我们家宝宝在家就是活泼可爱状,又非常调皮多话,但是每天一到幼儿园就没有这个样子了,变得内向听话,不会主动和老师沟通,也不会主动和小朋友说话,但问她是不是不喜欢幼儿园或者老师小朋友,她都说喜欢的,不知道怎么样才能改善这种被动内向的状态?我家宝宝虽然才上小班,但基本上是班里比较大的..

顶一下,同问,我们家的宝宝也是这样的.

我家孩子也这样。
为这个问题思考过，认为有这样的几点原因：
1。在学校里老师对待孩子的态度有可能有点凶，孩子在家里被娇养，没被凶过，去了幼儿园没法适应，不敢过分，小心翼翼行事。也就是说孩子怕老师。
2。家里人都让着孩子，一家人围着孩子，学校里的小朋友不会让，孩子不适应。
3。一直以来都是和大人在一起，小朋友接触比较少，尚未掌握与同龄孩子交往的技能，因此有点封闭自己。.

我也正头疼呢,可能跟我刚给她转园有关系,希望慢慢会好~~~.

顺便问一下:楼上的妈妈,宝宝都多大了?3楼说得很有道理哦,我们以前上托班老师态度是不好,经常会对小朋友吼,估计造成了惧怕老师的心理,现在换了幼儿园,应该会好一点,可能还需要时间来恢复,就是不知这样的情况是不是要找心理医生咨询下。.

时间长了会好的，放心吧.

宝宝是04.5生的,06年9月开始上托班,但那个号称示范园的托班老师,给我的感觉就象我小时候的那种老师,每天早晨送孩子的时候都会把教室的窗帘拉的死死的,说是不让孩子看见家长哭,我晕啊!3个月后我给女儿转了园,起初的时候可能被那个示范园老师给震的,去了新幼儿园,变得非常内向,感觉和LZ描述的很象.我采取的方式是:
1.多和老师沟通,可以向老师介绍下宝宝在家的情况,家访是个很好的机会,宝宝在自己家,会比较放松.
2.可以利用幼儿园的论坛或者接送孩子的时间多和班级里的其他家长和小朋友沟通,在周末组织些活动,让宝宝能更多的和班级小朋友接触.
3.在家的时候也可以适当的引导宝宝,上课的时间我们应该怎么样呀?我们今天学了什么本领啊?

只是自己的一点经验,供参考.).

我们家宝宝也是这样,老师说在学校里不爱说话怎么着,其实是孩子对新环境还没适应好,在就是对于学校这中公平接受不了有点,老师多引导下,很管用的.在此老师很重要..

我宝宝也是这样,在家里跳上跳下的,可是到了外面就没有什么声音了..

建议老师多搞搞亲子活动。.

我家宝宝也有这个问题，去年上的托班还比较爱说话，近年上小班老师反而说她很少跟老师和小朋友沟通，我正发愁呢。.

很多孩子都会这样的，我家吉祥刚刚上幼儿园的时候也是这样，在家里活跃的不得了，去了幼儿园就不一样了，听老师说不喜欢举手回答问题，什么事情都不是很主动。但是问她，她说什么都知道，就是不想举手，不想说。我们就采取多鼓励的政策，多表扬，平时在家以外的地方就主动创造机会让她又表现得机会。现在已经好很多了，也许也是因为她长大了一些。.

我家小子很小就会背诗唱歌什么的，可是到了幼儿园回来就再也不肯唱歌了，他说小朋友说他唱的很难听的，我经常鼓励他，说他唱的很好听，事实也是这样的，音准绝对没问题的，但好象我的肯定远远比不过那些同龄小朋友的评价。那天开学老师教了我的好妈妈，回来凑在我的耳边唱了一遍，一字不差而且不走音，可他就是不敢大声唱，我心里真的很难受～
不敢在大众面前表现自己，是不是太爱面子了？怎么办呢？.

我们上小班的时候也是这样，但中班以后就好多了。不用担心，小人大了就好了。.

我家孩子刚上小班，老师也说他性格内向，当时我很惊讶，因为他在家是很活泼的，当时也和老师沟通过，可能孩子对陌生的集体环境还不适应，到了小班下学期他就明显放开多了，路上遇到同班同学能主动上前热情叫人家名字，上课积极举手回答问题。现在中班到了一个新班级，刚开学几天已经能和小朋友玩在一起了，所以不用担心孩子，如果本来就是外向的孩子，时间长了本性就会露出来啦。.

各位妈妈提了很多经验和建议,很感谢大家,我和幼儿园老师也去沟通了一下,就是尽量让她有表现的机会,鼓励她多和活泼开朗的孩子玩,并且对她的改变要予以肯定..

我大女儿大班了,我一直觉得她很活泼的,到外面玩都没有内向的问题,相反非常外向,哪怕是不认识的都可以在一起.

