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[经验总结] 待嫩苗成大树(一年级新生培养记录)

开学第二周了,这一周里孩子们逐渐适应了学校生活,上课很积极,就是坐的姿势常需要提醒。这周开始学写字了,刚开始由我念口诀,后来他们也会跟着念,而且非常积极。“一二,翻本子。三、四,垫垫板。五、六,拿起笔。头正,身直,脚放平。手离笔尖有一寸。”然后,孩子们纷纷举起手中的笔向我示意他们拿对了,很可爱。其他任课老师都觉得我们班还可以,只有君君管不住自己,也不太听老师教导。不过,班级里也出了几件小事,讲给大家听听。
  小喻在理书包,理之前我提醒他不要把东西放在椅子上,书包放椅子上,东西放桌上,这样理比较好。小喻不听,没过多久,放在椅子上的画笔就撒了一地,他一屁股坐在地上理起画笔来。也好,给他个教训,让他慢慢理吧!小峥是个好奇的孩子,看到小喻在拣东西,就很好奇地低下头凑到小喻旁边看。我在发通知,等我回过头来再看他们,看到小峥用脚踢小喻。“小峥,你在干什么?”小峥抬头望着我说:“他用头撞我。”“小喻,你用头撞他了吗?”小喻摇摇头。“说不定他是不小心的。”我说。但是小峥还是说:“他先用头撞我的。”“跟我来。”我把他叫出教室。“他大概是不小心碰到你的。”“不是,他是故意撞我的。”“如果你觉得别人讨厌,你会用手打还是用头撞。”“用手打。”“是啊,谁会用自己的头去撞啊,这样多傻呀!所以,小喻肯定是不小心的。”小峥还是坚持:“他故意撞的。”看他这么坚持,我只好说:“那好,我们再去问问他,如果他是不小心的,你能原谅他吗?”小峥点点头。我把小喻叫了出来,“小喻,你是故意撞他的吗?”小喻看看我,点点头。真是晕啊!这家伙还真的“傻”啊!“小峥是觉得好奇才来看看的,他并没打扰你,你不应该撞他,你这样是没教养的行为。这件事是你不对,老师很生气。如果以后你不喜欢别人这样做,你应该告诉他。”小喻知道自己错了,所以态度异常的好。我又转过头对小峥说:“这件事你也有错。第一,小喻撞你,你不应该去踢他,而是应该告诉他不该撞你,他不认错就告诉老师。第二,你看见小喻碰到麻烦,应该帮助他,这样小喻就不会觉得你在看他的热闹,也不会因为生气去撞你。”小峥又点点头。“以后碰到类似的事知道该怎么做了吗?”我问他们两个,要求他们把处理的方法重复一遍,才放他们回教室。
  第二天,小峥和小刘同时拿了一本书,为此大声争执起来。小峥先争到,把书拿回了自己的座位。小刘不服气,大声说:“明明是我先拿到的,你不讲理!不公平!”小峥听了,不甘示弱:“怎么不公平!”小刘一听,马上冲到小峥面前,一副剑拔弩张的样子。呵,好家伙,要来硬的啦!他们俩看看我,我也站在讲台前冷眼看着他们,不说一句话。小刘开口了:“有本事再来试一试!”“好啊!”于是,两人开始石头、剪刀、布……第一次,小峥大声说:“我赢!”后面两次都是小刘赢。“好,我是男子汉,我给你!”小峥马上很大方地让出了自己“抢”到的书。呵呵,孺子可教也!
  今天早上,突然听见小沈大声说:“你烦死了。”我阻止说:“小沈,不可以这样对同学说话。”“她一直在说,女人就是烦。”“怎么能这么说同学呢!不能这样,你要是不高兴,可以告诉她。”小沈还说:“老师你也是女人,女人很烦!”我故意呵斥他:“小沈,不能这样说同学,同学是好心。”他没想到我会发火,愣住了。我又对他说:“你看,我要是这样对你说话,你心里开心吗?你这样对同学说话,同学当然会很难过,因为她不想惹你生气。如果你不喜欢,可以直接告诉她,而不能大声说别人,这样是不礼貌的。”他无语,整个一天,表现得好极了,我表扬了他多次。.

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小学生们还真有意思,老师更是技高一筹 期待下集!.

