理解楼主.

越这样，孩子越不自信，她会觉得自己很差劲。.

我家的跟LZ家的也差不多啊，以前我也对她的表现生过气，但想想孩子的确太小，没必要强求。其实孩子是特别聪明的，爱不爱表现有什么关系呢？性格天生的，多一点耐心，多一点鼓励也许能慢慢改变。.

知己啊！ .

并不是要孩子怎么表现，只是所有的孩子都在唱歌跳舞，再不济也要扭扭屁股，只有我女儿躲在角落里一动不动，所有的孩子嘴巴都能张张，只有我女儿嘴巴跟钉牢一样，所有的孩子都很开心，只有我女儿瘪着张嘴，我好不容易请假到幼儿园参加孩子的活动，却看到女儿这种样子，心里 .

我儿子2岁半,也是同样有这个问题存在，每天在家里好象天不怕地不怕,一到外面就冲不出了,哎~~~~,我决定多带他到外面参加参加团队活动,可就是怕他太小了。.

对于这样的妈妈，既愤怒又悲哀！

你真正的爱你的孩子吗？ 你真正关心你的孩子吗？ 还是把她当成你的附属品和玩偶？


真是出离的愤怒！ .

要多鼓励，让小孩子有自信心，这样就会好滴！.

引用:

原帖由 美人鱼妈妈 于 2007-1-8 13:57 发表
并不是要孩子怎么表现，只是所有的孩子都在唱歌跳舞，再不济也要扭扭屁股，只有我女儿躲在角落里一动不动，所有的孩子嘴巴都能张张，只有我女儿嘴巴跟钉牢一样，所有的孩子都很开心，只有我女儿瘪着张嘴，我好不 ...

可以想象你的心情!完全可以理解!
看到你发的贴子,也替你难过,也替你女儿难过!
其实,我儿子也差不多,好多次我感到的都是难堪和伤心呢!马上要睡了,所以不举例子了!
不过我有一点和你不同,我尽量克制自己,大多都留在心里了,甚至不愿告诉孩子爸爸,更不要说流露给孩子,让他来承受这种难受的感觉.

我觉得,一方面可能是孩子不够自信,还有一方面,可能是孩子的天性.
其实表现不表现,应该说都是孩子的自由,父母可以引导,而不能干涉.
试想,就因为是我们的孩子,就得听我们的,按照我们要求的做吗?如果我们自己的父母现在也总是要求我们按照他们的思维做,我们是否好受?肯定不好受,那我们的孩子呢?难道因为年纪小,体力弱,就该凭我们摆布?去体验我们都不喜欢的体验?这是我们想给孩子的爱吗?

这样想,我们就会感觉到自己多么过分了!

最近常想,多给孩子一点心灵空间吧--我们共勉!.

.

大家都说得很对,美妈也表伤心了,给点耐心慢慢来.我家帅G小时候胆子小得不得了,我们就整天带他出去玩,鼓励他去和别人交流,现在上什么台都不在乎了.
当MM的在幼儿园还是要和老师沟通好,不要让情况发展下去,现在内向不要紧,再大些可就影响大了.让老师多鼓励.多协助,如果是学校还8错,老师应该可以理解并帮助的.这个阶段家长的引导是十分重要的,打骂只会让事情向反方向发展,LZ也是不愿意看的吧..

请教象楼主这样的妈妈,如果孩子在活动或公众场合不活跃,不表现或者表现的不礼貌,你们是不是就会大声训斥他(她),告诉他或她要积极,要配合老师,要说你好,谢谢?我想请问的是,你们是关心孩子的内心感受呢? 还是真正在乎的是你们自己的面子?

依我看来,楼主妈妈的孩子这样的情况一点也没有问题,他或她是很正常的孩子,他们对外界具体说来可能就是幼儿园的安全感还没有建立好,而不是孩子不优秀不自信.我们看到的孩子的身体在成长,实际上孩子的精神胚胎也在发展成长,孩子对外界环境的认知,环境是否是安全的,环境的秩序是怎样的,应该让孩子自己自觉自发的学习,而不是大人教他(她)应该如何如何,否则,孩子将依靠父母,丧失自我发展能力,丧失精神胚胎成长的宝贵机会.

大家想一想,你们尊重你们的孩子吗? 你们给了你们的孩子真正的爱和自由了吗? 你们掌握了符合儿童生长发育规律、心理发展规律的科学的养育方法了吗？

我想如果是真爱孩子的父母，就会静下心来想一想，我是个合格的父亲或母亲吗？

从具体的情况来讲，可以和老师多交流，通过老师来暗示和影响孩子：孩子在幼儿园里歌唱的不好、画画的不好、问题回答错了都没有关系，老师不会批评的。在家里，绝对不能表现的焦虑，要让孩子觉得，不管我是优秀的还是一般的，外向的或内向的，妈妈和爸爸都是爱我的。 这样孩子一定会如我们所愿，成长为一个有着坚定意志，安全感好，内心安宁，富有同情心的人。

推荐楼主去看两本书，“孩子把你的手给我”和‘倾听孩子’，如果爱孩子，就多学习吧，希望蒙氏教育的理念成为中国每一个父母对待孩子的准则。.

