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[求助] 天天默字, 天天要错。

都一样,大概这是个过程吧,估计到四五年级会好些。.

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家里的小宝自从上了小学,我就开始发现语文记生字真是对他很困难,当天上的课回到家中居然对生字没有什么印象,忍不住问他上课的时候有没有听呀,回答:很认真的听了.晕呀,那还默不出.每天默写总是先看过再默,就这样还总是会有三四个默不出.宝贝自己还很委屈,一说他就眼泪汪汪的看着我,.........

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回复 52#小乖肥妈 的帖子

上课之前预习过吗?.

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每天都有预习,不过都是他自己掌握..

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现在小孩上个学家长们这么烦神呀,想当年我们自己是怎么过来的呢???
我家孩子大班了,今年也要上学了,我也烦呀。.

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我们都很老师严格的,撇那没到位,都没错的.

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错是正常的
不错是不正常的
仅对目前的小学语文教材而言.

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我们也是小一,偶尔也会默错,错的话就反复多练几次就可以了,一年级下的生字确实挺难的.

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引用:
原帖由 lili0076 于 2010-3-15 09:09 发表 \"\"
这个是我学五笔的时候用的。感觉好难啊, 我现在五笔打得很快, 当时就是背这个觉得痛苦, 我到现在也没有背出来这个。哈哈
  我也用五笔打字,我也没有背出,但我的手指背出来了,一放在键盘上手指就会自动拆解汉字输入汉字。可是,我据五笔字字根表里的成字字根制作的《万能字帖》并不是让小朋友学打字。而是让那些有相当识字量的小朋友学会一种整体记字形的方法,如果他们学会了偏旁部首,又学会写这不足100的成字字根,那么他们学写新汉字就不会一笔一画去记它们,而是用偏旁部首及成字字根去记它们。如,“激”,记这个字的写法,笨办法是:点点提、撇竖横折横横、点横撇横折钩、撇横僘捺;更聪明更简单更有效的办法是:三点水、一个白、一个方,一个反文旁。这就是那个《万能字帖》的威力!
  不知道说清楚了没有。.

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回复 1#lili0076 的帖子

耐心点! 理解点! 语文的量太大, 填鸭式地一股脑儿塞给学生, 而且逐年扩大增加.

小朋友面对狂轰烂炸, 根本来不及吸收和消化, 更不用说运用了!

http://ww123.net/baby/thread-4643759-1-1.html

[ 本帖最后由 丽贝卡妈妈 于 2010-3-15 11:46 编辑 ].

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我们上学期默写只有一次没有拿满分,这学期默写就没有拿过一个满分的。我现在是每天都给他默写的,上周默写成绩还没有出来,不知道这样做有没有效果,会不会提高。我也发现小孩子是这样的,今天默写会写的字,隔天再默写就不会写了,忘得那叫一个快呀,我也是打算天天都默写,之前学习过的词语也要经常反复默写,以加强记忆。.

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回复 1#lili0076 的帖子

耐心点! 理解点! 语文的量太大, 填鸭式地一股脑儿塞给学生, 而且逐年扩大.

小朋友面对狂轰烂炸, 根本来不及吸收和消化, 更不用说运用了!

http://ww123.net/baby/thread-4643759-1-1.html.

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引用:
原帖由 黑发侠女 于 2010-3-15 10:56 发表 \"\"
错是正常的
不错是不正常的
仅对目前的小学语文教材而言
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一样的,.

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我们是天天写的,但是写的不要多20-30个字,每个字写一遍。默字都是100分的。.

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我们也是一年级。
学校减负,一个字写一遍就要默,真是难为孩子了。
有时候我让他在空气中比划,写字很累的。.

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回复 66#kityoyo 的帖子

这个减负是不是减得有点过了?我也发现我小的时候每天都要抄生字的,可是现在没了。.

