昨天本学期的第二次语文测验发表成绩，我们又是不合格，作文足足扣掉二十分，原因是阅读题不会，占用的时间太长，作文时间又来不及了。比较气愤的是基础题扣掉八分，和他沟通时，态度极其恶劣，越说越气，最后我把卷子给撕了。
今天出会议室，看到有三个班主任老师的未接电话，我想一定是引起误会了。其实想想也蛮气的，我们是三年级转学到静安的，刚转进来的时候语文成绩就比较差，但感觉班主任是语文老师，或许会有转机，可是两年的时间过去了，依然如初。和语文老师沟通的最多，平时有空就一起读读阅读练习册，分析课后题，仅仅走进阅读就做了两遍了，到底问题出在哪儿呢？

[ 本帖最后由 jiaqimm 于 2010-9-29 10:45 编辑 ].

打错了吧，是不是气愤啊？ 算了，别气了，我家五年级，语文分数一直在86到89之间，就是上不到90，都是阅读题给闹的。成长手册上语文一排排华丽丽的“良”，我也愁死。 至于作文扣20分，会不会写偏题了呀？偏题的话扣起来是很厉害的。.

握手.我们语文一直不合格,也知道能不能小学毕业了.还好语文老师人很好,开学后说小孩完全变了人了,作文能写出好多内容来了,不合格的原因主要是前面的基础部分扣分太多.你们基础分才扣掉这么点,蛮好了.估计作文是偏题了..

我们语文成绩从三年级开始就没摸到过八十分的影子，我真的无语。。.

楼主严重地伤害了你的孩子，你现在可能已经在后悔了。建议生气时冷静，尽量不要伤到孩子，从长计议。.

我每次和他发脾气后都会后悔。。.

撕卷子前和孩子一起分析出作文扣20分的主要原因了吗？仅仅是来不及完成而扣的20分，那关键问题还是在阅读分析上，现在语文卷子的确比较深奥，而且题量也多，阅读分析占分数比例又大，要使孩子在阅读分析上提高，还得平时多看不同种类的课外书，另外大人得多和孩子互动，不管是电视上看到，还是日常生活中碰到，又或者是报刊，杂志，书籍里看到的种种现象，都要培养孩子以成人的角度去分析，各自说出自己的观点，不要大包大揽，更不要把他定性为永远长不大的孩子，让孩子多阐述自己的想法，这些必须日常多实践，且成为习惯，最好多举行家庭辩论会，让孩子多开口，敢开口，阅读这块骨头，自然会渐渐啃下来的。
先别太在意现在的卷面分数，而是要找到关键，当然基础部分一定不要丢分，或者尽量少失分，这个就得考验孩子平时上课听讲和课后对书本那些死记硬背内容消化程度了。.

不能急的，作文靠得是平时的积累，平时多写写会有好处的。我儿子小二，一年级老师就开始让孩子们根据课文仿写。孩子从不知该怎么写到现在可以写，从写得象报流水帐到会用修饰词语。这靠得都是一点一滴的累积。.

因为阅读写不出，耽误了时间，所以作文来不及写，草草的写了点就没时间了。我说他是因为基础分丢的多，他不但不服气，还顶嘴，和我发脾气，我一气之下把卷子撕了。他语文学不好，我分析就是态度问题，根本不用心。.

语文是个日积月累的事情，这是一点都急不得的事情。楼主的想法是对的，既然后面的能力无法一下子提高，那么就该把前面的基础抓牢。可是孩子不一定明白这个道理，所以还是要和孩子好好地静下心来说，撕卷子也解决不了问题啊.

建议找个在职的语文老师上小课补，上大课效果不好，现在的语文家长很难辅导，.

我找到知音了，目前5年级，我急小子不急，真拿他没辙啊.

如何寻找阿？
我也使头疼死了。满郎中.

你旺旺上搜索一下，或者请高年级的家长介绍一个，高年级的家长有经验，呵呵，旺旺上凑班的老师蛮多的.

我想五年级已经不是纠结方式方法的年龄了，他数学和英语都没有上课听不懂的现象，语文应该也不会是听不懂。我们现在的语文课本或练习题很多都是需要自己去思考和学习的，不是仅仅靠上课的四十分钟就可以的。他在数学和英语这两个学科上还能做到动动脑筋，就是在语文这个学科，看一遍题不会就不去想了，所以我总结是不用心。。.

为什么要撕卷子啊,好好分析一下原因啊.我女儿二年级语文也不好,后来知道她是实在不喜欢班主任和那种教育方式,那就先"逃",用其他阅读代替语文,这学期好多了,一个月下来成绩就上去了.

先别把孩子的兴趣给弄没了,否则后续很难的..

