朋友找人托关系要进这个小学，不知道这个学校真的好不好，他们原来对口的是一中心，大家觉得有必要一定要进这个学校吗？.

听说一中心也不错呀，有对口的为什么不上。
不过，关于这所学校，我倒是听说还不错。以前他们学校子弟都选蓬二的，但是近几年在自己学校就读的越来越多了，因为有重点班的。.

听说是黄浦区里面第二梯队的学校, 应该不错的.

应该是好学校的，朋友放弃蓬二托关系进了这个学校的重点班。.

自己的孩子真是不是那种顶尖或出挑的，今天就要去报名了，一直没有去找什么关系，一是不想让孩子功课太紧张，二是也怕即便进去了压力太大，所以寄希望于普通班级的老师也是爱孩子、负责的好老师！.

也想知道到底有多大区别？听我同事说她隔壁邻居是托关系进了好班，现在小二，妈妈全职，读的是吉的堡的幼儿园，外面也到处上课，现连钢琴也没时间练，老师管的比较紧。还有一同事，进的就是地段班，孩子4年级了，孩子是大队长，学习成绩很好，外面也在EF补英语，家长说老师有负责的，也有一般的，学生层次是不齐的。是金子总会闪光，不同的只是压力，和老师的关注，大家认为小学孩子就背负那么大精神压力对孩子将来有好处吗？我也很迷茫.

篷2，黄埔上外，纠结啊.

引用:

原帖由 xiaoqilin 于 2010-5-21 11:12 发表
篷2，黄埔上外，纠结啊

哪个离家近选哪个吧。.

蓬二当然比黄浦上外好咯。蓬二可是老牌子重点了，不对口和托关系根本别想进哦。黄浦上外就是以前的车二，当时是个很普通的学校。.

学校抓得比较紧，不过貌似没有重点班。如果有，请问一年级的重点班是哪个呀？.

今天去报名过了。过渡的学校真不怎么样。老师挺好，下午去找了，门卫大伯给教导处报名的老师电话，老师放下手中的饭碗让我们上去，这点我很感动。一个老师让填表格，一个把孩子拖过去开始测试。问孩子基本情况，让孩子写名字，读课文和儿歌，反正我们是读了很多，老师问“你哪里认的那么多字？”偶家女儿说“我拼音拼出来的。”偶在那边写听了要要荤过去。接下来就是看图说话吧，后来就是数学连加，她100以内的挺快，20以内的倒有点慢，可能有点紧张。最后就一道逻辑题，女儿马上做出来，老师问她解题思路，她一说，老师夸她真聪敏。我还跟老师聊了一会，老师观察孩子还是挺仔细的。我不知道，这考试派什么用处，是分班？还是纯粹走个形式？.

如果你认识立达小五班的老师你就知道哪个小学好了，他们最有发言权了，因为我听到过。.

你们强的，我门也是周六面试的，数学还凑合吧，但是读书就困难了，小家伙对拼音相当的不敏感啊.

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原帖由 91008 于 2010-5-22 20:52 发表
如果你认识立达小五班的老师你就知道哪个小学好了，他们最有发言权了，因为我听到过。

小五班老师怎么说呢？.

谢谢，我们是周六下午第一个，拿了号码是28，有一个从宝山赶来的，我真佩服。以后不是同学，也是学友，握握手。不过还有个困惑，不知你们注意到吗？今年政策有变，学校招生简章上“2”说有临时居住证1年以上，交养老保险1年以上的都可入学。是不是WEN的话起作用啦，要打破户籍制度。这样的话，上海的孩子竞争力更加厉害啦，可能还跟某个保姆的孩子同一教室。我就是不愿意这样，把孩子从闵行弄到黄浦来读书，政策一天到晚在变，不保护本地居民，真是吃不消。.

今年好像蛮紧张的，招150人，5各班级，100个地段生，有些户口和朋友、亲戚之类的可能都难进，还有是户口刚刚进来的；我们的户口也是去年12月刚进来的，所以老师也没有给出明确的答复，好难啊！所以那个“2”基本是不可能的！.

是这样，我就放心些了，现在的社会内心得非常强大！我想应该没问题的，不过今年开始小学入学人口多起来了，有几个朋友的孩子要弄进某小学，都给了明确的答复不行，以前都是蛮好弄的。我非常喜欢黄浦区，好学校多，特别是中学，我和先生都是黄浦毕业的，我们喜欢母校格致。.

那应该让孩子进曹光彪，格致初级的重点班还是不错的，同事的孩子在读，一点也不比利达等民办的差；我们就是冲着黄浦区的孩子少来的，30个人和浦东动辄40人相比相当于小班了吧？！.

是的，和你同感，闵行还要可怕，50多个人一个班，都是超额再招，一个年级十几个班，所以你看七外的这么闹忙就知道了。而且家长层次不一，我们幼儿园园长原是市中心的示范园园长，说到市区读书好，闵行实在有点乱，还有暴发户。我知道的，有几个一天到晚找茬，和她吵架，无理要求。.

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原帖由 xiaoqilin 于 2010-5-25 08:43 发表

小五班老师怎么说呢？

同问.