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引用:
原帖由 lili0076 于 2010-3-15 14:27 发表 \"\"
这个减负是不是减得有点过了?我也发现我小的时候每天都要抄生字的,可是现在没了。
我小时候减负减到一个生字写四个,现在减成一个。
再过几年都在家爸妈教算了。.

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生字默不出这个现象还蛮普遍的,前几天跟其他妈妈聊天,都说这学期的生字错误率非常高。
别着急,写字不过是个熟练工,适应了就好了。
我们孩子这辈一定能学会写字的放心吧。.

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回复 68#kityoyo 的帖子

现在已经这样了, 平时么下午三点不到放学了, 减负啊!
周末么家长带着孩子学这学那, 弄一堆的证书,也拉动内需了, GDP也有了, 孩子学得也多了。哈哈!.

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泪奔 握个手先

哎。。。我们家也是女生,每天默写生字到现在没有一个全队的,不是这个错就是那个错,晚上默会了,到学校又错。真的不知道怎么办。成绩就更加不谈了。打也不是,骂也没有用。.

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回复 9#whiterose 的帖子

一样额 我们也是小三,家默默对,到学校竟然还会错.

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我觉得可能是课堂学习效果不佳造成的。上课时仔细听讲,及时掌握应该就没问题的。.

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首先,第一遍就要记得准确,包括音形义;
第二,当天抄写后准确默出;
第三:第二天0号本默写有错,找出原因,及时订正;
第四:周末总复习,以前错过的反复默。.

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看得我老害怕,,我在考虑要不要弄点幼小衔接的书来给我家毛头小子看看。.

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回复 54#小乖肥妈 的帖子

预习的时候要认真学习里面的生字,课后描红应该描一描,印象就深了。.

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引用:
原帖由 lili0076 于 2010-3-12 16:39 发表 \"\"
一样一样的。我们也就1个100。

有天听到我妈在给他默字,我妈在边上叫:左边一点!长一点!好了!停!!我儿子写完说:外婆啊!我一写字你就象我家的倒车雷达!

我和我妈快笑死了!
小朋友多可爱啊,他们的想象力是不是超出我们。。
不要那么急好伐,我曾经用“崩溃”来形容我对待小朋友默写这件事情。。。
他得100分的几率也不是太高,但是怎么办呢,这学期看似好一点了。里边有个妈妈讲的很好,阿拉伯文的比方。。。
让我们互相鼓励吧,给孩子们信心,改善一些方法。。我不建议每天甚至休息天都盯着他默,,只有短期成效。。
哈哈。。让我们加油吧。。。.

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引用:
原帖由 雪肌精 于 2010-3-12 15:45 发表 \"\"
让你学阿拉伯文,每天上新,每天默,第二天不许错,可以么?
朋友,太棒了,送花。。。哈哈。。。.

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回复 35#hxy007 的帖子

小孩子写错别字是常态,不写错别字是异态。——非常赞同。生字都是要在一遍遍的认、默中记住的,要求一次性全部不出错是强人所难。想想我们自己小时候,是不是也经常念错字,写错字呢?我觉得要放轻松啊,多写写就好了嘛。这又不是知识点没掌握,又不是学习态度不端正,要那么着急吗?.

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从错误中学习,在纠错中进步:回复 80#chgtq 的帖子

  同意,不仅家长该这么想,也要让孩子这么想。如果一学就会,我们的孩子小学只要上一两年就行了。平时作业出差错,是正常现象,而且应该是一种感到高兴的现象。家长和孩子应该欢呼:
  ——哈哈,我发现自己一个错误,下次我就不会错了。
  ——嘿嘿,我又犯了这个错误,下次千万千万要小心。
  ——呵呵,我老是犯这个错误,原来……,我不会再错了。
  默写之类的作业,既是检查,又是学习。从检查的角度来说,全对了,是令人满意的结果。从学习的角度来说,作业全对,那就表示这次作业没有意义。孩子天天练习自己做得对的事情,那是一种生命的浪费。孩子从自己的错误中学习,把心思放在不断纠正自己的错误,弥补自己的缺陷上,才会有实质性的进步,进步才快。.

