期中考试结束了，女儿因为英语口试92分的成绩不理想从C班被刷到了B班，孩子口试成绩从未低于过98分，这给孩子的挫折很大。当我从老师处了解到女儿口试成绩中有6分都是因为回答问题中有停顿而被扣分的，而口试的老师是三年级的英语老师，经这位老师口试的孩子都在停顿上扣了很多分，其它参加口试的老师均未在孩子回答问题的停顿上扣分。当我了解到这些情况后我有了很不解的想法，为什么同一场考试，同一个考场，同样的考试内容却出现了不同的评分标准，更想不通的是，学校的评分标准是事先定好的还是考试中各位老师临时发挥的。想说一个二年级的孩子，在回答问题中停顿思考或是因为紧张停顿平复心情，是非常正常的事，不要说孩子就是大人也做不到流利阐述不停顿。对于老师这种“严格要求”的做法，本人实在无法苟同，孩子考试的压力本来就很大，对孩子的表现苛求到完美个别老师的做法是否太过严格，试问老师，你能做到完美吗？您在上课和备课时从不发生停顿现象吗？学校是否从未规定过口试的考核标准和阅卷标准。我百思不得其解。.

如果真是这样的话，应该向有关年级组长反映！其实，无论怎样的考试，都应该有一个统一的标准，但，往往会有失公平。今后，孩子会遇到各种考试，大到中考、高考。。。。。。，做家长的，从现在起，就要重视孩子的书写，字的好看、端正与否，也会影响老师的评分。如今的孩子真得好辛苦啊！.

英语口试是有这个问题，我们碰到好几次了，第一、第二个考要求会比较严，这个也就不去说它了，可各老师的要求标准居然也是不一样的，也不知道跟谁去反映。小孩子也知道最好不要到哪几个老师那儿去考，有时侯挨到了或被点名去，那也没办法。.

我记得当年口试的时候是有录音的。
建议学校今后的口试也采用录音的方式，成本不高也不费事。如有异议即可拿出来评判，也有利于年级组长或教研组长抽查各个老师评分是否一致。.

无所谓标准不标准的, 也听说有人更胸闷的. (不过标准现在又有新的变化了,年初是看上学期未和摸底考成绩,没有考虑平时的综合能力)
(因为有人这次是: 口: 100, 笔: 98-99.50 也没有进C班...... 问题?????)
我对新的标准的理解是:
第一: 是不是平时英语是真正的好的? 如平时课上的听力, 回答抢答速度,词汇量等这些是老师平时观察的基础.
第二: 平时测验成绩不能上下太厉害的. EX: Q1-Q4 (指平时成绩)
第三: 外教课的积极表现( 可能是附加的因素)
第四: 主要还是这次期中考成绩(口,笔试为主)
今年开学后,学校里也有被错杀的学生, 听说二年级学生中有过一级,过三星的朋友竟被关在C班门外(屈指可数的几位), 有位家长(女)一气之下,就会报名CCTV的希望之星, 肯定去为学校争光去了.
还有更甚者, 有人一下发格一口气将3L读到20课. 实际上反过来想想可能就是发发心中不平而且,后来也就没事了, 心中的太阳照样升起......
所以大家也想开点, 其实这点内容一点也不难的. 我们七宝镇的娃娃一定可以学得更好,飞得更高.
一定可以改掉本地音,发好伦敦音.将来为哦呢七宝镇走上国际外交舞台作出贡献!
玩笑部分还请大家不要介意,并无其它意思. 就为大家开心一番.

[ 本帖最后由 窦窦妈 于 2007-11-15 21:02 编辑 ].

严重同意.
分班的事情别多想,越想越郁闷,还解决不了问题.
分B班其实也满好的,学校里学的巩固巩固,回到家就可以少花点时间在学校上的英文上了,看看课外的,一样的,是伐?
口试公平的事情更加不要多想了,世界上本来就没有绝对的公平.我们要在老师严格的标准下,把自己锻炼的更加完美,对伐?.

你们已经到世界之最了, 还是这样的心态.
你们希望之星第一轮比赛结束了吗? .

对于我家宝宝分在哪个班我倒是没有太介意，一切靠她自己的努力，进哪个班我都是事后才知道，没太大的感觉。只是对学校考试中出现的这些现象有些难以理解。 好歹也进过C班了，现在又可以少背两本书上学了，书包的负担轻了些。再努力吧 ，有点阿Q~~~.

有时阿Q还是蛮可爱的..

在问我吗?.

侬心态蛮好。.

你明知故问嘛!  好好回答大家的问题.   再表扬一记!.

我又没有参加希望之星,叫我那能回答啦..

瞎回答呀！.

我只知道拿到上海地区一等奖（3名），可以推荐进入上海最好的外语学校，我的理解是可以推荐进上外附中。不过这个比赛时间拖的太长，培训费我觉得贵。而且我家儿子没有那个实力。.