就快开学了，不知道宝宝们都在家里干什么？各位家长为宝宝在做些什么准备？.

一年级新生的入学心理准备

从一年级开始，我们的孩子将踏上正式学习的征程。在许多孩子心中，这是期盼已久且十分向往的美好时刻。但与此同时，又有许多孩子非常害怕这一时刻的到来，可谓处于典型的“双重心理”阶段。事实证明，一年级时形成的学习态度、学习习惯，树立的学习兴趣、学习信心，对整个小学阶段的学习，乃至整个一生的学习都具有十分重要的影响力。俗话说的好，良好的开端是成功的一半，怎样才能帮助孩子顺利、快乐地走进并溶入一年级的学习生活呢？我想，充分做好入学前的心理准备工作是十分有效的一招。

一、 培养学习向往。

向往是兴趣产生的原动力。只有你的孩子内心深处有一种向往、期待学习的情愫，那他才会快乐地走进小学的大门，产生强烈的当小学生的美好愿望。当您和孩子在街上逛街，有小学生说说笑笑一闪而过时，或在新华书店买书有小学生席地而坐自己看书时，您可以对孩子说：“瞧，当了小学生就有更多的朋友了。你看，他们多快乐呀！”“看，当了小学生，能自己看书读故事了，他们的本领真大啊！”这样，孩子就会产生羡慕之情，美好的愿望也就随之而来。反之，如果你经常对孩子说：“你要乖哦，不然的话，上了小学老师要凶的。”“动作这么慢，以后老师有的骂了。”那孩子肯定会产生恐惧感，从而没入学就埋下了厌学的劣根。



二、 增强时间意识。

在幼儿园，孩子们是比较自由的，学学玩玩唱唱跳跳，没有硬性的时间规定。上学迟到是司空见惯，上课大小便、吃东西，更是家常便饭。但进入小学后就要开始40分钟上课，10分钟下课，有着正规作息时间安排的有规律生活了。漫漫40分钟，对刚入学的孩子来说真的没什么概念。他们往往在课堂教学进行到一半（也就是20分钟左右）的时候，会自己站起来，或转过身子看后面的同学，或看窗外飞过的蝴蝶，甚至喝水、偷吃糖果。这样的话，课堂效率也就可想而知了。针对上述情况，家长可以对孩子进行一些长时间（40分钟左右）的活动训练。如弹钢琴、画画、拼图、捏橡皮泥、下棋等。只要是您的孩子感兴趣的事，我想，坐上40分钟是不成问题的。这样，一段时间下来，孩子对40分钟就会有一个初步的感知，知道这段时间内，自己的思想要集中才能做好事情。至于下课10分钟就容易的多，家长只要多督促孩子一下课就去大小便就行了。这里要强调一下课就去是因为孩子们玩起来会忘了一切，在他们的想象中，下课10分钟远应该比上课40分钟要来得长得多。明确了时间段内应完成了任务，孩子的时间观念就慢慢形成了，做事的效率也会提高不少。



三、 学会自我保护。

在幼儿园时，由于人数及活动范围的原因，不管孩子在什么地方玩，都在老师的眼皮底下。所以，有什么事情、问题，老师都可以马上看到并处理好。而一旦进入小学生活，孩子们的活动空间活动能力相对来说都要大的多，老师却不可能一天到晚跟在你屁股后面，这样难免会与同学发生一些摩擦、碰撞、口角、甚至一些危险。所以在入学前，家长们要教育孩子学会保护自己。如走路不东张西望，游戏时不跑得过快已至刹不住车而摔倒，不惹是生非，天冷穿衣热了要脱衣等。



四、 提高自理能力。

很多一年级学生的家长都发过这样的牢骚：“我昨天才给他买的新橡皮又不知哪儿去了，这孩子就是糊涂。”“唉，我天天给他准备好5支尖铅笔的，可到放学回家一看，往往只剩一支了，简直比吃的还快。”“这孩子，怎么语文书不见了也不知道啊？”而去了一年级的教室，你就知道原因了，地面、讲台、桌角，都是学习用品们的乐园。我想，孩子的这种毛病正是家长平时包揽一切所致的。所以，新生入学前，家长朋友们要有意识地培养孩子的自理能力，如自己整理玩具、书包、小床、橡皮泥、水彩笔、图书等。如果是上全日制小学的话，还要学会文明进餐，上厕所，及进行一些简单的劳动（扫地、檫桌子、排桌椅等）。



心理的产生是非常微妙的。上述几点只不过是大部分孩子都会经历的心理变化。之与您的孩子是否有效还得具体问题具体分析，有针对性地培养和提高。爱您的孩子吗？那就多亲近他们了解他们，培养他们早起早睡有规律的生活习惯，开朗活泼向上向善的性格，帮助他们顺利地渡过从幼儿园到小学的转换期吧！.