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藏书案

  
    昨天下午我去开会,一大早到了班级里就听说三位同学丢了东西。一个女孩子丢了生字卡片,后来在同桌那里找到了;另一位女孩丢了作业记录本,怎么也找不到;一位男孩子丢了数学书和练习册,也是怎么也没找到。这就奇怪了,问过了所有同学都说没看到,这会是怎么回事呢?趁孩子们去上音乐课,我在班级里找了起来,结果在书橱上找到了这三样东西,三样东西用钟盖得紧紧的。谁会放上去呢?是不是老师?我跑来跑去,询问了昨天上过课的所有老师,结果不是。那就是学生放的了,谁会放呢?
  下课后,我又把丢数学书的同学叫来,细细地问他,没有任何线索。过了一会儿,他又来找我说:“小峥告诉我他看见我的书在书橱上。”书我已经拿走了,他说看见了,肯定不是现在看见,那之前看见怎么在我询问的时候不告诉我呢?里面肯定有问题。果然,等我把小峥叫来的时候,他眼睛一下子就红了,真是不打自招。
  “你怎么知道书在橱上?”“我看见了。”“你什么时候看见的?”“今天。”“那我上课前问的时候你怎么不说?”他不响。“小峥,你要说实话,做错了事没关系,最主要的是不要再错。”他倒是很爽气,马上告诉我了,原来是昨天他在幕布上乱画,同学警告他要告诉老师,他央求同学不要告诉,结果同学不答应。他就把同学的书本藏起来了。
  哎,这个孩子,真是可爱又可恨。我首先教育他要对别人宽容,然后告诉他宣泄心里不满的其他方法。当然还是第一时间告诉了他的父母,让他父母配合教育。同学们好像知道了什么,等着我回答遗失物品怎么回归以及为什么小峥被留下的问题,无奈,我撒了个谎:“昨天的书找到了,小峥拣到了数学书,但是他没有及时告诉老师,只是自己放在了其他地方,以后拾到同学的东西,一定要及时交给老师处理,知道了吗?”同学们点点头。还好,小孩子都比较好骗,很容易过了关。小峥这一节课上得特别好,好像在感激我帮他隐瞒了事实,给了他面子。

[ 本帖最后由 ronalili 于 2008-9-25 08:47 编辑 ].

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这个老师真好。。。.

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引用:
原帖由 ronalili 于 2008-9-23 16:33 发表 \"\"
  昨天下午我去开会,一大早到了班级里就听说三位同学丢了东西。一个女孩子丢了生字卡片,后来在同桌那里找到了;另一位女孩丢了作业记录本,怎么也找不到;一位男孩子丢了数学书和练习册,也是怎么也没找到。这就 ...
小孩子真是可爱啊,虽然想来个小小的报复,但毕竟有颗善良的本性,还是忍不住告诉同学,结果暴露了自己。 老师做的也好有爱心,那么认真地到处找书还询问了所有老师,最重要的保护了同学的自尊不受伤害,同时又教育了同学,不简单。.

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如果儿子明年读小学的班主任能像lz那样就好了,我们也是个很皮的孩子。唉,我这就到当当网上去买上面提过的2本书,接受教育去,谢谢啦!.

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真是个富有爱心的好老师啊。如果每个老师能像您一样,嫩苗一定都能茁壮成长为一片茂密的森林。.

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不错希望我们明年有这样的老师,请问LZ养育儿子当当网上有好几本,您推荐的是谁写的呢.

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拔气门心案

  离放学还有最后一节课,我在教室里编录图书角的书籍,有小朋友告诉我,小鹏被护导老师抓住了。我心想,大概是奔跑问题,没太在意。没想到没过多久,护导老师就站到了我们斑门口大声喊我,我心想,糟了,肯定出了什么大事。走出来一看,只见小鹏泪流满面。护导老师激动地告诉我:“阿姨说他拔气门心,我叫他过来,他转身就跑,我穿着高跟鞋在操场上跑了好几圈,才把他抓住。”其他老师见状也纷纷围拢过来,七嘴八舌地说起来,小鹏见了这架势更恐惧了,哭着说:“对不起,老师对不起……。”我见这样子,要把他领到办公室去谈,没想到小鹏更紧张了,死活不肯去。很多老师好言相劝都无济于事。最后,要上课了,老师都散开来,我领着小鹏来到一个小房间,对他说:“老师不带你去办公室,你好好对我说清楚是怎么回事。”小鹏哽咽着,等他情绪平复下来,我再请他好好说清楚。他说自己躲在自行车棚里和同学玩捉迷藏,没想到被阿姨说做了坏事,心里很紧张,拼命跑了出去。在说清楚的过程中,他不断地说,老师,对不起。后来,经过我多方面询问,果然是这样。哎,果然是受了冤枉。我告诉他以后碰到这样的事不要害怕,只要和老师说清楚就行了,又把他领回教室,再将事实真相告之所有老师,其实老师们也不太相信一年级的孩子会拔气门心,不过看见他求饶的样子还以为他真的做了这事。放学后我将经过告诉他父亲,父亲看见他满眼含泪的样子心疼地摸了他好几下,并告诉我,小鹏的确很胆小,看见老师生气就会不自觉地说对不起。.