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读了这个帖子想起我家小子的事。现在五岁,大概认识50~60个字吧。有一次指着一个大大的"看"字,很得意地对我说:妈,我认识,这是春!我只好说宝宝再看看好像不一样吧,儿子很神气地说,一样!
我也奇怪,小孩子的眼睛为什么看不出区别呢?你说他观察力有问题吧,那个卡梅拉的书,一大群小鸡里,他能找出那只带有两颗眼泪这只在搞笑!骨碌骨碌转里的金虫子也是一下就能发现。不过唯一可安慰算是爱读书吧,准确的说是爱读图吧。.

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我也来讲个孩子认字的故事:回复 82#hirokimama 的帖子

引自http://ww123.net/baby/viewthread ... p;extra=&page=1

  我家孩子从1岁开始就坐在我们的怀抱里读书了,也就是捧着一本本婴儿图本听我们给他讲故事,这是他一天最开心的事。随着孩子一天天长大,读本也逐渐换成了文字越来越多的图文书。我们也从自由讲故事,逐渐过渡到一字不拉的朗读,到逐字逐句的指读。我和LP无需准备拿起书就能绘声绘色地朗读,这本事不是念小学中学时学会的,而是在和儿子一起读小人书的过程中学会的。在这个过程中,儿子不知不觉也认识了不少汉字。可是,由于我们没有特意教孩子识字,儿子经常混淆形似的汉字,闹出笑话。

    记得他3岁那年,跟着一小囡囡去她家串门。两位MM带着两个宝宝上了公交车,小囡指着车内一标语中的“免票”的“免”字说:“这是兔子的兔”。儿子马上纠正道:“不对,这不是兔子的兔,兔子的兔还有一点。”四周的乘客频频点头,大概觉得这个小子不简单。儿子可得意了,他提高嗓门,自说自话:“那么,这是什么字呢?这是鬼,魔鬼的鬼。”全车的人被轰然雷倒。.

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回复 77#sandyshang 的帖子

嗯,谢谢了.我家小男生学习我认为主要是不专用和粗心,.不过,昨天真是让我乐呀,默写居然全对,吃了晚饭再考还是全对,让我和老爸两人有些找不到方向,不知道他怎么突然灵光了呐!!!!.

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回复 1#lili0076 的帖子

华师大附小开家长会的时候,帮你问过顶级心理学专家了:正常的,大一点就会好的。.

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回复 81#hxy007 的帖子

是的,犯错误不可怕,有错误,认真分析了,下次不犯,就是自己的收获。我觉得追求功课完美无缺,追求考试完美无缺是有点BT的,做题目、考试,让老师批改,就是为了发现不足,改正错误,以便需要的时候能拿出自己最好的学业水平来。.

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回复 82#hirokimama 的帖子

哈哈,我家那个也是,认字不多,老是读别字,比如:开和升。.

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关于一年级下学期的背书

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关于背书的问题请教

现在老师是一天一课,而且要求是背课文。不知道你们 背的如何,我发现有的课文要花一些功夫,孩子才能背下来。现在她非常不愿背,.

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回复 1#lili0076 的帖子

让他多看他感新兴趣的书。我家的语文不操心,数学操碎了心。

[ 本帖最后由 好好心情 于 2010-3-16 10:45 编辑 ].

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回复 84#小乖肥妈 的帖子

呵呵,可以问问儿子,总结一下啊经验就会经常100了.

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回复 85#高兴 的帖子

哦,谢谢。我也认为我的孩子正常。可是天天都要错字, 老师会不高兴的, 我也不高兴,呵呵。.

