话是没错，但是读书是互动的活动，也要学生自己肯要。所以高明的老师应该懂得如何让孩子要读书，再有楼主的这句话才对。.

这句话对家长来说也是一样的，毕竟孩子也受家庭的影响。.

引用:

原帖由 chenhao920 于 2011-9-4 22:46 发表
天蝎老妈说得对，我就是一名数学教师。对此深有体会。我认为，应该把这理解为：“没有教不进步的学生，只有不会教或者不合适的老师。如果一个学生天赋不足，比较迟钝，老是考不及格，你把他教到七十几分也是会教的教 ...

非常赞同.

引用:

原帖由 天蝎老妈 于 2011-9-4 13:15 发表
那为什么同样一个班级，同样的老师教，有的学生说一遍就会，有的说几十遍依旧莫名其妙？

因为每个孩子都不一样，因才施教就会发现，每个孩子都有他的长处。.

真希望每位老师都有像LZ这样的想法，哎！说起来容易，做起来难，至少我和孩子都没有遇见这样的老师。.

说得真好，不过，现在这样的老师少啊！.

现在还有这样的老师吗？.

其实这句话已经包含了5L的阐述
关键看自己怎么理解了.

我家小人的英语老师就是很尽责的，孩子很喜欢她了。这样的老师还是有的！.

现行的教育体质下，因材施教几乎不可能.

引用:

原帖由 天蝎老妈 于 2011-9-4 13:15 发表
那为什么同样一个班级，同样的老师教，有的学生说一遍就会，有的说几十遍依旧莫名其妙？

那为什么同样一个班级 相同得学生学

有得老师教 平均分是年级第一？

有得老师教 平均分是年级末位？ 不解.

因材施教的背景下,各个都能成为优等生.可是现在的教育是要把每个人都塑造成一样的.真不知教育的恶性循环什么时候能挺.