语文每一课后面的要求会写的生字是10个，但老师的要求远不是这样的，而是要把课文里很多抄写都没有抄写过的不会的词语都要会写，测验考试基础部分无论怎样不能写拼音，这样一来，孩子和我就纠结在这些生字里面，孩子虽然酷爱阅读，但认字与默写还是有距离的，测验考试的阅读在难度上与平时的教学又有提高，题目花样繁多，琐碎，时间长了，学语文就没有乐趣，孩子和我都头痛。考试之前语文对于我们是汹涌而来的洪水，考试之后留下的是洪水退去后满目疮痍，破败的心情啊！摘几段小二的课文，默写就很不容易了，更难的是理解。

1  远望悬空寺，像一幅玲珑剔透的浮雕，镶嵌在万仞绝壁间。近看却大有凌空欲飞之势。
2  远处皑皑雪峰，银装素裹。近处云雾缭绕，如纱如幔。
3 时而虚幻迷茫，恰似一幅写意的山水画。

课文选得虚幻，我的孩子和我是迷茫，写意山水画，就是一笔浆糊账。.

哈哈,写得有意思....

小二的课文就这样啦.

这么复杂的句子,这是第几课的内容啊.我们也是小二,儿子的语文书我不看的,只知道个大概内容,有时连大概内容都不知道,一天一课,我都来不及去了解.
LZ的孩子喜欢阅读,这不是很好嘛,阅读是学语文的基础,不要太纠结一时的分数了..

一看句子就知道用的是什么教材了。

[ 本帖最后由 clare_gu 于 2010-4-20 08:40 编辑 ].

我们学的也是这本书。我看了一下出处，发现很多课文都是从《新民晚报》上摘录下来的，LZ提的这篇也是。 有不是什么名家写的文章，又拗口，又难理解。现在回过头来再问问孩子，老早就忘得一干二净了！.

小二就要掌握那么深的字词，理解这么抽象的内容，纯粹是为了折腾孩子.

真不知道中国的教育将要走向何方…….

如果是作为兴趣类的泛读倒是蛮有意境的，作为要掌握的课文。。。。。。。。。。。.

引用:

原帖由 shxuco 于 2010-4-20 09:11 发表
我们学的也是这本书。我看了一下出处，发现很多课文都是从《新民晚报》上摘录下来的，LZ提的这篇也是。 有不是什么名家写的文章，又拗口，又难理解。现在回过头来再问问孩子，老早就忘得一干二净了！

是的。很多是从新民晚报甚至一些旅游杂志上取材的。所以，我认为这套语文教材最欠缺的就是“经典”两字。.