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[择校] 有了解浦东南路小学的吗?有校车吗?

有了解浦东南路小学的吗?有校车吗?

有了解浦东南路小学的吗?有校车吗?.

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龙阳分校不知道,总校似乎没有?.

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有校车,不知道路线怎么走?.

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关注中.

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有校车的。
总校分校都停的。.

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请问ANGELAZH,校车路线怎么走啊?
有到上南路恒大翰城的吗?.

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同样急切关注呢.

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引用:
原帖由 taotaobar 于 2006-3-17 11:50 发表
请问ANGELAZH,校车路线怎么走啊?
有到上南路恒大翰城的吗?
班车路线据说到总校可以问得到。
我只知道在齐河路棒垒球场那边有校车站点的。
那个新校舍交通不方便,我考察过,离开东方路上的公交站点要平均步行15-20分钟。.

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总校公交也到不了,也要从大桥绕的,如果有校车就方便了。
分校和总校的老师一样吗?.

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引用:
原帖由 taotaobar 于 2006-3-17 15:07 发表
总校公交也到不了,也要从大桥绕的,如果有校车就方便了。
分校和总校的老师一样吗?
当然不一样。.

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引用:
原帖由 jj 于 2006-3-17 16:06 发表



当然不一样。
哪个校区的更好呢?.

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有前辈赶快介绍一下吧.

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关注!.

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顶.

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再顶顶!.

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我也顶.

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关注这所学校许久了,希望知道情况的BBMM们都来说说。
dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd.

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怎没人发言。D.

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浦东南路小学总校和分校有什么区别?.

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外甥在龙阳路分校上三年级了,是二年级的时候从总校转过来的,他们自我的感觉是总的要比分的好,但分校每班的人数少是个优点,他们班30也不到,当初选择这学校是因为对口的由由小学,周遍也实在没有什么好一点的学校了,还是找了人进了一个好班(可惜后来被转过来了),总体感觉一般吧,和名校自然是无法比较的,某些方面有点应付、做表面文章的味道,但关键我认为还是要遇到好老师才是主要的,小门比大门更重要的说。.

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哦,谢谢!.

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我家宝宝在浦南小学龙阳分校读一年级,今年九月份升二年级了.学校有校车,在恒大水产附近有车站的.
        一年来,我们对学校的感觉挺好,学校的活动也比较丰富,回家作业不多,孩子在学校基本上能做完绝大部分,只有听写作业是必须带回来让家长配合孩子做的.我儿子回家每天的作业时间不会超过30分钟,孩子对学习感到非常有兴趣,也有乐趣.对各科老师也非常喜欢,班主任老师来家访时,我们到楼下车站去接她,孩子远远看到就奔跑过去,亲热得不得了,到了家后,与老师讲这个谈那个,一点都不生分,让我们感到对学校与老师非常的信任.孩子原来在家比较任性,不讲道理,但感觉到了学校后,明显懂事了.
        因为学校的硬件设施一流,所以开设有各种常年的校外培训班,如:"贾老师作文"/"思维训练(奥数)"/"书法"/"舞蹈"/“书法”/“小青蛙讲故事”/“小小主持人”等等,另外学校从周一到周四每天有三十五分钟博士凯外教课,不论从孩子的积极性还是从实际效果,我们的感觉都非常好.在一次外教课观摩时,我发现一些平时成绩较差的孩子(就是班里几个一贯学习比较困难的孩子,因为一直去接孩子,所以也都大概知道),在外教课上也能积极举手发言,这是非常难得的.
        这个学校虽老,但龙阳路分校是新开办的,05年是第一届一年级招生,其他年级都是以前从其他地方转来的.分校一年级一共六个班,每班三十人,大部分是择校生.因为学校周边都是新的商品房,所以地区生源的质量应该也是很好的.
       该校的校长是以前南码头小学的校长,学校的很多老师也是南小过来的,我儿子的班主任就是.我们考小学时,南小也录取了,当时拿不定主意,所以找了朋友问过新区教育部门的人,他们说这个学校是新办的,并且校长是很强势的,所以会把分校作为一个发展的重点,会有很多对外交流的机会.因此我们最终选择了这所学校.一年下来,感觉没有选错,最近<全国第十届小学信息技术与课程整合>会在浦东举行,这个学校就是三个主会场之一.会上来了非常多的全国各名校优秀老师给孩子们上课.(只是选了部分班级)
        在我儿子的班里,我发现一个与我们一惯理解相反的现象,就是成绩最优秀\最活跃的孩子里,男孩子占了绝大多数,这与我们一直认为小学阶段女孩子比较出色完全相反.儿子班里的六个中队长和一个大队长,好象只有二个是女生.
        家长会上,我也感觉到同一个班的孩子,差异也是非常惊人的.同一张卷子的分数,最差的有四五十分,最好的九十五到一百分;也听到有的家长抱怨孩子回家作业多;所以我认为,孩子的个体差异是很大的,选择什么样的学校,关键看孩子的情况,如果一味地把孩子送进名牌学校而不考虑孩子的实际情况,一方面会因为课业负担重使孩子失去学习的乐趣,另一方面也可能会因为与优秀孩子的差距大,使孩子失去努力争取的勇气.
        不过我感觉老师对成绩普通的孩子并不另眼相看,儿子平时比较要好的玩伴中,也有成绩不好的小朋友,不象我们以前小时候,成绩好的和成绩好的一起,差的和差的一起.我想这与老师在日常的引导有关.教会孩子有爱心,团结互助这些做人的基本素质,对孩子的一生都会有好处的.