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那位阿姨既然没有看见小朋友做什么坏事为什么乱说!还是班主任好 ,以此为戒,回家也教育儿子要勇敢面对错误虚有指责。.

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真是位有爱心,懂孩子心理的好老师。赞一个!孩子的心灵比他们表现出来的脆弱的多,有老师的细心呵护,这些孩子是幸运的..

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回复 59#ronalili 的帖子

谢谢这个好老师、幸亏有你。不要说这个孩子的爸爸、连我看了你的文字都为这个孩子感到心里酸酸的。我孩子也是、动不动就先说对不起,我跟她说、在中国不是自己的错千万不要说对不起、因为、你一说对不起就认定你错了。可是教不会呀。.

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小女刚上小学一年级,深感老师的不容易,带新生的老师更不容易,辛苦了!谢谢.

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一年级的老师真的不容易啊!
谢谢可敬的老师们!.

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看了LZ的文章,感到得不得了,想想老师也不容易的,每天要面对三十几个孩子,孩子又都有性格,还带点似懂非懂的样子,真的难,如果再碰上有的家长,。。。老师在处理问题上就是很有技巧哦。.

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不容易哦!
理解万岁。.

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想想,在教育孩子的同时也要理解老师,也许自己的孩子很有个性,希望老师能够像家长一样的耐心对待,但是老师面对的不是一个,而是几十个孩子,其中不乏有个性,难教的孩子,所以啊,还是要理解老师,支持和配合老师,不能把孩子扔给老师教育或者在孩子受到正常的批评时对老师责难.

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LZ加油 ,期待下文.

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好老师。耐心,细心,爱心,你都有了!做你的学生真是福气啊!.

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回复 69#小臭蛋的妈 的帖子

真是好老师!不要熄火,继续哦.

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能碰到这样尽心的老师真是孩子一生的幸运.

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这么认真负责的老师,真不容易啊!.

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现在经常来看看已经成为必修课了.呵呵..

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真是一位好老师,很感动!
期待!.

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真是位好老师,感动+感激!.

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一年级的老师真的不容易啊!向老师们说声.

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希望明年儿子上学也能碰到象LZ这样的老师,老师真的很辛苦,我们做家长管一个孩子有时也忙得够腔,更何况老师要面对这么多的孩子,有时还要应付我们家长,老师真的非常辛苦,向老师致敬.

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支持你!.

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lz是一位很有心得老师,说真的,我不太清楚孩子都在学校做了些什么,因为问了他也不会很详细的说,只是敷衍我,说蛮好的。现在在这里我可以了解到孩子在学校里的言行了,虽然不是针对我的孩子的,但也还是满足了我的好奇心。

再次衷心的感谢。.

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儿子明年上小一,谢谢LZ,让我了解了些开始会有的情况..

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  总结一下这一个月以来上文中提到过的孩子的表现。
  通过多次上课发言表明,天宇是个逻辑思维能力很强,很主见的孩子。他能将别人说不出的说话练习,用上好词,结合自己的生活体验完整说出;也能对别人的错误提出自己的看法,比如:用“( )里( )多。”有孩子说:“地球上人多。”天宇马上提出:“不对,用上老师的句式应该是地球里人多。但是这样说也是错误的。”天宇知识是丰富的,思维力是很强的,但却不太愿意和同学玩耍,下课时总是帮我擦擦黑板,围在我身边绕绕圈子。我批评他,他也能虚心接受了,变化很大,是进步最大的孩子。
  元元上课总是低着脑袋,由于学前学得多,他现在学习上还没出现太大的问题,但是每次写字他总跟不上大家的脚步,经常会抄错格式。他常喜欢赖在我身边,靠在我身上发嗲,想以此获得我的喜爱(典型的幼儿园讨好老师的方法)。我明白他的心思,总是轻轻地移开他,并当他写字认真或上课好时,才对他微笑,摸他的脑袋,让他感受到小学老师是喜欢做事认真的孩子的。秋游时,我听他在和同学说僵尸怎么把人切开吃掉,讲得津津有味,问他从哪儿看的,他说自己早上看电视看的。他一个人住一间房间,房间里有一台等离子电视。
  恺恺现在上课能坐住了,大部分时间能认真听讲,字写得也越来越好了。不知怎么的,他开始有点怕我,我指出的缺点,他能马上改正。
  成成一到下午,眼神就开始有点迷离,还不能完全适应小学的“艰苦生活”。不过,也很懂事,不再胡闹了。.