武汉市教育局近日公布今年小学新生入学政策后，不少家长来电询问，在孩子入学前的这3个多月里，家长该做什么准备，以帮助孩子尽快适应小学生活。为此，记者特采访了黄陂街小学、井冈山小学等几位名师。

　　不必提早学汉语拼音

　　一些家长反映，是否需要提前教孩子汉语拼音？对此，老师们认为，可适当地接触，让孩子了解声母，但在发音、拼读上不做强制要求。因为孩子“提前”掌握后，在老师上课时，有的孩子反而不集中注意力。这个坏习惯一旦形成，对他今后的学习会有负面影响。

　　当然，拼音的掌握对孩子的早期阅读会有帮助。因此，建议家长在幼儿园大班即将结束或暑假期间让孩子读一些字母卡片，提前了解熟悉即可，不需做强制性要求，以利于孩子早期阅读。

　　培养孩子好的习惯

　　低年级更注重孩子学习习惯的培养，比如：回家后先写作业，写作业时不干无关的事，在一定的时间内完成作业等。老师建议，孩子玩玩具时，家长不要经常打扰他，不要一会儿让孩子吃点东西，一会儿和他说说话，使孩子不能专心完成一件事。

　　“幼小衔接的最佳途径是培养孩子好的习惯，而非超前学习。”小学一年级新生暴露出的问题，其实多数是学习习惯问题。

　　帮助孩子集中注意力

　　小学老师的语速普遍要比幼儿园的老师快，而且内容讲授的次数也较少，因此需要孩子集中注意力。此外，小学新生的座位有前后的顺序，不再像幼儿园里围成半圆坐，师生之间有一定的距离，因此，对孩子的注意力要求高。

　　对此，老师建议：家长可尝试着给孩子布置任务，比如给父母讲故事、绘画等，并要求孩子在完成任务的过程中保持安静、注意力集中；给孩子规定好作息时间，切忌由着孩子的性子来，以增强孩子的时间意识和约束力。.

,但准备起来还是有难度的.

尽可能的准备吧,现在宝宝们的压力大,家长压力更大.

老师家访要求孩子拼音会认,写字要规范,20以内加减法5分钟达到100题,我觉得对我家宝宝而言难度都蛮大的.

大家也不一定现在就要求孩子5分钟里就完成100道的，记得去年我也有这样的疑问，老师的进一步解释是：看到题目能马上反应出答案，而不是数数、掰手指，开学前能达到这个熟练程度就行。.

我们现在天天训练一次，5分钟从50题已经提高到80题左右了 .

.

.

顶上.

第二次家长会整理
2006.8.20           8：30～9：55

主讲：朱校长
一、搞好家庭教育的10个建议
先阐述两个观点：1、孩子的成功，家庭教育这方面是非常重要的
                        2、要教育好孩子一定要父母齐抓共管