[ 本帖最后由 yangerma 于 2006-6-7 17:33 编辑 ].

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回复 #22 yangerma 的帖子

谢谢,我们今年也选择了这所学校。.

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引用:
原帖由 yangerma 于 2006-6-7 17:31 发表 \"\"
我家宝宝在浦南小学龙阳分校读一年级,今年九月份升二年级了.学校有校车,在恒大水产附近有车站的.
        一年来,我们对学校的感觉挺好,学校的活动也比较丰富,回家作业不多,孩子在学校基本上能做完绝大部分,只有听写 ...
谢谢原创的介绍,明年也要如该小学了!.

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现在已经没有校车了,选择时注意呵.

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回复 22#yangerma 的帖子

好热心的妈妈,介绍的真详尽。今年我家孩子也在择校了,很有用的信息。
你家孩子要升初中了吧,5年了,学的咋样?.

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五年的小学生活带给孩子很多快乐,遇到了一批好老师,结识了许多好朋友。快要结束五年的小学生活,孩子觉得非常不舍。在日记中数次记录了即将分别的感伤。作为家长,可能考虑的问题比孩子要全面一些、功利一些。我是这样看待在浦南的五年的:
1、学业基本就是教纲内容,回家作业很少,孩子在校得到的鼓励很多,因此学得快乐,有利于学习兴趣的培养和保持,这一点非常重要。但是学有余力的孩子,并且考虑小升初择校的竞争环境,还是应该让孩子参加一些校外培训机构组织的考级、竞赛。
2、五年中我们碰到的各科老师素质都很好,三个班主任各有特点,风格差别很大,但不论是严格的还是宽松的,都很受孩子们的拥戴,一下课,都围着老师叽叽喳喳,非常亲热,儿子喜欢下棋,还经常在课余时间和同学、老师切磋切磋。四年级班主任调去总校后,孩子们普遍非常想他,儿子还在日记中二次给他写信,告诉他班级的新闻和对他的思念,虽然没有寄出,但其心情我很能理解。
3、孩子很有班级荣誉感,非常要面子,有上进心(虽然决心多、行动少)。这与一到三年级班主任的潜移默化非常有关系,这应该也算我们班级的特质。五年级的班主任教的时间不长,但听孩子回来说班级里发生的事情和老师处理的方式,感觉对孩子还是非常有方法的,特别了解孩子的心理。
4、同学关系很融洽,四五年级开始,每天回来电话不断,家里电话基本用于他和小朋友们的联系。特别令我欣慰的是,他们的玩伴不是以成绩划分的,孩子们还是比较单纯有爱心。不过班上的孩子们经常大谈恋爱话题,说什么谁喜欢谁之类的内容。好在儿子和我无话不谈,回来都会跟我说,包括说他自己喜欢哪个女孩子。不过我听下来认为他们还是很单纯的,无非是性格合拍,相处特别融洽罢了。我并不阻止,只是加以引导。这一点不清楚是不是他们班级独有的情况。
以上是我的一点体会,供参考。.

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关于初中择校,五年级,浦南会有建平西\东昌南\竹园等一些比较好的学校的推荐表,听儿子说好象名额也不很紧张..

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