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[外语] 再谈《新概念》学习

回复 39楼汪洋大海 的帖子

小朋友的语法太弱,单讲没啥问题,用有困难,他有很多话想写,但有点中国式,所以批回来重写居多,老师好像也不评讲,这比较烦恼。现在只给题目自由发挥,但要有三种时态,他就基本写过去时。语文阅读喜欢,英语阅读不来电。.

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引用:
原帖由 gdd1214 于 2013-12-5 10:48 发表 \"\"
小朋友的语法太弱,单讲没啥问题,用有困难,他有很多话想写,但有点中国式,所以批回来重写居多,老师好像也不评讲,这比较烦恼。现在只给题目自由发挥,但要有三种时态,他就基本写过去时。语文阅读喜欢,英语阅读 ...
课外班如果是中教,如果教学态度还比较认真的话,你就盯牢老师,让他(她)多花点心思在孩子身上,电话,邮件,微信等等,想尽一切办法和老师沟通,如果可以的话。家长重视了,老师也不得不重视,很多时候。.

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回复 52楼汪洋大海 的帖子

“盯关根”是吧,好。.

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回复 50楼gdd1214 的帖子

我自己教过孩子写作. 其实和教中文写作一个套路. 先连词造句, 后单独造句,再写段落...   中国孩子训练成写基本的文章没有问题. 考SAT高分将来拼的是大量西方经典的阅读理解, 和自己的观点。 也就是素质教育的东西了。.

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我现在先跟他讨论着手点,然后再围绕这个点发散一下,当然,也是有限的,词量跟不上.

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回复 1楼汪洋大海 的帖子

我跟楼主的思路不一样,我认为小学阶段孩子的英语,主要抓好2样就可以了:1)发音标准,使孩子的语音语调尽量准确。语音语调到了中学以后,就改不掉了。语音语调不对,听力肯定不好,听不懂母语的人说什么。

2)多看原版绘本,增加词汇量,寓教于乐,同样,也是培养语感。小学阶段,没必要去多做语法题,只要知道进行时,过去时,完成时的含义即可。语法可以到中学再学。小时候的语感最重要。

正因为此,我选择了让孩子读SBS1-4, 而没有读新概念。SBS比较注重口语,和英语的实际运用,词汇都是生活场景,平时经常可以用到的,又有彩色插图,所以孩子比较喜欢。另外,好在我们的老师也不错,课堂上补充了许多语法点,这样口语和考试都能应付。小学阶段,我还是比较注重孩子听,说,和阅读的能力。语法这个东西,将来中学要学好几年,有了好的基础,我一点都不担心孩子学不好。

相比而言,新概念都是一些书面用语,词汇老气横秋,不适合小学生学习。孩子必须死记硬背,除了做题比较厉害,真正能“运用”英语的能力,有多少呢?  时代已经过了三十年,感觉我们的英语学习,还在遵循三十年前的老路,不注重运用,只注重考试。

[ 本帖最后由 十月妈妈 于 2013-12-11 15:16 编辑 ].

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回复 12楼sarahxuyi 的帖子

SBS难度较大,适合学有余力的孩子。几年前我带过一个上外附小的学生,5年级,SBS是他们学校的英语课本,整个5年级学了半册书。期末他顺利通过选拔考试,6年级继续学习SBS下半册书。第一次见到哦 .

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