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[育儿] 是教师的问题还是学生问题

是教师的问题还是学生问题

如果一位数学老师每天上课前板着个脸,整顿课堂纪律十分钟。学生会有心情吗?老师会有好心情吗?就像家长面对孩子调皮功课不用功。在吃饭时教训十分钟。这顿饭吃得还会香,还会长肉吗?   了解过情况了,别的课没有出现这种十分钟训话的情况。.

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这个看来是老师上课表达有问题。学生听不懂,对数学课没兴趣。.

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还有,这个数学老师应该去学一点儿童心理学。提高自己的业务水平。不要认为学生上课不讲话,不做小动作就是在认真听课了。讲课一定要生动!不要带情绪上课!
上课前板着个脸!谁欠你啊

[ 本帖最后由 双鱼 于 2010-3-25 11:55 编辑 ].

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不同意LZ的看法

我们数学老师是一位有多年教龄的教师,我接触下来,在教学上不存在有任何问题。
开家长会回来,我也很苦闷,为什么单单提到数学课的课堂纪律不好。
记得我念书的时候,高中女生齐刷刷地在数学及格线上挣扎。
上课就是听了都做不来,这要是不听,跟寻死没什么两样。
个人觉得现在数学的课堂纪律有问题,是不是按大纲教的太浅显了。
虽然孩子们做做还是会有错,但大部分孩子都弄懂了。
都会做了,那上课自然就不当回事了。
能否追根寻源,适当提高题目难度和课堂习题量,纪律自然会好,有待老师们商榷。.

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回复 3#双鱼 的帖子

请不要砸桌子
要学会换位思考,老师们对公共网站的评论是很在乎的,你要是老师看了会有怎样的感受。要我,砸了偏不改。
如果您有好的建议,应该不吝指出,供老师和家长参考。.

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回复 4#上海汤包 的帖子

适当提高题目难度和课堂习题量
那要看这个班的数学平均分在年级的排名的多少
课堂纪律的好坏和老师的业务水平大有关系.

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我觉得原因是女生一般在数学方面天赋不及男生,所以对数学没兴趣。

因为我小时候就是这样的情况,上课时看着带着眼镜不苟言笑的男老师在黑板上abcd......,听着他说的话就像一门高深的外文,怎么都理解不了。有次上课时偷看小说书太投入了笑了出来,马上被老师发现并制止了。女生一般对文科比较感兴趣吧。.

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回复 5#上海汤包 的帖子

要是我是老师看了我就会思考一下哪里还需要提高的,怎样把学生的学习兴趣再进一步的提高!
砸了偏不改。这样的人是不配做老师的!!!.

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回复 5#上海汤包 的帖子

啊! 原来汤包班级老师也提到数学课纪律不好。不会是和我们同班吧!但我不认为这个班学生对数学都搞懂了,是太浅而上课不听,情况正向反。测验成绩就是最好的证明。.

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回复 6#双鱼 的帖子

课堂纪律的好坏和老师的业务水平是有关系,
但咱老师不是应届师范生了,
如果家长有想法、有意见,
在这个老师和家长都关注的教育论坛,
应该注意方式方法。.

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课堂纪律的好坏和老师的业务水平大有关系
顶!顶!顶!!!!.

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回复 10#上海汤包 的帖子

我认为在这里发表我的想法和意见,是最好的地方。
就是想让老师也看到.

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引用:
原帖由 婕妮妈 于 2010-3-25 12:44 发表 \"\"
啊! 原来汤包班级老师也提到数学课纪律不好。不会是和我们同班吧!但我不认为这个班学生对数学都搞懂了,是太浅而上课不听,情况正向反。测验成绩就是最好的证明。
从严从紧,别的我就想不到了。
     ——你的汤包.

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引用:
原帖由 双鱼 于 2010-3-25 12:51 发表 \"\"
我认为在这里发表我的想法和意见,是最好的地方。
就是想让老师也看到
要让老师(最好是校长)看到并思考,而不是立在你情绪的反面。
                  ——你的汤包.