根据我自己孩子的经验总结出来，语文不好，很大原因是情商不高。所以，更不能打击他，要慢慢培养情商，让他学会感悟，学会感动，心灵渐渐丰富。正在努力中~~~共勉！.

引用:

原帖由 jiaqimm 于 2010-9-29 16:48 发表
我想五年级已经不是纠结方式方法的年龄了，他数学和英语都没有上课听不懂的现象，语文应该也不会是听不懂。我们现在的语文课本或练习题很多都是需要自己去思考和学习的，不是仅仅靠上课的四十分钟就可以的。他在数学 ...

不用心也是因为没信心，找个老师补补课吧，关键是培养孩子的兴趣和信心。。。共勉中。。。.

语文不好很正常，更不用说是男孩。如果有其他科目的优势拔一拔。平时看些喜欢看的阅读书，有的男孩确实对语文很感冒的，包括我的儿子也是。.

如果这样下去的话，孩子会对这门课失去兴趣的。
如果是五年级的话，就只能临阵磨枪了，找个老师补课。
Lz 自己的态度务必改过来，因为补课有很重要的一项，就是背范文，一定要背的，不一定要套得上，哪怕套一个思路，一个段落都可以。但如果不背那更没出路了。
背范文要孩子乐意呀，首先得让他尝到甜头，才能继续哦，家长态度很重要。.

给孩子多看看书，多见识见识，扩大知识面，应该对理解和写作能力有用吧，如果只靠做题，好像不是根本.

看了LZ写的很有画面感。因为自己也撕了儿子的卷子。

语文的基础题实际上是不难的，特别是阅读理解，都有套路的。还是要找个好老师，教点方法。语文不是题海战，和数学不一样。还是学会方法是最重要的。.

没有专业老师的指导，光做走进阅读没用。因为现在应试，答案要按照教育大纲的要求，所以建议还是请老师给孩子针对性的补课。孩子成绩不好，你发脾气不解决问题，要帮她找原因，否则孩子以后害怕就不给你看卷子了，和孩子好好谈谈，妈妈和他一起想办法提高成绩，但要他配合，给孩子以坚强的后盾，而不是他在孤军奋战。.

说句不中听的话, 善于分析的母亲比较容易教出善于分析的孩子. 你的方法简单了一点,并不能帮到孩子找到他自己语文学习中的问题.满分的卷子可以撕掉不要,不及格卷子要一张张留着.一遍遍帮他分析错的原因. 我们自己都学习过语文,语文是一种积累,这种积累不仅仅是做练习,还有平时的观察,平时的表达.作文写的好的通常阅读都比较好,阅读好的作文也比较好,其实这是贯通的. 所以还是要培养孩子多实践多看书多写日记.当然写作有很多技巧,但是没有积累再有技巧也很难写好文章 等孩子知道写文章是怎么回事了,只要作文写好了,语文这门学科要不及格也蛮难的...

愿闻其详，怎样让孩子愿意背！
我很赞同你的观点，对语文基础差的孩子，一定要多背范文，这是没办法的办法，但关键是要配合，我现在只能抽出很少的时间让儿子多读，但要他背真是比登天还难啊！.

是，很赞成这样的说法！但好难啊，只好慢慢来了。.

淡定，淡定！
我家小儿现在三年级，第一次语文测验62分，我和他仔细分析不该错的地方。第二次一下子到89分，班级里男生第一。作文30%，只扣了3分，班主任大大地表扬。
不要急，同意24楼，要注意方式方法。.

你还是等等吧，男生开窍慢，一个阶段是一个阶段的样子，不是靠人为的管可以让他有所改变的，撕卷子是你不对，但是我能彻彻底底理解你，因为我家也是儿子，上次把我气得一下子把他的铅笔盒摔拦了。你先不要急，现在有了网络平台可以互动心情，有事就上来说说，千万不要把自己给气坏了，这个年代我们做妈妈的真是太累了，不是我们要逼孩子的，是这个教育大观不好，一天一课，背，抄，写，把吸引知识的重任都压在我们做父母的身上，我们又要上班，又要抓孩子的功课，况且现在的教育全是超出孩子年龄的，深得来不得了，一二年级的东西赛过我们以前四年级的，孩子苦，家长也苦，苦出来还找不到工作呢，所以我现在调整心态，慢慢来！你说呢？我们互相鼓励，互相支持，因为我们都是当妈的！.

还有一点我想问问你，我不知道你家宝宝是不是这个样子，错的题目下次还会错，说不好的，有吗？这种情况，我是纠结得来不得了，真是恨死了，打轻他不痛，打重我心疼，我爸妈还虎视眈耽得瞧着我！所以我现在正在学习如何淡定的去接受他的“屡教不改”了（其实这是一种孩子成长过程中的阶段，没法去让他改变的）还是一句话，慢慢来！.