但是在学校我也发现的类似的事情.所以我一直觉得她可能喜欢自由,不喜欢别人给她命令.
我尝试到校的时候和老师交谈,不论谈什么内容,就是给人气氛很融洽的感觉,我女儿一般会粘着我的,不让我走的,但是她一看到我和老师有说有笑的,就走开去玩了.呆会我和她说再见,她也不在乎了.

也许LZ可以试试这一招.大女儿小班,中班的时候都试过,小班的时候效果不明显..

我也遇到同样的情况,真头疼. 就是小朋友欺负了也不说, 我婆婆接的时候总是问老师她今天乖不乖,老师说她是太乖了.
在家可是很活泼的..

正常现象 年龄大一点会好的.

那在家里挺斯文的，到了幼儿园老师说他玩得时候很放得开（听说还在地上打滚 ），上课的时候又很认真，那说明了什么呢？.

我们家的是的。从小一直如此。不知道怎么办，只能尽量带她外出参加一些活动，练练胆量.

这个是刚到一个陌生的环境去.时间久点孩子都会皮出来的..

我家女儿就这样，都去了一年了，还这样。看到我们走的时候就掉眼泪，真的很难处理。.

的确是要多参加亲子活动，平时在家多串门。我和我lg都很内向，不过我婆婆喜欢带着他串门，孩子现在也特别喜欢请同学来家或去同学家，我们也尽量满足。孩子在家里话多的不得了我们早已习惯，到了幼儿园居然也被老师叫“饭泡粥”，原来很喜欢他的老师现在也受不了他了，真让人头痛啊!.

我们的也是这样的
在家话多的,在幼儿园我觉得她要闷一点的.

我们的从小很外向活泼的，无论是跟老人还是小孩都相处得很融洽。自从上幼儿园一个月后，就变得脆弱敏感，不愿意和陌生人交往了。换了一家早教中心让她去，刚去时，一直粘着我，不跟小朋友玩。老师还说她的性格内向，不喜欢笑呢。熟悉环境后好多了，也可以离开我独自呆半天了。
另一个相反的例子，是小区里一个比较内向迟钝点的小男孩，平时比较少接触人，同期上了托儿所后反而变得异常活跃，一下子懂事不少呢。
我觉得如果是特别敏感的小孩子，到了一个新的环境，如果没有人非常关心她的感受，及时给她回应，或者老师同学的活动她不是很感兴趣，她就索性封闭自己，自己一个人玩。而那些迟钝一点的，反而容易很快在集体环境中找到乐趣。

[ 本帖最后由 晴晴的妈 于 2007-10-9 08:54 编辑 ].

引用:

原帖由 晴晴的妈 于 2007-10-9 08:49 发表
我们的从小很外向活泼的，无论是跟老人还是小孩都相处得很融洽。自从上幼儿园一个月后，就变得脆弱敏感，不愿意和陌生人交往了。换了一家早教中心让她去，刚去时，一直粘着我，不跟小朋友玩。老师还说她的性格内向， ...

这种总结有些武断 我自己是老师,发现能很快适应集体生活的孩子在将来的各方面学习过程中更容易跳出来.相反比较内向的孩子往往会在中游晃荡.当然,我毕竟没看完所有的孩子,不敢作总结..

我家的很外向，刚换了园，老师说她很皮，老爱和小朋友讲话，聊的忘乎所以.....

可是为什么回家总跟我说没有朋友啊 ，说人家不和她讲话。搞不懂呢.

引用:

原帖由 假居士 于 2007-10-9 12:30 发表

这种总结有些武断 我自己是老师,发现能很快适应集体生活的孩子在将来的各方面学习过程中更容易跳出来.相反比较内向的孩子往往会在中游晃荡.当然,我毕竟没看完所有的孩子,不敢作总结.

可能是比较武断，呵呵，毕竟对于发生在自己孩子身上的事情会特别耿耿于怀。有意思的是，尽管孩子非常不愿意上幼儿园，但幼儿园的老师竟然一点不知道，因为在幼儿园里她的各方面表现还是不错的，能吃能睡，也从来不哭，集体游戏也能参与。她回家后就表现得内向、脆弱和极度依赖我。一开始我还认为这是过渡期必然的情况，但是当我看到那个同龄的小男孩狂喜欢上托儿所，很兴奋地向家人描述托儿所的生活，我就感到比较困惑。
我把这个情况说给一个曾经当过园长的老师听，她分析说是晴晴比较成熟一些，知道哭是没用的，所以不在老师面前表现，而是在我面前哭诉。她每天中午虽然能自己睡，但是常常很晚才睡着，而且容易被哭声惊醒。老师解释为她在睡觉的时候也不哭，但是她仍在想念我，只不过她不用哭的方式宣泄，而是默默地在小床上想着我，想着我能早点带她离开。老师的结论是，孩子最好是满3岁后再入园，这样她的承受力会更强些。.

我们是04年7月生的，在班里算小的，我觉得这是一个原因。
另外，我们家里氛围就是大家都比较安静，孩子也习惯了。
再说，我们认为这样没什么不好，所以老师说了也不着急。.