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原帖由 lingyi妈妈 于 2010-5-22 17:38 发表
今天去报名过了。过渡的学校真不怎么样。老师挺好，下午去找了，门卫大伯给教导处报名的老师电话，老师放下手中的饭碗让我们上去，这点我很感动。一个老师让填表格，一个把孩子拖过去开始测试。问孩子基本情况，让孩 ...

要考这么多内容啊，我听说一年级数学也才教20以内的.

其实现在任何学校的考试都差不多，有越来越难的趋势。没有准备，我指的无论是家长自己给孩子训练还是外面考前班，肯定是不行的，上过就觉得简单了。
老师来家访，听老师说，今年人多，有几个孩子测试下来明显不行，学校不肯收，家长在教导处拍台子，现在每个班都超招，明后年肯定人还要多。
为了孩子适应学校，怎么的还是超前一点好，老师给我们暑假布置了一大堆要求和作业，你听听肯定觉得是虐待儿童。现在家长跟风厉害，幼儿园的同学差点的都在挤末班车考2星口语，如果孩子基础好，喜欢也算了，如果资质差一点，真的，不知怎么形容。还好我们是私立幼儿园，还算有规划，2星早考过了，现在觉得没啥，天天在锻炼小人身体，否则哪能拼得动。.

人生是长跑，如果把力气都在小的时候用完了，长大以后怎么办？.

听着都让人气愤！老师的职责现在不是教育了，改负责拍台子了？

对这样的学校和老师还是很失望的，尽管自己也即将是这个学校学生的家长！

中国的教育就是：幼儿园学小学的，小学学初中的，初中学高中的，高中学大学的，到了大学一下子就放松了反倒要从头学习如何做人了！

究竟孩子的潜力是越挖约有呢？还是人为的拔苗助长会害了他们呢？迷惑ing.........

我觉得我都能当小学老师了，现在的父母都能当老师，把很大一部分教育的责任都转嫁到家长的身上。
上面的情况说明下：其实在地段里的，测试也是了解一下，总归要收小人的，只有地段外的，是可收可不收的，没有很硬的背景，在僧多粥少的情况下，学校有选择的情况下，不是老师拍台子，是家长拍台子。
中国的教育是应该反思，以前我们父母都是不管的，现在是大家都管，受苦的只有孩子——过度的教育。
碰到一今年入实验学校的家长，他们已经3次家长会开好了。.

关于教育问题，尤其是咱们中国的教育，大难题啊！

在看“从来不相信刻苦学习（题海战术、机械训练），畅谈亲子数学，兼谈数学的乐趣”这个帖子，受益匪浅，也使自己下定决心，会把孩子的身心健康放在学业之上！身心健康是最终目的，而非学习的必要条件。.

赞同你的观点！不过那些重视小人学科学习的家长并不代表不重视身心的教育！
人和人是有差别的，跟自己孩子的纵向比，不跟别人横向比。有的家长和小人精力无穷，比也比不过，我们的不到9点就要睡觉。
现在的家长压力大，或者说大城市的人都压力大。单位生活做好，还要弄小人的学业、思想和身体，累呀！希望我们的孩子能顺利适应学校！.

对！孩子肯定有很大的个体差异的，就像有的孩子走路晚可是说话早；而有的则反之；不过，人的时间有限，精力有限，看到自己哥哥家的小女孩天天补课、学习，她说学习的很愉快，成绩也是不错，可是视野窄的可以，所有的知识都是来源于课本，不会K啦OK，不懂什么叫“黄色”。。。。。真的是担心她失去了和人交往和沟通的能力，将来一个人的魅力绝对不是单靠成绩的优秀来决定的，思路和想法、甚至是独特的个性才更吸引人！

扯远啦，如果家长觉得自己的压力大，无形中也会把压力转嫁给孩子的，其实对孩子不利；曾听女儿幼儿园时班级最优秀的小朋友（算是吧，守纪律、小班就开始学这学哪的）的妈妈讲，她告诉自己的女儿：妈妈就是为了你，如果你做的不好，妈妈就从楼上跳下去。。。。。我真是觉得不可思议啊。。。。。。.

谢谢提醒，不把压力转嫁给小人！你说的妈妈倒真是很不可思议，这个好像不太好。
你不要认为我们学这学那的，我们没上过什么班，拼音和识字都是与同学交流中学的，也有限，不想破坏她的学习兴趣，现在她自己回炉。英语倒是上过，但星级培训是小人自己弄的，我每天给她把下关。不过地理、自然常识、古文、阅读、手工都是每天我自己教的。唯一上课的思维，我觉得一点没什么效果，还上了2年，基础不牢固，现在要返工，我劝很多妈妈都不要去，大班没效果。小人每天活动很丰富，每天不是人家来，就是她去，晚上还要和同学约好玩45分钟。唯一好的，为了玩，她安排自己的学习，养成了规律，动作也快。每天自己编编小故事，虽然很傻，也要鼓励她。她也有极限的，无限制的学习，肯定吃不消，我们睡的超多，还有她的专注力、接受力和记忆力尚可。.