我家儿子三岁半多了，最近教他识字，发现卡片上的字他认识，可是同样的字放在其他地方，比方说书，报纸或生活中他就不认识了，这是什么原因呢，真是教得我信心也没有了，对着儿子一直发火，儿子已经被我骂怕了，我也知道自己不对，可就是气不打一处来，有哪位热心的MM能够帮我解答我的疑惑呢？.

不能操之过急吧，才3岁半呢！
你也不用火大的，我们快3岁了，什么都没有教，随他去吧。.

我们正在教识字,也在头痛中,
我之前看了几篇教识字的文章,猜Z情况是不是你买的识字卡片上是带图案的,而不是只有字的白卡,如果是带图片的识字卡,可能就是小朋友记图案,还不是真正在记字..

原先也认为是这个原因，后来把卡片上的图片给遮了，以为这次会成功了，可还是不行啊，儿子的心思不在这上面，教他识字的时候，他的眼睛不知道在看哪里，这里看看，那里看看，就是不看字，我问他这个字读什么，他字也不看，就看着我的脸说“我不晓得”弄得我肝火也要上来了。.

我一直在纳闷我儿子的智力年龄是不是要比生理年龄小很多啊，整天玩一些不动脑筋的玩具和游戏，我跟他说这是小毛头玩的，他跟我说他是大毛头，这真是胸闷。我还有一点没搞清楚的就是，智力年龄比生理年龄小，是不是就意味着智力差呢？有哪位专家妈妈能告诉我答案呢？我这两天真是愁死了。.

如果说大人没有耐心的话,可以借助VCD等来教,形象,生动,易接受,举一反三,这方面的产品也比较多的.例如电视上播放的火星娃学汉字等都挺不错的.不是只记一个字,而是字如何构成的也会教给孩子的,比如门,里面有个人是闪,里面有个耳是闻,等,也用相应的图画形像表示出来,这样就不会死记硬背了.
对于三岁多的孩子,也不用太着急,慢慢来就行了..

不要急，可能是时间没到，我儿子3岁左右教他认字时好像也遇到过类似情况，我干脆就放弃了，随他去，4岁左右他忽然对所有路上见到的交通标志和广告字牌感兴趣，凡是见到的都要我们给他念一遍，我记得那年夏天带他去好几个城市旅游，有时候坐大巴在高速公路上跑，真想睡一会，他不依不饶地一定要我把沿途所见标牌都读一通，累死我了，而且他跟着读时声音又响还影响其他人休息，还好车上的人见他小也不计较，只是说这小子是个标牌狂人，现在他5岁多，从没上过识字课程或在家特地教认字但一般的小故事都能自己看，省得我给他讲故事了。现在回想起来可能4岁时他的大脑认字功能开始发育了，自己有这个认字欲望比家长硬教要有效多了。现在他10以外的加减法手指不够用就做起来很困难，我也没有特地教他或逼他做，希望等着他哪天大脑的数学功能发育好了，自己就会了，所以不要急，可能有的孩子音乐智能发育的早，有的语言智能发育早，有的数学智能发育早－－－每个孩子成长发育的先后不同，但最终都是差不多的，人群中天才和蠢材都及其少，绝大部分人都是橄榄的中间部分，这样想就不会着急上火了.

我们现在2岁半，也就背背三字经，一个字也不认识。.

三岁的小孩就是这样的吧，我家小宝三岁多两个礼拜，这两周里强迫识字大约60个，不配图片的那种，感觉上比较复杂的字学得比较快，越是简单的越是不行，要么眼睛不知道看哪里，这里看看，那里看看，就是不看字，要么我火大喉咙一响，她又开始掉眼泪， 诶！生出来容易，养起来难呢！.

不能操之过急，慢慢来，不要当回事，可能效果会更好点。
我家也3岁多点，每次都是他要我教字，我才给他识几个字，基本上他要我教他的，都认得的。而我教给他的（不是他要求我教给他的），他一个不认识 。所以就干脆等他要求了。。。
想想我们过去都是小学一年级开始识字的，不着急不着急。。。.

认字不能急，可能这段时间他吸收的不好，可大人还是要坚持，不过我建议教的时候不用付诸实践，他会搞混乱的。我也发脾气的过程过来的，发现那些时候自己真傻，把自己气的肚子疼，他还是不懂。可过了一段时间他自己会搞清楚了。
我家小孩2岁半开始认字，天天坚持，复习，再认新的字。过了一年目前有1000字容量了.