（1）全面关心孩子的发展，尤其是身体健康方面，重视体育锻炼、饮食合理；思想好，要学会做人，教育他们
        爱祖国、爱亲人、爱朋友；现在普遍存在孩子不太诚实，因为家长太严厉，孩子不敢讲，要培养孩子“诚
        实、诚信、责任感”；学习好，未必是成绩名列前茅，要培养孩子喜欢学习、会学习、掌握好的学习方法
       （会复习、预习）。
（2）每个家庭要积极创设融洽的亲子教育，尊敬孩子、注意倾听、创设宽松和严格的教育环境。
（3）坚持给孩子正面的影响和正面的鼓励，起表率作用。
（4）让孩子有充分发展、独立的空间，培养孩子勇于克服困难的意志。
（5）EQ比IQ更重要，情商比智商更重要，班级上的小朋友智商上都差不多，情商上要有健康的性格、良好的
        学习态度、良好的学习习惯，就会成绩好。
（6）要多赏识自己的孩子，把孩子的优点最大化。
（7）给孩子的压力要循序渐进。
（8）培养孩子要有广泛的兴趣。学校里有很多兴趣小组，一年级下就会分流：数学、外语、表演、硬笔书法、
        纸工、模型、体育、奥数等，课程之外要让孩子坚持。
（9）再富不能富孩子。享受富裕的孩子往往会产生惰性，孩子没看到父母创业的艰辛，家长要和孩子交流工作
        的艰辛、创业的艰辛，让孩子体会到富裕的来之不易。
（10）孩子良好的行为习惯的培养。
二、家长重视学生良好习惯和能力的培养
（1）良好的行为习惯
  讲礼貌：明天早上进校门孩子就会用英语和校门老师打招呼，家长不要忘记用英语和孩子道“再见”（孩子会用
              礼貌用语）
  姿势：坐有坐样（对骨骼有益）、立有立样、看着讲话的人（会看对方讲话的孩子听课就好）
  说话：二期课改重点就是讲话，大声、大方、口齿清楚地说话，语速由慢向快发展
  自觉遵守学校的规章制度：每周一要举行升旗仪式，要早点到校，每天都要有新的教学进度，尽可能不要请
                                      假；让孩子不要惹人家（小动作很多），家长要分析这其中的严重性
  做事不拖拉：有意去训练孩子吃饭、做作业的动作
（2）良好的学习习惯
a)听课习惯好：在学校主要靠老师，回家时训练孩子眼睛要看着跟他讲话的人
b)积极开动脑筋：思维很重要
c)敢于发表自己的意见：
d)独立完成作业：专心作业，训练孩子遇事专注
e)检查孩子上课是否听清：老师布置的作业，各科老师布置的要求（作业格式）
f)本子要保持清洁：
g)笔用2H笔：不用活动铅笔
h)书面整洁一定要用垫板：用橡皮时拿掉垫板，训练速度由慢到快，重视质量，书写姿势要端正（一拳、一
                                    寸、一尺）
i)学习方法的培养
  学会自查；
  每天坚持复习、预习；（教到哪里要往前复习，温故而知新）
  语文默写生词；
  学会看课表；（9.1发课表，前两周试运行，两周后可能会有小的调整）
  爱护学习用品；书本上不能乱划，学习用品不能乱丢乱放
（3）良好的卫生习惯
a)不乱扔杂物，不随地吐痰
b)每天带手帕或餐巾纸
c)每天带个空瓶子（千万不要带饮料）
d)饭前便后要用肥皂洗手
e)手不直接接触点心
f)水果以香蕉为主（以剥皮为主）
g)勤洗头、剪指甲
h)勤洗领巾
i)保持校服整洁
（4）良好的劳动习惯
a)自己的事情自己做（书包自己拎）：每个人都有个小壁橱（为书包减负）
b)午间劳动：给孩子提供一个干的小抹布（放在保鲜袋中然后放在书包里）
c)学作值日生：
d)会穿雨披：家长准备一件，学校赠送一件，不管下不下雨都要放在书包里
e)要早起早睡，合理安排业余时间
（5）实践习惯的培养（发展个性和潜能——二期课改要求）
  孩子要：乐学、爱学、会学、创造性的学、持续性地学习
  语文：汉语拼音——会写、会认、会拼（要在熟练上培养）
           识字量——在阅读中识字、理解
           扩词——对有更高要求的孩子而言
           布置写的字要及时默写（注意笔顺）
           朗读课文——不加字、不漏字、不读错字
           引导孩子爱看书——养成阅读课外书的习惯
  英语：模仿上下功夫（洋腔洋调上）
           天天要读英语，听录音（最高境界是跟着录音背）
           乐于说：开口没障碍
  数学：两本教材（上海市小学数学和现代数学）
           能力和基础并重
           用数学的语言表达教学内容
           培养学习兴趣
           练习工整写数字
  能力：在观察、表达、交际、动手、个性发展中有一技之长的能力培养
三、通知
1、作息时间：早上7：50前必须到校，下午5：50准时放学（周五3：30放学）
                   上午5节课（35分钟一节课，中间一顿点心）；11：50吃中饭：午休；12：40午间劳动；
                   下午13：00午会课（15分钟）；两节课（下午有水果）；作业自修；放学前1小时兴趣辅导
2、今天（8.20）举行幼小衔接16：00放学。（8.21和8.22安排省略）
3、8.30上准备课（孩子回来告知是8.31？？）：7：50前到校，10：30结束，带好空书包（领新书），回去
                                                                 教孩子自己套书套，写好名字。（校车试运转）
4、9.1正式开学（因为是周五），3：30放学，9.1正式穿校服，校衣放在校裤外，有体育课的当天穿跑鞋。
5、发一张储蓄卡，查对一下名字（其他省略）
6、明天交费说明（省）
7、9.7周四晚6：30召开第三次家长会（在各自教室里）
8、校门口的广告与学校无关，家长不作理睬
9、办学10年，希望家长发现问题及时和学校联系并提出建议、要求
10、家长每次送完孩子到校后尽快离开
11、重申校门口接送孩子的要求
                                                                                                                       （完）

.

汇总得相当全面，我回去慢慢落实到实处。.

.