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回复 81#hxy007 的帖子

——哈哈,我发现自己一个错误,下次我就不会错了。
问题是, 我家的那个下次可能还是会错。
  ——嘿嘿,我又犯了这个错误,下次千万千万要小心。
天天都很小心了, 小心到每天我一回家就说, 妈妈, 我今天默写*****, 我妈告诉我, 每天回家就说, 完了,今天要被妈妈训了。
  ——呵呵,我老是犯这个错误,原来……,我不会再错了
不会的, 老是犯重复的错, 所以我抓狂。今天对的, 明天错了。小孩子写字不是象我们已经看得很熟了, 他们生字太多, 看不出哪个不对。.

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回复 67#lili0076 的帖子

这是教育局的规定,1、2年级回家作业没有抄写生字,其实老师在学校里还是给孩子们有专门本子抄写的,否则写一遍就默也太难为孩子们了。.

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回复 95#ronnie926 的帖子

我小的时候, 从一, 二,三写起, 每个字要每天写一行, 两行的,现在的孩子每天一课,说实在的,是有些累,可是现在孩子接受能力也强的。.

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回复 96#lili0076 的帖子

是的,我们那时候哪有什么学前教育啊?我还上了幼儿园了,有很多是直接上小学的,真的就是一张白纸,完全靠老师教。现在的孩子确实成长的环境不一样,接受能力非常强。只不过我们这代父母好辛苦啊!.

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回复 97#ronnie926 的帖子

我的孩子上的民办, 学校一天下来九节课,回家作业要一个多小时, 就这样,我还要天天盯着他。上学期我忙着盯他考二星, 天天盯结果英语学得很好, 老师那里小红花拿了不少。这个学期外婆来了, 天天盯他数学, 马上数学就上去了, 现在, 语文又出问题了。 我真是要晕过去。.

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引用:
原帖由 lili0076 于 2010-3-16 10:59 发表 \"\"
——哈哈,我发现自己一个错误,下次我就不会错了。
问题是, 我家的那个下次可能还是会错。
  ——嘿嘿,我又犯了这个错误,下次千万千万要小心。
天天都很小心了, 小心到每天我一回家就说, 妈妈, 我今天默 ...
  老是写错同样的字,一定会有原因。找到原因才会逐渐减少错误。
  第一,如你所说,你家孩子的老师要求太多太高。小一生写字要求很少很低,有些字只要求能够在指读课文时正确地念出来就可以,有些字会独立出来要求识认但不要求书写(识字表里的字),有些字则要求会写(写字表里的字)。如果老师见生字就要求“四会”,那就不是这套教材本身的设想,而是老师个人的高要求。如果有这方面的问题,可以和老师交流,想办法减少写字量,以促进孩子养成正确的识写习惯。
  第二,默写是最笨的一种学写汉字的方法。记字的最好办法是用中学,用中记。小一生使用汉字的能力还相当缺乏,但不妨用一些方法试一试。我们家的方法是,让孩子说话,我们帮助他记一些他感兴趣的事,遇到他学过的字,我们就故意写错(经常是他自己的错别字),孩子发现了错误就会提醒我们,在不知不觉中他也会改进的。还有,我们让他时不时地给小朋友写纸条,给爷爷外公孃孃叔叔姐姐发短信,为自己感兴趣的动物特征作统计……有了用文字与人交流的动力,他就会努力正确使用汉字,不会写的不会拼的就会来请教我们。汉字一旦自己用过,就记得比较牢。
  第三,就算是描红、默写这些常规动作,也是要引导孩子动脑筋的。前面建议你使用《万能字帖》以及grant的研制的字帖制作软件,都是一些帮助低年级高效学写汉字的手段。不妨一试。.

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原帖由 lili0076 于 2010-3-16 12:05 发表 \"\"
我的孩子上的民办, 学校一天下来九节课,回家作业要一个多小时, 就这样,我还要天天盯着他。上学期我忙着盯他考二星, 天天盯结果英语学得很好, 老师那里小红花拿了不少。这个学期外婆来了, 天天盯他数学, 马上 ...
一天9节课?小学啊,太恐怖了!.

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