小朋友的学习特点是吸收式，兴趣导向，向学校里一本正经的坐在那学，只能大人上火，小孩受罪，最糟的还会扼杀他的学习兴趣，以后麻烦大了。
对小小孩识字，家长的心态应该是只问耕耘，不问收获，在游戏中学，在生活中学。
我家宝宝一岁的时候我就开始用卡片教他（一面是画，反面是字，这种帮助记忆，但不干扰）。开始还有兴趣，没几天就烦了，我一看赶紧停。后来每天讲故事的时候，用手指着标题念一遍，不管他懂不懂，吃东西的时候包装纸上的名称念给他，出去是路牌上的字念给他，只要是大的字，有时候也会编一点游戏，里面会用字卡。他情绪好了，也会专门用字卡让他认，但通常一会就开始反感了，所以开始买的字卡实际上没怎么用。但他现在三岁半，经常在路上给我惊喜，自己会念给我听路牌，出租车上的公司名字，路上的广告牌。发觉他现在认识了不少字，具体没有统计过，但几百个总有，而我其实在家里没有特别花时间教。
学习的关键在于兴趣，和大人是否选用了合适的方法。家长们调整心态最关键！
还有教小孩，每次新的东西不能太多，还要不断重复才能巩固。不要让他有压力。.

引用:

原帖由 靖宇妈妈 于 2008-7-27 11:10 发表
我一直在纳闷我儿子的智力年龄是不是要比生理年龄小很多啊，整天玩一些不动脑筋的玩具和游戏，我跟他说这是小毛头玩的，他跟我说他是大毛头，这真是胸闷。我还有一点没搞清楚的就是，智力年龄比生理年龄小，是不是就 ...

LZ你太着急了，才3岁半的孩子。

我家小妖刚3岁，带她去商场，发现她就喜欢玩小毛头的东西，什么摇铃啊，敲敲响的东西。最后让她挑个玩具，居然是个仿真塑料饭加塑料汤和筷子。我觉得很无聊很劣质的东西，但是她很喜欢，于是就买了。
然后她几乎天天在玩，模拟做饭的情景，再端过来给我吃。有时候还邀请很多小动物来吃饭，模拟每个动物进行对话。最搞笑的是把2个碗倒扣在胸前，一本正经地和我说这是奶奶。

我觉得这是小孩子的天性，而且每个孩子的兴趣点不一样，有些某方面强点，或者某方面发展得早一点，总之是不能搞一刀切的。不能说有孩子3岁半认识了很多字，我们也一定要这样，否则就智力有问题。

我朋友的儿子2岁都不到，就会背好几首唐诗，而我家小妖说话都比他早，到现在3岁一首都不会。但我从没认为她有什么问题。

总之，我觉得做妈妈的一定要对孩子有信心，身心健康、全面发展的孩子，要比那些所谓的天才要幸福得多。.

我们也是分开就不认识 现在我在讲故事时 时不时叫她跟着念 好象这样效果不错 每天念个一两句 她不容易讨厌.

看了MM们的回复后，心里觉得舒服多了，原来有那么多的MM有和我一样的经历和担心啊，真的是生儿容易，养儿难啊，可怜天下父母心，我会调整好自己的情绪，重新来过，大家一起加油吧！.

我儿子也是三岁半,他识字凭兴趣,他感兴趣的会让我们教他,不感兴趣的你教了也不认真学.比如轨道交通上一号线,二号线等的每个站字都认识.家门口路名指示牌都认识,其他就不行了.通过这些字他有时可以看懂小书上的一两句话.因此我觉得LZ应找到他感兴趣的东西再教他认字就可事半功倍..

我家宝宝也3岁半了，现在能认识100多个字吧，孩子认字我觉得是凭兴趣，像玩一样，一天认识一两个，有兴趣是复习复习，记得快，忘得也快，不过多来几次就行了，孩子是孩子不能把他当个大人，认识就不能忘记，家长的耐心最重要哦！.

LZ不要发火，越发火，他越没兴趣学，我们那个也是，你认认真真的教他，他根本没有兴趣学，现在我们就是讲故事的时候，手指着字，读给他听，并没有刻意的教，反而，他现在认识好多字，有时候，出去，走在路上，他会自己读他认识的字，所以，我觉得，小孩子不能逼，顺其自然反而好。.

[ 本帖最后由 amyqhf 于 2008-8-7 10:36 编辑 ].