引用:

原帖由 雨璁妈妈 于 2010-9-30 11:45 发表
愿闻其详，怎样让孩子愿意背！
我很赞同你的观点，对语文基础差的孩子，一定要多背范文，这是没办法的办法，但关键是要配合，我现在只能抽出很少的时间让儿子多读，但要他背真是比登天还难啊！

关键是让他能尝到甜头，自己感觉有用就好办了。
独家秘笈：
语文书后面有作文题目，你找一篇合适的，简短精彩、符合实际的为上选，叫他背，当然一开始他不乐意，嘴上说：“有啥用啦！”但你坚持要背出来才有吃、玩、买东西。。。于是孩子没辄，将就背了一点应付你。一周后老师布置作文，他很吃惊，咦，刚背过的一篇正好套上去，而且天衣无缝哪！接着，他就套上去了，除了还有几个错别字，大体都写到了，老师眼神好，一个大大的“优”，满篇的圈线，还在班级里读出来。孩子想不感动也难。你回家的第一眼，看到你的甜心无比兴奋地向你汇报今天的收获，然后是关键，你极为严肃的表示，妈妈叫做的事情一定是很对的，以后叫你背还得加油，这样才会好，说完，头也不回地去做事，留着他自己掂量。
要加油哦！.

语文好是要有点天赋的，不能怪孩子。我们家高考语文才92分。.

语文是一门需要积累和底蕴的科目，光靠做做练习题是不行的，那只是治标不治本，大量的阅读才是关键，自然/科学/人文等越多越好，看到好的文章最好还要背出来，那就更好了，LZ要有耐心啊！.

呵呵，是个好办法，先提高兴趣是关键。.

LZ的孩子阅读量如何？一般喜欢阅读的孩子语文都不会差到哪儿去的。.

我们家作文到是不扣多少  可是每次都是错在最简单的题  说他 他说没有注意 .

谢谢！这是个合适的办法，可是我们家孩子背东西背得快，但忘得也快，估计到考试前忘得差不多了。.

咦，所以你叫他背的篇目是紧贴教程的一篇作文题目呀。你放心，孩子只要能尝到甜头，记得可牢了，得到好评的东西，巴不得啥都能往上套呢，试试。
           ——你的无私的汤包 .

非常感谢无私可爱的汤包！ 然后再.

绝对有道理，也是我自己的亲身实践。我记不得自己之前作文好不好，但是我的第一篇得了高分的作文的确就是套了几篇范文的结果。之后为了维护在老师心目中的形象，也只好拼命看书，为了写出好文章。
  而且作文这东西是有印象分的，老师觉得你作文写的好，几乎每篇都会不错，即使看不懂也叫有个性。。。。。。鲁迅写错别字就叫“通假字”.

阅读理解是有答题技巧的，建议找个好老师补补课，教一些技巧。.

同感，语文也是我儿子最厌烦的课程，和教育模式有关。我发了个帖子，http://ww123.net/baby/thread-4756875-1-1.html.

让孩子多阅读吧，建议看看《好妈妈胜过好老师》尹建莉的书，真是很好。.

引用:

原帖由 上海汤包 于 2010-9-30 12:17 发表

关键是让他能尝到甜头，自己感觉有用就好办了。
独家秘笈：
语文书后面有作文题目，你找一篇合适的，简短精彩、符合实际的为上选，叫他背，当然一开始他不乐意，嘴上说：“有啥用啦！”但你坚持要背出来才有吃、 ...

请问这篇符合书后作文题目的文章，是孩子自己写的吗？还是找寻作文选或者其他杂志，报纸上的范文呢？如果是前者，我赞成你的做法，如果是后者，那是否有剽窃之嫌疑？让孩子养成喜欢写作的同时，更要让孩子先懂得诚信和守法。
眼前的成绩，和孩子将来的为人比起来，我觉得后者更重要，如果养成套用他人成果的习惯，很难立足社会。
写作和阅读还是需要家长帮助孩子一起找寻生活中的点点滴滴，学会观察，做个有心人，养成多阅读的习惯，先从词汇贫乏的简短小句开始写，只要写出自己的真实思想就可以，然后慢慢加上各类精彩词句，扩充再扩充，家长多鼓励，只要坚持，肯定能写好。.

您说的当然对了，中规中矩的做法当然好了。我说的是怎样激发兴趣，这也很关键。能结合您的教育方法当然更为有效。
家长有方法无疑是首选，没有方法要有办法， ，肯定不能坐视罗。
LZ也可以看看43楼的，不要急躁，要多动脑筋。.