引用:

原帖由 小土豆爸 于 2007-1-17 02:11 发表
请教象楼主这样的妈妈,如果孩子在活动或公众场合不活跃,不表现或者表现的不礼貌,你们是不是就会大声训斥他(她),告诉他或她要积极,要配合老师,要说你好,谢谢?我想请问的是,你们是关心孩子的内心感受呢? 还是真正 ...

《倾听孩子》现在买不到了，请问哪里可以买到？或者，哪位有的，借给我复印一下，也可以的

其实，LZ 的心情是可以理解的，可怜天下父母心啊！

我想起《谁拿走了孩子的幸福》这本书上的一句话：（大意）世界上有3种父母，第一种很懂得教育也很有责任心，那么他们的孩子会很优秀；第二种是不懂得教育也没有责任心，那么他们的孩子也会很优秀；第三种是不懂得教育却很有责任心得，那么。。。。。其实，也许说的夸张了点，但是，其本意是很明显的。

父母都很爱自己的孩子，但是爱的方式可能有时值得探讨。

我偶尔也会像LZ一样，过后会很后悔，也期待没有下次。每每反省，总觉得是自己给自己的压力太大，包括工作上的，生活上的，对孩子的，然后，会一不留神地爆发出来

要是说错话，得罪LZ，不要骂我 .

《倾听孩子》这本书应该买的到,上学期买了20多本,幼儿园里的小朋友一人送了一本.你先到这个网站看看,http://bbs.liyueer.com/,如果还没有,你短消息给我,我把书借给你复印。.

同感!保姆是不好请的,遇到不自觉的就恨不能在家里装个摄像头了..

引用:

原帖由 tiantianzenzen 于 2006-12-30 15:27 发表
我认为宝宝是需要鼓励的，LZ的宝宝可能属于比较内向的，这就更需要作为家长的正确引导。LZ可带宝宝多到户外活动，参加一些集体亲子活动，灌输她一些“我行的”，“我可以的”的信念。同时，LZ可同宝宝的老师多沟 ...

夸奖孩子也是需要技巧的。

     在心理疗法中，从不会对孩子说：“你是个好孩子。”或者“你很棒。”判断和评价性的赞扬都是要避免的。为什么？因为那样没有用，那些话会使孩子产生焦虑，助长孩子的依赖性，唤起孩子的防御心理，对培养孩子自立、自我指导、自我控制的能力以及不受外界看法影响的品质没有帮助。他们需要依赖自己内心的激励和评价。孩子需要免受评价性赞扬的压力干扰，这样孩子才不会总是向其他人寻求认可。

     多数人相信夸奖可以建立孩子的自信，让他们有安全感。但是，实际上，夸奖可能导致紧张和行为失当。为什么会这样？许多孩子经常会有针对家庭成员的破坏性愿望，当父母跟孩子说“你真是个好孩子”时，他可能无法接受，因为他对自己的想法是完全不同的。在他自己看来，他希望妈妈消失，或者希望哥哥下个星期在医院里度过，这样的他可没法说是“好孩子”。事实上，夸奖越多，他的不端行为可能就越多，因为他想显示出他的“真我”。父母们经常说就在刚刚夸了孩子乖之后， 他们就开始变野了，好像就是为了反对赞扬似的。行为不端可能是孩子对于自己的公众形象表达自己的保留态度的一种方式。
如果孩子被称赞聪明，那么他很可能不大愿意接受负有挑战性的学习任务，这种情况并不反常，因为他们不想冒险而失去高分。相反，如果对孩子付出的努力进行夸奖，那么他们可能对于艰难的任务会更加坚持不懈。

    称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用药。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，需要谨慎小心是因为可能会引起过敏反应。对于精神药物的施用也有同样的规则。最重要的一条规则就是：只能夸奖孩子的努力和成就，不要夸奖他们的品性和人格。   当孩子打扫了院子之后，说他辛苦了，或者院子看上去多么棒啊，只有这样的评论才是平常的、自然的，而夸他是个多好的人几乎毫无相干，也不适宜。赞美的话语应该让孩子看到他的成绩的真实情况，而不是他品格的扭曲变形。


[ 本帖最后由 小土豆爸 于 2007-1-17 20:51 编辑 ].

