台肚子里,还没批呢。于是,我非常严肃地对孩子说,“你看,老师工作多辛苦多,忙得连假期里的作业都来不及批改,你一定要努力学习啊,为班级争光!”.

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回复 192#小卉妈妈123 的帖子

上面是?
难道教育局的人也像管上次穿不穿校服一样的有规定多做?或者像上次穿不穿校服一样发文后并无检查?


所以关键点是在那里呢?.

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回复 195#小卉妈妈123 的帖子

我的意思是其实想改变的话,只能从自己做起,别无他法。(不是针对你的意思 ).

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回复 197#小卉妈妈123 的帖子

是啊,所以大家都处在这个漩涡之中,有很多时候,想象的和实际的是有很大的差距的,隔行如隔山,所以我很少去对老师的具体措施发表什么看法,如果觉得是自己孩子某方面碰到问题了,会和老师沟通的。听了老师的解释,知道了要求,做起来就会有的放矢。

因为我们是公办的小学,碰到的老师也很好,作业量目前来说,都是在合理的范围内的,偶尔会多一些(比如要考试之前,抄写之类会稍微多些的)。孩子作业做的晚的原因,其实是磨蹭,这不是个好习惯,所以正在改善中。

对于初中以及上的孩子,不建议留那么多的作业,对于真正要学习的孩子来说,并不分老师留的和不是老师留的,应该是有自己的判断能力的。.

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是什么学校啊,作业这么多不正常。我们学校作业量适中,我觉得挺好的。不灵光就转学呗!.

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