最近在“亲子阅读”论坛有一篇文章，其中记者说“现在的童书价格贵得离谱。”遭到很多人反弹

反驳的论点是：

1，书不仅仅是实用的，也是享受的；
2，书可以用来收藏的；
3，其他东西也很贵；
4，美国的童书更贵；
5，童书有自己的内在要求，所以贵的有理；
6，写这篇文章的记者无知无畏，不值一驳。

再看看发出上面观点的作者，很有意思：

1，美国华人
2，中国白领
3，童书二级商人

我不知道他们的观点和他们的身份之间是否有联系，我希望不会有联系。毕竟都是
热爱读书的人，能够不以自己的身份影响自己的观点。分析一下这些观点：

读书的用处。认为童书并不贵的，观点是书是用来“享受”和“收藏”的，不仅仅不仅仅
用来阅读。比方说，小孩子长牙的时候满嘴痒痒，这时候给孩子一本甚至一堆撕不
烂的书，这时候既实用也享受，实用之处是解决了牙痒痒，享受之处是获得了读书
的感性认识和乐趣。根据这种价值，那么童书肯定不能不用高档的铜板纸，并且最
好采用无菌处理技术，内附专业医学资料，详细指导家长和孩子磨牙。“享受”这个词
我不大理解，肯定有偏差。

书，不仅仅是阅读的，还要“收藏”。说起收藏，咱没有什么经验，毕竟我家的书不到
13000册，刚刚１２０００册多一点。但是俺见过人家正儿八经的收藏家。当然，人
家自己不认为是收藏家，仅仅说是收藏爱好者。家中复式套三大房子，满满的都是书。
我也见过某些暴发人士，满书架都是名贵书，打开一看，仅仅是一个精美的书的封面，
没有任何书页和内容，就像现在的天一阁等藏书楼，只有空壳子供人参观，没有内容
让人阅读。我也不知道人家这种收藏所为何来？但是我知道，我家的书我仅仅阅读了
顶多50本，其他的我很长时间内肯定不会读的。

我也不反对享受，我也不反对收藏。我仅仅感觉，首先搞明白书的首要价值。书，首
先是用来阅读的。搞收藏的人，都是很喜欢阅读很善于阅读的。比方唐朝有个颜真卿，
大书法家，他的哥哥是个大收藏家。人家为了收藏，也不耽误阅读；为了阅读，每次
买书买两分，一份收藏，一本阅读。再看看人家享受阅读的，比方陶渊明，但求观其
大略不求甚解，每有意会辄欣欣然。这是说书的“意”感动了自己，所以享受。

说起这个“意”，其实是阅读的直接目的。庄子安排斫论老翁说：“斫轮，徐则甘而不固，
疾则苦而不入。不疾不徐，得之于手而应之于心，口不能言，有数存焉其间。臣不能
以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫轮。古之人于其不可传者
死矣，然则君之所读者，古人之糟粕耳。”

《洛丽塔》的作者博纳科夫说：“读书，需要用脊椎骨阅读”。

他们二位都是在说：书，流传下来的是文字，文字的精髓是“意”。然而，“意”乃不可
“言”传之物也。“意”是很充实很完整的东西，“文字”仅仅能够反映其模糊的“轮廓”和大
致模样。希望通过收藏来流传泽被后代，是不可能的。那些持“享受”观点的人，可能
是小资情调附庸风雅而已，简直就是福楼拜笔下的包法利夫人，小布尔乔亚。更糟
糕的是，他们竟然打算把孩子培养成同类。

为什么说包法利夫人是小布尔乔亚？一方面是因为她溺于物质享受，轻视思想，偶尔
思想也是耽于道听途说的伪科学和伪艺术；另一方面当然因为她读书仅仅浅尝辄止，
止于自己的感受，仿佛三岁儿童，老是把书中人物和自己混为一谈，不能不让自己的
身份影响书中的风景，不能和芸芸众生联系起来。－－－－这样，读书仅仅读出了“小
我”，完全不能深入到“大我”，然而，经典的作品，无不是显示了人性的“大我”。所以，
读书，第一个目的就是体会普遍的人性，就是和大多数人联系起来，就是同情大多数
人，就是体会自然之美(当然，读书也可以获得真理，然而，真理也需要转化成人性）。
如果能知道读书是为了大我，而不单单是享受小我，那么，看看记者的观点，并不会
觉得突兀，记者不过是站在大多数人的角度看问题而已。而那些反驳这个记者文章的
人，都有一个共同点：不能摆脱自己的小我情调，所谓的有色眼镜也。