十分感谢土豆爸的批评及指教！我想说的是：一，我修理孩子并非为了面子，只是希望孩子能积极发言，性格OPEN些，我认为，在社会上立足，性格第一位，ww上的爸爸妈妈给孩子学这个学那个，无非想孩子长大后有本事，至于能不能出人头地都是次要的，可是性格懦弱的话再有本事又有什么用呢？在opening社会需要opening性格！这是我希望孩子具备的。二，我知道表扬的重要性，对孩子表扬居多，像这样的修理就一次。三，人都有情绪失控的时候。四，希望土豆爸继续指教：孩子只能表扬不能批评了怎么办？.

对给孩子一点自信心，既然知道自己的孩子胆子小，何必骂她半个小时呢？
宽容一定，少给他一点压力吧，孩子的成长，还是需要家长的关注的。.

唉!  那些主张可以打孩子的爸爸妈妈们静下心来想想,你们尊重你们的孩子吗? 你们是真正地爱你们的孩子吗? 说到底,是你们”我是家长,你是我的”的封建统治思想在做怪.我曾经在一本书上看到,一个孩子被他爸爸边骂边打,既不哭也不躲,只是恨恨的看着爸爸,对他说:我生下来,就是被你打的.

还有什么比打孩子更能摧毁孩子做为人的尊严,还有什么比打孩子更能摧毁孩子生动纯真的心灵?

北京的李跃儿在{{谁拿走了孩子的幸福}}这本书里说的真好:  如果父母既有责任感,又懂得教育,那孩子一定会优秀;父母既没有责任感,又不懂得教育孩子,那孩子也会优秀;最怕的是父母有责任感,但又不懂教育,那孩子………….

我说的上面这些,一定会冒犯某些爸爸妈妈,也许有的人还会恼羞成怒,实际上,我曾经就是个有责任感,不懂教育的爸爸,在我儿子一岁左右的时候,孩子正处于空间探索的敏感期,(很多父母也会有这样的经历),孩子会抓起身边的东西到处乱扔,那时候我不懂，不明白孩子空间敏感期的到来，在多次警告无效后,我抓住儿子的小手,狠狠打了几下,儿子顿时大哭了起来,一双大眼睛满含泪水,纯真无辜而又伤心地看着我,我的心受到了极大的震撼,我知道肯定是自己做错了…………..

从那时起,我就努力学习教育的理论,接触到了蒙特梭利教育,我以前也是个急脾气的人,经常会忍不住发火,但自从逐渐学习掌握了科学的教育理念,学会了倾听孩子之后,我明白了孩子那么做的原因,理解了孩子并成为他的朋友,学会了尊重孩子,对孩子也有了无限的耐心,学会了给孩子有智慧的爱和有规则的自由,内心不再焦虑,可以耐心自信地等待孩子的慢慢成长。

我在这里说自己，并不是把自己做榜样教育他人，我只是想，亲爱的爸爸妈妈们，为了我们的可爱的孩子，可不可以静下心来想想，想想自己的童年，想想孩子的未来，您想您的孩子将来成为什么样的人呢？

最后要说的是，我们教育的目的是什么？ 让每个孩子都成为大老板、科学家、政府高官、娱乐明星？成为高人一等的人吗？    绝不会是这样！  我们教育的目的，是要每个孩子不管是做为普通人还是特殊人物，都成为有体验幸福的能力的人，是个内心安宁的人、是个有责任感和同情心的人、是个宽容开阔和坚韧不拔的人，是一个不卑微畏缩的人，是一个高贵的人。

[ 本帖最后由 小土豆爸 于 2007-1-18 18:49 编辑 ].

美人鱼妈妈：
      谈不上指教，我和你一样，都是爱孩子的父母，有什么问题大家可以多交流。

   在对待孩子的问题上，父母使用语言的技巧非常重要，如何合理有效的与孩子沟通，在{{孩子把你的手给我}}这本书里讲了很多很好，你可以去看看。

这本书我昨天在这个版块里贴出来了，可惜很快就沉了下去，我是刚刚才来到旺旺论坛的，在这论坛上，我看到很多焦急的妈妈，急着求教孩子的这问题那问题，很少有人静下心来学习科学的教育理念和方法，并将之运用到实际行动上。

实际上，孩子没有问题，问题都是大人造成的，由平时一点一滴对孩子的不科学做法和语言形成的。

你问我孩子不能批评了怎么办？我真不知道该怎样回答，因为批评和表扬这两个词本身就是不正确的，是把我们自己置于孩子之上，当然就不能平等地和孩子交流，倾听他们，了解他们真正的想法，当然就不能帮助孩子解决问题。

[ 本帖最后由 小土豆爸 于 2007-1-18 18:53 编辑 ].