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吐唾沫案

  周三一早来学校,就收到老师和家长的投诉,说凡凡用唾沫涂在同学脖子里,证人两个,证据确凿,一有空,我就准备和他谈。“凡凡,到教室外面去,老师有事找你。”“为什么?”他不肯去。“有事。”“有什么事?”这家伙,问题可真多。“你说什么事?”我严肃地看着他,反问他。“不知道。”“所以,到教室外面去,我会告诉你。”
  我俩面对面,我问他:“你排队的时候做了什么不该做的事?”“没有啊。”我只好直奔主题:“你是不是把口水涂在前面同学的脖子里?”他没有声音了。“这件事已经被许多家长和老师看见了,他们都认为你是个不好的孩子。”他看了看我,“是呀,如果有同学把口水涂在你脖子里,你会觉得他怎么样?” “不好。”“是啊,所以以后不可以做这样的事,这是坏孩子的行为。老师还是很喜欢你的,只要你改正了,老师们还会认为你不错,希望你接下来用你的行动擦掉这个坏影响。”他哭了,点点头。对于自尊心强的孩子,哭说明已经有教育效果了。
  下午又排队,特意注意了他一下,结果发现这下是前面的“被害人”搂抱起凡凡来,两个人说说笑笑,很要好。哎,这就是孩子,无心的,以捉弄同学为要好表示的。又给我的教训,千万不能以大人的眼光来判断孩子间的事情,否则会发现斤斤计较的是自己。  .

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“千万不能以大人的眼光来判断孩子间的事情,否则会发现斤斤计较的是自己。 ”

说的真好,这句话应该所有做父母的都牢记在心里。小孩确实有他们特有方式在向别的小朋友表示友好或者想友好吧。
LZ,你真是个细心耐心,热情温柔的好老师。.

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真是一位好老师,小家伙今年也是一年级,班主任也是和楼主一样的耐心、和蔼,做家长的把孩子交给老师很是安心的。.

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好喜欢这位老师,羡慕这些学生啊.

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搬个沙发.

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好老师,我在想lz你要坚持啊!待到这些孩子成年后,lz 召集一下同学会,让他们看看自己的童年“喜剧”!那该是多么有意义而又美好的回忆啊!.

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好老师,期待.

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好老师,等看下文哦!.

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引用:
原帖由 小豪豪的妈 于 2008-10-13 18:19 发表 \"\"
好老师,我在想lz你要坚持啊!待到这些孩子成年后,lz 召集一下同学会,让他们看看自己的童年“喜剧”!那该是多么有意义而又美好的回忆啊!
是呀..

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我女儿今年正在上小一,一直不知道她是怎么度过在学校的时光的,看了您的帖子,我也心定了,我女儿应该也是这样度过和老师和同学们的一天的。.

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真是个好老师哎,看了对平时自己教育孩子也受益非浅.

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真是位好老师,我们也是今年小一,孩子也算自觉,我一般和老师联系后会和他交流一下,让他改掉一些不好的学习习惯,也挺有效的。只是不知道怎么能经常和老师保持联系,我一般下课接了孩子就走的,因为学校说过三点半放学后老师要集体备课,所以就不打扰老师了,一般我是一个月左右先给老师发个短消息,请她有空的时候和我交流一下, 还不知有什么方法能和老师经常交流。.

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收服

  有几位老师亲自来对我说:“哎呀,你这次要辛苦啦!听说你这次班级有多难管了,另类可真多呢!”呵呵,任课老师开始发觉我们班的另类学生了,常有老师领着他们到我这里来“告状”,我可是和那帮小鬼们斗智斗勇了好几轮了呢,俗话说:孙悟空再会翻跟头,也翻不出如来佛的手掌心。对他们来说,我就要成为把他们掌控在手中的如来佛。
  我这个如来的法宝就是:根据特点,奖惩分明。
  对于像天宇这样聪明又倔强的孩子,充分展示老师广博的知识,让他佩服是最先要做的事。随后,对于他聪明的表现给予表扬与鼓励,他的心就轻而易举地收服了。他被收服的表现就是,经常默默地围在你身边,帮你做事。
  对于小峥、小羽这样顽皮表现欲又强的孩子,给予他们一定的表现空间,并给予鼓励是最重要的。他们被收服的表现是老师说的都是正确的,喜欢学老师的举动。
  对于君君这样多动但是没有武力行为的孩子,适度的宽容他的多动,对某些会影响他将来发展的缺点进行严格约束,对他的优点给予肯定与鼓励,他就会有所收敛。他被收服的表现是积极帮老师做事,眼睛里能经常看到老师了。
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初收元元