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回复 14#上海汤包 的帖子

有则改之,无则加勉。

为人师者,怎会那样心胸狭窄?当人人都是JP啊?

看下来,汤包TX首先要提高思想觉悟。.

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控班能力也是老师很重要的一项业务水平。.

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回复 14#上海汤包 的帖子

MS你是老师的跟班.

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回复 17#双鱼 的帖子

承让承让,惭愧惭愧。.

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引用:
原帖由 burninglife 于 2010-3-25 13:43 发表 \"\"
有则改之,无则加勉。

为人师者,怎会那样心胸狭窄?当人人都是JP啊?

看下来,汤包TX首先要提高思想觉悟。
这样,我们对照看下列两句例句:
No.1实事求是
No.2有则改之,无则加勉。
你觉得那句话更为严谨公正呢?No.1 or No.2?
今天会很忙,所以一上班就回复好你,汤包希望和更多的人做朋友,包括咱老师。.

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我的原则是能自己解决的不麻烦老师。小女说有两个职业她不考虑:1、医生2、老师。看来老师做起来也是很累的。.

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引用:
原帖由 de0222 于 2010-3-26 12:28 发表 \"\"
我的原则是能自己解决的不麻烦老师。小女说有两个职业她不考虑:1、医生2、老师。看来老师做起来也是很累的。
俺家那位要做医生,而且是开刀的。 .

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怪只怪一个班招太多人,如果只招20多个人,相信即使课堂氛围轻松一点,老师也不会太累人,上课也能气氛也能活跃一点。
老师板着脸上课,虽然课堂纪律好了,老师讲得顺了,但,孩子们的情绪确实是紧张的,至于教学效果,我没有做过测试对比,无权评论哈。.

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引用:
原帖由 双鱼 于 2010-3-25 12:36 发表 \"\"
课堂纪律的好坏和老师的业务水平大有关系
的确如此.

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好老师真是可喻不可求,但是老师和学生是互动的,学生惹人生气,老师自然也没兴趣好好上课了。和我们家长教育孩子一样,态度不端正,教了也白教。如果上课时间有限,课程内容紧,可以挑几个调皮的学生上来做题,上课时间还是应该照顾大多数同学的利益。

强烈建议,老师能在家校互动上留言,或者找个别学生谈话,找他家长,不能因为小部分学生影响其他学生。大家都要为老师努力营造好的教学环境。
有个建议,东二好像考试从来不排名的,家长也不了解孩子具体的学习状况。可以利用家校互动,公布每次的最高分和平均分。否则家长自己,很多时候如果孩子不说,老师又不讲,很多情况都是不了解的,或者造成误会。还有,现在生病的孩子比较多,如果能够在网站上公布一下,学习进度,就更好了。
我是不是要求太高了?拿公办老师当民办老师啦?不过,如果要提高学校总体水平、素质,必须拿出好的办法来!.

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学生减负是应该的。但不能减掉平时好的习惯。比如三年级现在正在学三位数乘除法。这和一、二年级的加减法口算不一样。一定要养成打草稿纸的好习惯。问题是现在老师要求学生打草稿,但是平时不监督。不要求将草稿本给老师看。许多学生的草稿本是新的。这个问题老师是有责任的。
    家长每天要工作的,给孩子辅导功课是教师的工作。不能什么事都交给家长去做。现在我们做家长的已经够累的了,为了自己孩子;为了这个班级的排名;为了这个学校家长做了够多了。许多学生不能独立完成的东西(如做小报,打印世博问卷)。 这些个东西完全可以在信息课上教师和同学们共同完成。这样对学生来说自己很有成就感。对教师也是。而现在都是由家长独立做。这有意思吗!!!.

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不知三年级数学老师会不会换呢,现在老师心里不爽家长心里更不爽,学生又怎能学好?.

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