删

[ 本帖最后由 Shuang 于 2010-4-22 21:22 编辑 ].

小孩子多吃苦没坏处.....

没有和老师沟通一下吗？好像有点过头了。。。。。。。。 不过犯了错误为什么还态度不好呢？.

实在是很委屈，毕竟不是什么大错，只是比较多嘴而已。.

引用:

原帖由 Shuang 于 2010-4-21 22:41 发表
实在是很委屈，毕竟不是什么大错，只是比较多嘴而已。

小孩多说话没有什么错的.相信你小孩应该聪明的.不过小孩多吃苦不要紧的.现在的小孩如果将来有问题可能吃苦少就是其中的一个.所以小孩多吃苦和受点委屈对他们没坏处有好处...

吃得起苦和受得起委屈跟吃不起苦和受不得委屈比将来会更有前途的....

[ 本帖最后由 Shuang 于 2010-4-21 23:16 编辑 ].

我觉得不是小事情，孩子现在和老师有了抵触情绪，老师呢心里有了根刺，对将来不好的。可以和孩子先沟通一下，毕竟是他犯错在前。告诉他再不服气也不能顶撞老师，有事回家先和爸爸妈妈说，大家讨论。老师那边呢带着孩子一起认个错，也说一下孩子脾气太倔之类的，相信老师也不会让他再抄的。一定要把事情解决在前面，不要等到不可收拾了再想办法。.

可能不完全同意，不好意思。我尊重孩子，不认为孩子因为是孩子，就应该可以被随意对待。社会的秩序之所以存在，就是大家都对别人的权利完全尊重。.

谢谢你的建议。会和孩子和老师沟通下。现在孩子是说绝对不和老师顶撞的，不然会被老师k掉的。其实他也学到了教训，爸爸妈妈是无法无时无刻跟着他的，老师还是有绝对权威的。这件事情其实我个人想法根本不好罚的，放学排队都不能讲话吗？过去孩子犯错，罚抄课文是有作用的；因为学校秩序要求越来越严格，孩子经常被罚抄，已经开始对罚抄抵触。我也很无奈。.

好像老师是严厉了一点，我们从来没这么罚的 不过呢纪律也是很重要，放学排队的时候我看小朋友是不说话要整队然后和同学老师说再见的，大概也就半分钟，如果孩子这时候说话时很显眼的，不知道会不会扣班级分数呢？.

谢谢你，心情平静很多。孩子确实比较调皮，和现在学校要求差距很大。老师也有老师的为难，这种半大孩子倔起来能把人气死。这次因为觉得老师罚的不公平，就倔到底。估计老师被他气疯。虽然如此，心里很悲哀，我们被迫要把孩子磨成唯唯诺诺的人。虽然我心中一万个不愿意，下课，甚至放学，孩子要玩有什么错。.

不客气，心情可以理解的，妈妈看见都要心疼的。不过这是孩子增长情商的好机会。倔也要分时候的，如果到了社会上也这么倔不会有人同情他的。如果孩子调皮成绩又不好肯定是老师最烦的学生了。.

唉。孩子早就总结了，任何好的成绩都没有纪律重要。冰冻三尺非一日之寒。他希望长大了做未成年人权益保护组织工作。我无话可说。并非老师不好，而是现在学校就是要求木头人样的孩子。.

也没这么严重，孩子会夸张的。该守得纪律还是要守，如果能做到老师要求的7、80%也就可以了，老师不会故意和他过不去的。家长要多沟通。.

深吸一口气，牢骚发完，重新出发。孩子跟我说，不要紧的，老师没让我跪着抄，是我自己跪着抄的，蹲着抄实在太累了。。。忍不住眼泪。算了。就当是孩子成长过程中必吃的苦。.

要彻底解决问题，光发牢骚让孩子忍气吞声也不是办法。.

我们家长要负很大责任。对于纪律的态度一直都是坚持课内应该严格，课外可以适当放松。这样和学校的要求有了很大差距。你说的对，我们造成的问题要由我们来解决。谢谢。.

我同意你的总结。自从我成了家长以后，变得很柔软，看到孩子都会很关照，看到老师会很圆滑。确实要彻底解决这个问题，我必须和老师沟通，在老师和孩子面前要一致。.

我们是正好反的。我不希望我的孩子重蹈覆辙的，成长的过程中不要被扭曲。我希望他看到世界美好的一面，自己也能给这个世界贡献一份力量。我们已经被磨的很圆滑，为成功不惜一切。他可以有棱角，可以不成功，但是一定不能没有原则，随意伤害别人。我希望他快乐，善良。.