  只有元元,鼓励表扬的措施对他完全没有用,他依旧故我,不听从劝导。上课时根本不听讲,沉溺在自己的想法里,有时常自以为是地插嘴,结果还说错,虽然每天都有家教老师给他补课,但他的成绩还是最差。上课不专心,同桌的孩子轻轻拍他提醒他,他还觉得烦打人家。上课时,自己的书没带,同桌很认真地看书,不理他,他就一拳把同桌的书打了出去。和他好好谈,找他母亲沟通,都没用,于是,我准备把他当成小动物,用华生的强化理论来收服他。
  周五早晨第一节课,他又没认真听,我问问题他几次阴阳怪气地插嘴,都是在乱说。真的请他读最简单的词语,他却读不出来了。于是我让全班同学来教他。小家伙很自以为是,在他内心里根本瞧不起任何人,所以当全班同学来帮助他学习的时候,他彻底没声音了。下课了,我又找到他进行单独教育。我非常严肃地要求他看着我生气的脸说:“老师很生气,你今天上课根本没有认真听,老师教的知识你都没学到,你这样的行为是非常不聪明的。”我特地把“不聪明”这三个字加强语调,惊醒他的内心。“你看,你上课不认真听,同学们都已经有点瞧不起你了,他们那么大声地教你,心里在说,这个都回答不出,真不聪明!”他看着我不说话。“你再这样,就会成为班级里最差的学生,同学们都会瞧不起你,他们会不愿意和你做朋友,你以后就没有朋友了。老师也要找你补课,以后你下课要补课,放学也要补课,再也没有玩的时间了,这样的日子你想不想过?”他摇摇头。“那么你接下来该怎么做?”他低声说:“认真上课。”“对,上课要看着老师,不许低头,听见了吗?”“知道了。”“那你再告诉我一遍,上课要怎样做?”“看老师。”“再说一遍,响一点。”他看了看我,咬咬嘴唇说:“看老师。”“对了,这样你才会真正变得聪明起来。明白了吗?”“明白。”
  接下来又是一节我的语文课,这次元元看着我上课了,我也经常看他,当我们目光相遇时,我用微笑鼓励他,表扬他看着老师上课,经常叫他回答问题,表扬他肯主动举手了。下课,我又找到他,摸着他的头说:“你这节课的表现很聪明,老师很喜欢你上课看老师的样子。”他笑了。
  放学前是推选值日班长的时间,论理也要轮到他了,于是我采用猜一猜的方法,让大家猜猜今天的值日班长是谁。我特地说了句:“有了错没关系,老师喜欢那些知错能改的孩子,这样才是聪明的。这位同学今天的表现就是知错能改,所以老师要给他这个机会。”由于前面的铺垫,同学们马上猜出是元元,并大声欢呼“元元,元元·!”元元在大家的鼓励声中开心地接过了值日班长牌。.

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真是个好老师,不仅尽了老师该尽的责任,还尽了本该家长尽的责任,不容易!.

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真是个好老师,进来一次感动一次,.

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感动中学习中.

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元元的成绩

  上周五我生病病假,代课的老师让孩子们做了小练习,由于陌生不熟悉,再加上元元常陷入自己的精神世界里,他没听清老师讲的题目要求,所以他很多题目做错了,有的甚至没做,得了一个很差的分数。
  这周末又有小练习了,我讲题目时特别关注元元,要求他一定要看大屏幕演示,他看了,也理解该怎么做了。虽然仍旧考得不是很好,但大部分错都是因为他识字量太少,不认识。倒是另外有几个孩子,我题目向他们讲解了许多遍,有两个甚至亲自演示了好多遍才明白。从这件事看来,元元对语言的理解力还是可以的,但是元元有一个致命的弱点,他学过的字当天记得住,隔天马上就忘记,要重复好多遍才能记住,对于图形的记忆能力他特别差。可以预想以后的默写词语,写作业对他肯定都是一座座“高山”。我问他妈妈,是不是从小给别人带大的。果然,是阿姨带大元元的,妈妈工作忙很少教育、引导他。其实,孩子从2-3岁开始就对文字产生兴趣了,如果那时能多启发、引导,他将来的难关也不会那么多,爸爸、妈妈们,早期教育真的是事半功倍啊!.

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