那么，如何让孩子领略到书中的这个“意味”？书中的“大我”？其实并不在于让孩子读了
多少书，更不在于读了多少精装本，而在于和孩子一起“品”书。我看过《傅雷谈美术》，
里面有几篇家书，他告诉傅聪应该如何鉴赏艺术；后来，我草草看过傅聪的回忆录，
他的很多观点竟然跟傅雷一模一样，甚至辞藻都一样用法。我听水木之芯说，汪曾祺
老先生一辈子念念不忘父亲的影响。这就是说，大部分人的品位不是来自读书，而是
来自跟父母品书。我阅读金庸的武侠小说，最着迷的地方之一，就是看某某武林前辈
携带武林新进，边走路边谈论武林旧事，此中，武林少年境界日进。品书的过程，一
方面根据词语的逻辑得到大概轮廓；一方面根据自己的人生体验加以充实；得到一个
完整的意境。读万卷书，行万里路，其此之谓乎。

品书，加进了父母自己的人生体验，这样就接近书的原“意”，不再是空洞的文字轮廓；
这样，孩子就有了一个大致的读书方向，正如导师给自己划定的参考书目录；这样，
孩子从一开始就走了读书“捷径”，这就是什么所谓的“家学渊源”。既然“品”书胜过“读”
书，那么，所读之书是精装还是平装，是文言还是白话，是儿童读物还是成人读物，
这些都是相对次要的因素。既然获得书中“意”境更重要，并且“意”在体会“人性”，那么
在洗菜做饭的时候，在打扫卫生的时候，在运动旅游的时候、、、都能发挥读书的境
界，而非限于读书之局也。“品”书，能够弥补损失的“意”境。

以此观之，享受、收藏云云，亦谬矣。

看看中国白领的谬论：什么东西都在涨价。其实，这是错误的。当年，美国的大经济
学家熊彼特和西蒙打赌，熊说主要的50种生产生活资料10年内会降价，西蒙说涨价。
结果西蒙输了1美元的赌注。所以，任何东西都在降价，按照统一可比价格标准衡量，
即使表面涨价了，扣除各种货币本身的因素，实际价值仍然在下降。价钱不下降的东
西就是让人上当的东西。我也敢打赌１元人民币，现在的书，按照可比价格，比我小
时候要贵很多很多，童书贵得更多。这是很不正常的。这种不正常，把读书这种文雅
的事情变得很龌龊。

看看书商的谬论：因为有内在的独特性，所以很贵。其实什么东西都有内在的独特
性，但是什么都在降价，比方电脑行业有一个“默尔定律”。片面强调独特性，偏偏不
说其共性的商人，肯定是奸商。到目前为止，我看见所有的商人都强调其商品的个性，
还没有见到强调商品共性的商人。书商跟其他商人一样，总是很温情脉脉的图利。比
方说，卖牛排的，不说卖牛排，而是出售烤牛排的咝咝声。比方，卖保险的，不说卖
保险，而是说出售健康。同样的，卖书的，不说是卖书，而是说推广文化，推广知识，
推广健康快乐的童年。这些都是典型的“复合逻辑谬论”，如果真的相信，结果就会跟阿
达姆松相信“生发水广告”一样，头发不会长多，虽然会长长－－－然而不使用生发水头
发仍然会长长：－）））。图利，没有什么可耻；谋取暴利，就难以理解啦。当然，
如果我把话题扯得远一些，就会说，如果是“温情脉脉”的图利，那还算是人道主义的
资本主义，而现在的中国，普遍的是野蛮的资本主义，为了赚钱，连生命都不在乎了，
不在乎自己的也不在乎顾客的。每个毛孔都散发肮脏的东西。长太息以掩涕兮哀民生
之多艰。

那么童书市场到底是什么情况？实际情况是：

1，购买力很有限。虽然很多人重视阅读，但是这部分人的比重很小。归根到底是因
为经济力量有限：玩具，食品，服装，图书，旅游，特别才能培训，、、、瓦赛，想
想就头疼：-））

２，阅读观念不到位。只知道孩子阅读越早越多越好，不知道阅读是终生的事情，即
使起步晚了，后来仍然完全可以弥补，就像数学，学会了乘法自然促进了对加法的理
解，读书，14岁读书完全可以弥补6岁不读书。另外，最重要的是，光知道阅读是好
事儿，不知道怎样的阅读才是好事儿。我见过很多人在谈论孩子读过什么什么什么书，
很少见过谈论孩子怎么怎么怎么读书。读书，一方面需要艺术的眼光，把自己当作运
动员，另一方面更需要科学的眼光（１），把自己当作裁判员。运动员我见多了，裁
判员没见过。

