常常看到旺Ｂ旺Ｍ说小孩认识多少字，我想知道大家是如何知道到底孩子识多少字的？有没有什么测试软件或者其它的好方法，望告之．我家小孩也识了点字，但到底是多少我真的不知道也非常想知道，谢谢．.

无图识字卡片.

实验学校有一套测字软件的.

自己看报纸，或者给宝宝讲故事的时候，认识的字宝宝念，不认识的字妈妈念。.

但是这样我仍不明确小孩识多少字呀，测字软件倒是很好，不知能否共享．.

为什么一定要知道认识字的数量呢？如果一篇小故事或者是报纸上的一则新闻能够念出来，那么宝宝的识字程度就可以了啊。.

把下面的2500个常用汉字copy粘贴到word里面，让宝宝认，不认识的字删掉，认识的字留着，然后用word里面的计算字数工具查一下不就行了？

现代汉语常用字表（2500个）
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阿啊哀挨唉矮爱碍安岸按案暗昂袄傲奥
b
八巴吧扒疤拔把坝爸罢霸白百伯柏摆败拜班般斑搬板版办半扮伴拌瓣帮绑榜膀傍棒包胞炮剥雹薄饱宝保报抱暴爆杯悲碑北贝背倍被辈备臂奔本笨蹦逼鼻比彼笔鄙币必毕闭毙秘辟碧蔽弊壁避便遍辨辩辫标表别宾滨冰兵丙柄饼并病拨波玻剥菠播百伯驳泊柏脖博搏膊薄卜补捕堡不布步怖部鞭扁变
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哇塞.

引用:

原帖由 看云 于 2008-8-28 13:00 发表
把下面的2500个常用汉字copy粘贴到word里面，让宝宝认，不认识的字删掉，认识的字留着，然后用word里面的计算字数工具查一下不就行了？

现代汉语常用字表（2500个）
a
阿啊哀挨唉矮爱碍安岸按案暗昂袄傲奥
b
...

厉害的,不过应该是个好办法!.

引用:

原帖由 看云 于 2008-8-28 13:00 发表
把下面的2500个常用汉字copy粘贴到word里面，让宝宝认，不认识的字删掉，认识的字留着，然后用word里面的计算字数工具查一下不就行了？

现代汉语常用字表（2500个）
a
阿啊哀挨唉矮爱碍安岸按案暗昂袄傲奥
b
...

厉害的,不过应该是个好办法!.

蛮撒度阿.

更好的办法用excel，一栏里 列出所有这些字， 不认识再拖到另一栏（可以着重认）， 然后计算非空格数目， 就出来啦.

管他认识多少字呢，能自己阅读就行，时间长了个体的差异会越来越小的。.

我也不知道，看看好多MM说自己孩子认了多少字了，就纳闷她怎么检验的呢？.

别去管了，太麻烦了。
人家大概是某一套卡片或者一本书上的字基本都认识了，就根据教材介绍估摸出来大概认识多少字了吧，我猜奥。。。
反正我们现在和上次在你妈妈家认识的字还是一样多，因为我懒得教。。。.

哈哈,我家的最近认字进步倒蛮大的..

引用:

原帖由 william@2000 于 2008-8-26 21:39 发表
实验学校有一套测字软件的

有这样的软件啊 能否短给我一个地址 谢谢您啦 .

我觉的单个字的测字不准确吧，因为我家皮皮有不少字是合起来认识，分开就不知道它是啥啦，要不就张冠李戴.

引用:

原帖由 家有皮宝 于 2008-8-29 12:07 发表
我觉的单个字的测字不准确吧，因为我家皮皮有不少字是合起来认识，分开就不知道它是啥啦，要不就张冠李戴

一样的。.

是的，有的是只有词组出现才知道．我只是奇怪好多ＢＢＭＭ是知道自己小孩认识多少字的，我怎么就不晓得．.

这个表蛮好玩的，回家给升大班的外甥玩玩.

我知道我儿子的，10几个，呵呵.

我儿子识字是外公写在卡片上的,因此只要数卡片上的字就行了.前面记住,后面只要看又写了几个加起来就行了..

我家的我也给他人无图字卡，认了2本加起来才100多个，有的字还只认识字卡上的，其他地方看到又不认得了。明年上学要加把劲了。.

网上下载的学前500字，自制成卡片，认识与不认识的分开放.

我也试着数过宝宝认识的字有多少,却发现,今天她认识的字,明天就不认得了,最后还是放弃数了..

引用:

原帖由 旖阳妈妈 于 2008-8-29 16:10 发表
我也试着数过宝宝认识的字有多少,却发现,今天她认识的字,明天就不认得了,最后还是放弃数了.

我们是分三叠，把他一直都认识的放一叠，有时认识有时不认识的放一叠，不认识的放一叠.

我们这个是认字认半边，所以也搞不清他认多少个字，也不去数.

识字卡片呀,我们已经认识近300个了..

晕S

貌似我自己也没认全

我知道宝宝认识300个字是因为宝宝把认字书背出来了汗。。。

换个地方只能认识六成。

大了自然会认识的，不着急呢。.

另外，我女儿认字是觉得字是图片。

她会分析相近的字有那些不一样，类似海和每和母，或者手和于之类的。

不知道是好是坏。.

我们是读故事书认字的,学一段时间,然后复习一星期,就是让她自己把认识的字圈出来,然后就知道有什么常用的字不认得了..

我们家最省事了，一个字也不认识。数字认识几个，托班训练过。
但我们家的能记住我给她念过的绘本的标题，能用我的语言和她自己的语言复述出我讲过的故事，认不认字，对她来说没多大区别。应该说，更好一些，因为我讲故事的时候，她可以把全部精力放在读图上，从绘本画家精心设计的图画中，发现一个个线索和细节。而不是去认字。当然，对于我来说是有区别的。她不认识字，讲故事的重任就一直担在我肩上了，在她口头语言和书面语言能力达到一致（通常在10～12岁左右）之前，这个担子我怕是卸不掉了。.