引用:

原帖由 炫作儿5288 于 2008-7-27 12:48 发表
我们现在2岁半，也就背背三字经，一个字也不认识。

两岁半的孩子会背三字经，也太强了，估计不少孩子两岁半时话也说不太清楚呢。.

ＬＺ不能操之过及的，而且骂小孩也不太好，你越骂越打击小孩的自信心．
教宝宝认字最好通过多种方式，先让他培养起兴趣是最重要的．
我们家宝宝现在４岁半，已经认识很多的字了．我们是通过以下来认字的：
1. 认字卡片(带图的那种)
2. 巧虎碟片汉字学习(里面有汉字是怎样组成的有趣动画,还有故事情节)
3 WAWAYAYA碟片汉字学习(通过有趣的游戏学习汉字)
4. 出去玩的时候通过招牌和广告板认字
慢慢来,不要太看重结果,让宝宝享受这个过程才能一举两得,你说呢..

三岁半还小呢，认字不急的，到时候就会了，我们家就顺其自然，她倒也认识不少字，在外面看到认识的字都要读去来.

等孩子大点就会好一点的，而且学得也会比较快，楼主千万别心急.

按你的话"智力年龄"的原因是认知模式造成的.认知格局,即先天的性格格局,对事物的认定惯性力造成了注意的不同.

[ 本帖最后由 全职 于 2008-7-28 13:41 编辑 ].

我家3岁半女生，只认识‘小飞侠’的飞，等为数很少的几个字。整天就缠着我读故事书，会把几本喜羊羊从头说到尾，说的有滋有味，可里面一个字也不认识。呵呵。本来很心急啊。想想，还是顺其自然吧。.

推荐一下《可爱的鼠小弟》。这套书，非常棒！可以让一字不识的女儿自个讲故事给我们听。
虽然她不认识字，可是她能说出每一本的名字，能够一页页把意思讲得差不多。并且能够一遍遍地去讲这些故事给自己听，给我们听。
我感觉这样的效果，比费力教认字强多了。建议LZ把同样的热情和精力，拿来陪他讲故事。.

把小时候讲故事的教材（一般每页也就一句话）翻出来，让他（她）自己边念边看故事，这样的书非常简单，便于识字。.

我女儿与LZ的孩子一样大，也有这样的情况出现：我们有两本识字书，在女儿两岁半的时候这两本书的字就全认识了，可现在依然是换了地方就不认识了。现在，我就随时随地地教她，在教字的时候我就自己写给她，不让她看图片，现在认识十多个字了。所以LZ不要急，慢慢来，你越是凶孩子越是记不住。我记得有本早教书中写到“在游戏中学习”。其实我也比较容易急，让我们共勉吧！.

小孩子最喜欢听故事了，挑选一些图大字少，颜色丰富的故事书给他讲，肯定喜欢的，
里面有很多简单的字，乘机教教他，这样比较容易接受．.

跟我们一样，换个地方好多字就不认识了，我咋觉得挺高兴呢，小孩多好玩丫

才三岁，着急啥丫

这年头想成文盲都难！.

楼主太心急了，不该为此责骂孩子。这么大的孩子，他们的记忆是机械性记忆，认的字换个地方，换个位置，换下大小都会不认识的。所以要反复练习。别再苛求孩子，不是智商问题，只是正常现象。.

我们家4岁了，一个字也不认识，也没有教，顺其自然。.

我们快4岁了，没教过他认字，但从小读书给他听，最近已经在听《夏洛的网》了。它的语言能力很好，认字以后慢慢就会了，别急.

我家儿子两岁半就认识快300个字了，他自己感兴趣，出门也喜欢认字。现在能读简单的故事了.

MM不要急的,这个阶段我也遇到过，这是孩子在积累的一个过程，后来某一天到了大街上小朋友突然指着路标上认识的字读出来了，现在看到书上，报上认识的字他都能认出来的，但确不可用有图案的识字卡。.

我儿子5周岁，我还没好好教来，汗一个.

引用:

原帖由 晴晴的妈 于 2008-7-28 15:50 发表
推荐一下《可爱的鼠小弟》。这套书，非常棒！可以让一字不识的女儿自个讲故事给我们听。
虽然她不认识字，可是她能说出每一本的名字，能够一页页把意思讲得差不多。并且能够一遍遍地去讲这些故事给自己听，给我们听 ...