因为这种不全面的观念，所以盲目跟风的事情很严重，看起来好像购买力很旺盛。因
此部分导致了市场畸形。


３，边际效用的问题。当边际效用是0的时候，物品的利用价值发挥到最大水平，经济
学上是不是这么说的？中国原来兄弟姊妹多多，所以一本书能够物尽其用；美国有庭
院销售的跳蚤市场，能够收回一部分钱。可是现在的中国，都是一个孩子，都不愿意
用二手货（我不知道这种坏毛病都是哪儿传染的），所以、、、、即使划得来仍然舍
不得。说起跳蚤市场，我很多书都是这条途径获得的；二手货对于卖主不值几个钱，
对于买主有可能是无价之宝。

４，书商炒作。不需要购买版权的，就冷炒，试图表明自己的版本更有特色；需要购
买版权的，就热炒，试图表明天下读此一家。冷炒热炒，炒得热火朝天，然后趁火打
劫。热火朝天，烤不干其中的水分和泡沫。读书的泡沫太大了。


５，出版行业整体在改革边缘，很混乱。建议大陆老百姓，不要报着“收藏”的目的买
书，不要以为东西越来越贵。我敢打赌，三年之内，等到出版行业允许外资经营，图
书市场会好起来的。这就像买电脑，不要现在买了留给孩子用，等到孩子会用的时候
早就淘汰了。

6，出版行业的价值取向问题。现在的出版行业不再是原来的立足大众文化的普及，而
是取悦于精英的口味：时尚，礼品，收藏，媚雅，、、、、

这些情况，导致有关人士只能暴利薄销，薄利不销。童书市场因此良莠不齐，鱼龙
混杂。然而很多人，甚至是大多有关人士，不是冷静的看待这个问题，而是就这个
问题浑水摸鱼。

作者-黄海月明

[ Last edited by KK妈咪 on 2005-8-1 at 11:10 ].

有道理！！.

有理。

孩子们看的书真正需要收藏的实在不多，如此高价的童书真是离谱。.

顶..

引用:

Originally posted by sunny at 2005/7/29 15:29:
有理。

孩子们看的书真正需要收藏的实在不多，如此高价的童书真是离谱。

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象<猜猜我有多爱你>这样,书是好的,但这个样子做法,没什么意思..

国内的图书市场,需要慧眼识书.而很多精心挑出来的书在完成它的使命后可以象我这样二手转让掉,只剩一些特别有纪念意义的作为留念即可.藏书家另当别论.
国内童书市场还不算令人太满意.我觉得应该更按照年龄来细分图书,除去任何商业味道,我打算下个月做一个2-4岁年龄阶段的书籍推荐,就象这次推荐一年级图书一样.

[ Last edited by 千零 on 2005-7-29 at 16:37 ].

引用:

Originally posted by 千零 at 2005/7/29 16:15:
象<猜猜我有多爱你>这样,书是好的,但这个样子做法,没什么意思.

羊囡囡对这本书根本不感兴趣，汗～～～.

对哦，有些书笼统的定为0－3岁，2岁能看的书怎么可能让1岁的宝宝看懂，简直是浪费，要知道这个跨度有多大啊～～.

引用:

Originally posted by 羊囡囡 at 2005/7/29 17:12:
羊囡囡对这本书根本不感兴趣，汗～～～

是你还是你女儿啊？是羊羊吧？.

引用:

Originally posted by rosemary at 2005/7/29 17:20:
是你还是你女儿啊？是羊羊吧？

坐在这里打字的是羊囡囡妈妈，咔咔～～.

引用:

Originally posted by 千零 at 2005/7/29 16:32:
国内的图书市场,需要慧眼识书.而很多精心挑出来的书在完成它的使命后可以象我这样二手转让掉,只剩一些特别有纪念意义的作为留念即可.藏书家另当别论.
国内童书市场还不算令人太满意.我觉得应该更按照年龄来细分图 ...

欢迎千零做2-4岁推荐,也好让我们小小孩妈妈少走弯路..

“2-4岁年龄阶段的书籍推荐”，太好了，可以有一个参考了。.

引用:

Originally posted by zq3377 at 2005-8-1 10:38 AM:
“2-4岁年龄阶段的书籍推荐”，太好了，可以有一个参考了。

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我那天在文庙买了本画的书，有许多种类，我买的是画英文字母的，叫《跟我写英文》有26个大写字母和相应的单词以及事物，都是镂空的，用块垫版在下面，再放张白纸，虽然配有水笔，但很粗糙，被我扔了，女儿现在天天用彩色笔在那里涂色，兴致很高的。.