倔强并不代表了个性，一定的圆滑可以避免对别人和自己的伤害，和为了达到目的不惜一切手段是两回事。再说没有规矩不成方圆啊，不能因为希望孩子有个性就可以不要共性，变成刺头.

虽然孩子平时确实犯错较多，但是不等于他没有申诉的权利。至少我听孩子讲述的情况是他不服气老师的惩罚，太随心所欲。这也是他为什么非常反叛这次。我需要去跟老师了解情况，一味地退缩对孩子不公平， 对老师也不公平。如果是他错了，也要让他知道为什么错了。他现在的总结教训是老师不要惹。

[ 本帖最后由 Shuang 于 2010-4-22 10:46 编辑 ].

当然应该和老师沟通一下，不要让这种情况持续下去。.

我很理解和支持你的想法。.

你不是挺乐呵的，啥 时候成“悲剧”了。.

LZ我支持你的观点,我就是被父母宠爱长大的,除了独立能力差些,生活自理能力比别人差些,其他好象没看到有什么大的差距,在学习上,工作中,家庭中都属于"小康"吧.特别不缺的是爱心和善良,所以我在教育我的下一代时也坚持这种教育,不苛求,不打骂,鼓励为主,现在孩子很阳光,成绩也不错..

谢谢。有时我也觉得我有点天真和理想化，毕竟我们的教育还是约束教育型的，希望孩子都变成整齐划一的。有些时候孩子挑战权威确实会不太符合我们民族尊老的习惯。但是如果孩童时代就已经失去挑战的勇气，我很难想象将来孩子还会有任何创造力。双刃剑啊。.

谢谢。其实如果真的是大是大非，我也毫不犹豫要管教的。当然不用打骂。但是现在的问题都是很小的，眼保健操睁眼睛啊，排队说话啊，上课插嘴啊，溜厕所去玩等等。唉。孩子问，为什么大人不做眼保健操呢？为什么小干部可以不做眼保健操，来监督我们呢？为什么我们下课也不能玩呢？我告诉他，从我小时候就这样了。其实我没好意思说，我小时候也睁眼睛。现在想想也奇怪，为什么就忍不住呢？不过有那么重要吗？.

引用:

原帖由 小斐 于 2010-4-22 12:19 发表

我这辈子最大的悲剧就是自理能力一塔糊涂。换句话说，我可以离开任何一个人来生活，唯独离不开我家阿姨。哪天阿姨不来干活的话，我肯定得饿死。
相比之下，我女儿从小到大自理能力非常的好，凡是自己能够解决的事 ...

社会发展了，很多细分服务做得很好。阿姨不来干活的时候，叫个外卖，饭店吃一顿都可以解决。不会饿死的。其实这些基本需求的满足很容易，情感上的平衡才比较困难。父母情，子女情，师生情（我们离开学校就基本不和老师联系了，何提尊师重教？），夫妻情，朋友友情，同事情。。。富足的人生需要完整的感情世界。
敢怒而不敢言最能形容孩子的心情。明明不服气，却问也不能问，不然就是不尊师重教。老师不是完美的，孩子也不是。多一点点对孩子的尊重，才能换来孩子对老师真正的尊重，而不是敢怒而不敢言。

[ 本帖最后由 Shuang 于 2010-4-22 13:43 编辑 ].

还真别说，我真的是典型高分低能的。呵呵。.

你说得很有趣，也确实是如此。不过我在旺旺上倒看到了挑战权威的情况哦。最近的发贴提问给取消了哦。说明群众的呼声是有用的。孩子看到老师的唯命是从是因为有教训，知道惹不起。家长的肺腑之言是什么呢？大概也是好好读书，天天向上吧。.

因为我不希望他学会那样的做人啊。不过也是，这件事没多大。老师并不是恶意，甚至没觉得是件事情。茶几低而已，想多了，我。

[ 本帖最后由 Shuang 于 2010-4-22 14:17 编辑 ].

这也不算什么悲剧吧，只不是过不同的环境下产生了不同的结果。

如果现在把你空投到国外，没有阿姨，我想你也不会饿死。

我的一个表妹，从小十指不沾阳春水的，为形势所迫，变成里里外外一把手了。居然还会做高难度的盐水鸭、菜包子。

我觉得人有强大的适应性，和强壮的神经，就算是有了生活的资本了。.

如题。刚刚看到四川凉州帖子，孩子的眼神真震撼。他们对客人的热情真让人感动。汗自己还这么小题大做。比起来，我们生活在城市里的人和孩子实在太幸福。.