强烈同意。我们圆桌协会的好几个会员妈妈都讲述与晴晴的妈同样的经历的故事，鼠小弟对三岁多的宝宝，是一本非常合适的识字+故事启蒙书。

不过，因为在旺旺上经过这一段时间的洗礼，我现在对儿子识字都放下了，这是迟早的事情。我现在一心做的，就是朗读朗读朗读

我可以把世界历史读给他听，可以把名人传记读给他听，可以把《他们是怎么造成的》读给他听，马鸣加系列、晴天下猪系列，马小跳……这些书，如果要他看，即使他现在识字，估计也要等五年以后，他才能达到听的理解程度

也就是，孩子的听的能力提前发展至少五年吧？一个故事，他看不懂，即使他字全部识了，但是，他理解不了。但是，妈妈读给他听，他就能听懂。

所以，读给他听，是一个好的出路。

像爱迪生、爱因斯坦、华盛顿、朗朗……这些传记，如果孩子大了以后，甚至可能会排斥，可是，现在儿子可欢喜听这些伟人的故事。《我的事业是父亲》蔡笑晚是在家里贴了很多伟人的图片，我感觉读伟人的故事给儿童听，比光一张图，效果更好。

至于那些经典的绘本故事，更不用说了，孩子自然喜欢，而且一定对孩子的一生带来深远的影响

[ 本帖最后由 zhujinhua 于 2008-7-30 14:19 编辑 ].

引用:

原帖由 晴晴的妈 于 2008-7-28 15:50 发表
推荐一下《可爱的鼠小弟》。这套书，非常棒！可以让一字不识的女儿自个讲故事给我们听。
虽然她不认识字，可是她能说出每一本的名字，能够一页页把意思讲得差不多。并且能够一遍遍地去讲这些故事给自己听，给我们听 ...

不一定非要这套书的，这只是因为小孩子感兴趣而已！
           我家从十六个月开始，从不会把他的碟片搞混，有好几十张呢，有些是没有图案，只有故事名字的；有些是一模一样的表面，但是会有1或者，A或B来分的，他也不会搞错！我也不明白他是靠什么来区分的 书是更不会搞错了，自己有什么书记得一清二楚，经常来问这本书在哪里，那本书在哪里的，反倒是我都记不得了。讲故事，复述，只要是他感兴趣的，都会，还有声有色的，要求我们拍手！
           小孩学习，兴趣是关键，顺着他的兴趣走，事半功倍！.

引用:

原帖由 sharon616 于 2008-7-30 14:31 发表

不一定非要这套书的，这只是因为小孩子感兴趣而已！
           我家从十六个月开始，从不会把他的碟片搞混，有好几十张呢，有些是没有图案，只有故事名字的；有些是一模一样的表面，但是会有1或者，A或B来分的， ...

我家小儿子对碟片也是情有独衷,当玩具耍。看来，孩子对一般薄薄的碟片，似乎都有特别的感觉

sharon616家的孩子阅读引导的不错啊.

引用:

原帖由 zhujinhua 于 2008-7-30 19:05 发表


我家小儿子对碟片也是情有独衷,当玩具耍。看来，孩子对一般薄薄的碟片，似乎都有特别的感觉

sharon616家的孩子阅读引导的不错啊

嘻嘻，惭愧！

           俺现在不太注重引导他看书啦，只是提供他书源，基本都是逛超市的时候看到有物价的就随便买两本放在那里，晚上让他爸爸给他讲讲（俺比较懒 ），他喜欢讲哪本就讲哪本，不感兴趣的就不讲，过一段他会感兴趣了，再讲。

[ 本帖最后由 sharon616 于 2008-7-30 21:07 编辑 ].

你说的全是小孩子的正常现象,不要急,识多少字根本是不很重要.聪明习惯好的学生进了小学一个字也不认识照样能跟上,一个学期以后就名列前茅了.但是如果现在你让他对识字学习有了恐惧感,以后就讨厌了..

用故事书教孩子认字效果最好了，推荐《鼠小弟》《米莉茉莉》，因为这两套书里同样的句子会反复出现很多次，妈妈手指点读给宝宝听，把反复出现的字教给宝宝，再让宝宝自己找出相同的字，反复几次，孩子就能把这个字记住。同一本书多读几次，宝宝慢慢的就会读出整句了。

教小宝宝认字不能当做给成年扫盲班上课，一下子教太多操之过急，孩子会失去兴趣的。

当然了，读故事书主要还是让孩子听故事，不能把认字当成主要任务，否则孩子以后看到故事书要怕的。

[ 本帖最后由 rachelmom 于 2008-8-22 10:23 编辑 ].

啥年龄段就该干啥事，不可操之过急。.