一样，带急性子的孩子更容易上火，训完孩子还要解释一下，安抚一下，这可能是做家长的心态，家长＝权利。.

不能对孩子这样，这样等她长大了跟你会有代沟的。我也参加了儿子的公开课，儿子问我妈妈我今天的表现你开心吗？我会先肯定他的优点，但也要指出缺点，要他以后注意了，反正我觉得小班到中班是个让孩子养成好习惯的时期，竟量改正坏习惯。.

引用:

原帖由 美人鱼妈妈 于 2006-12-30 14:22 发表
昨天女儿幼儿园搞活动,居然发现女儿像个木头一样,小朋友们又唱又跳,唯独她躲在最后,一动不动,看到偶进来,眼泪都要掉出来了,后来老师提问,别的小孩都积极发言,唯独她嘴皮都不动一下,神情木然.回想老师经常告状说 ...

我家也这样，我虽然没有凶孩子，我是不知道怎么处理，也就没有要求孩子怎么做，看来我也得买几本书好好研究一些！这个帖子真好！

[ 本帖最后由 star_moon 于 2007-1-19 11:31 编辑 ].

我也是一个上班族，先生中午把菜买好，回家两人一起做，一人主力，一人打下手，打下手的那人就负责与女儿玩。我先生经常对我说，要保持愉快的心情，这样宝贝也才会有个健康的心理。我们连阿姨都没请的。
而我们家的shining与LZ宝贝恰恰相反，表演欲望极强，她在班上是倒数第三小的，可是表演什么的不比别人差。上次在港汇，遇上某牌子香水搞活动，请了2人在T台上跳舞，我女儿见状非得上去跳，拉也拉不下来的，后来我索性让她去吧，正好可以练练她的胆子。
平时没事，多带宝贝出去玩玩，让她多接触外界.

和老师沟通是不是意味着要多送礼呢.我们也和老师提起过好多次,但是老师就两天热度,然后就不太理睬我家宝宝.因为他很乖,一个人躲在角落里玩从不给老师惹麻烦,就没有人特意给他机会.他现在很不喜欢去上幼儿园..

引用:

原帖由 二宝贝妈妈 于 2007-1-19 13:04 发表
和老师沟通是不是意味着要多送礼呢.我们也和老师提起过好多次,但是老师就两天热度,然后就不太理睬我家宝宝.因为他很乖,一个人躲在角落里玩从不给老师惹麻烦,就没有人特意给他机会.他现在很不喜欢去上幼儿园.

晕!  和老师沟通就是多送礼? 谁说的? 逢年过节向老师表达谢意当然没有问题,但和老师沟通完全是目的不同、方法不同的两种事情。

和老师沟通主要的目的是一方面了解孩子在幼儿园的情况，通过老师来了解孩子在幼儿园的表现和想法，同时把孩子在家里表现跟老师交流，利于更好的解决孩子在情绪上的问题；另一方面，也是更重要的，通过与老师的沟通，父母可以将自己的育儿想法与老师交流，从而达到悄悄地影响老师，影响孩子的目的。    你不可能要求老师爱你的孩子，你只有把对孩子的关注传达给老师。


当然，这要求父母有技巧懂教育，因为老师在内心里总觉得自己是专业人士，如果你直接跟老师说应该怎么样怎么样，老师当然不能接受，所以要有技巧。

上面的妈妈，孩子的教育绝不能全部交给老师和学校，你能完全地信任她们吗？  只有我们做父母的努力行动起来，只有我们做父母的才能给孩子真正的爱和自由！

[ 本帖最后由 小土豆爸 于 2007-1-24 10:06 编辑 ].

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我女儿也是从小就很没有表现欲的人，在外面看到别的孩子落落大方的样子，不是不羡慕的，有时也会因为她的胆小觉得难堪和没有面子 ~~~~~~~~
但很多时候，除了鼓励和引导她，我也会想，不同的孩子个性就是不一样的，何必强求她呢？.

"老师经常告状",这句话的意思可以理解为你女儿经常受批评?如果是这样,你应该用另外的方法..

引用:

原帖由 ch19731002 于 2007-1-24 10:31 发表
别着急，首先孩子在家很放松，说明你平时对她还是很宠爱的；在学校很紧张，可能和老师有关。
和老师沟通，请她们多给孩子机会，给她自信，同时你要和老师保持良好的沟通。
生气是难免的，注意控制自己的情绪， ...

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鼓励为好.

今天我也修理了女儿，事后觉得自己太过份了。我女儿胆子也很小，我也一直鼓励她，表扬她，真的很耐心。可今天看到其他小朋友一起玩海洋球时，她塄塄的看着，我急死了，火一下子就上来了 .