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[转载] 家庭作业既快乐又高效的方法

家庭作业既快乐又高效的方法

家庭作业既快乐又高效的方法

孙倩

如今这孩子厌学,或不喜欢学习,或不喜欢做作业,非常普遍。孩子的作业一般都要家长催促,能够自己开心做作业的很少。家长和老师抱怨孩子不用功。细分析起来,一点点都不怪孩子。孩子的厌学情绪和我们的教育观念、教育方式方法有关。在讲这段前,我先提问个问题:在坐的家长,有谁喜欢学习?也就是,你在童年的时候就喜欢学习,现在也一直有学习欲望?请举手?(只有几个)好,我们大多数成人都不喜欢学习。现在的时代要求我们终生学习,但我们却不喜欢学习。你知道这是为什么吗?这里有一个秘密。我来告诉:你只所以不喜欢学习,是你在童年时受到了学习的伤害。也就是我们的父母,我们的老师,用传统的教育方法使我们受到了学习的伤害。现在我们是大人了,我们有了孩子,我们也在用同样的传统教育方法伤害我们的孩子。这是你做梦都没有想到的事情。也许你不信,现在就让我们看看我们是怎样伤害我们孩子的。
在许多家庭都会出现这样的一幕:





夜深了,妈妈和孩子在书房打架,为的是作业。妈妈要孩子快点做,做对了,做好了。可是孩子对面太多的作业,面对家长的威逼,心情焦躁,不能一气做完。妈妈看到孩子注意力不集中,有时还玩,气就不打一处来。为了让孩子能按时完成作业,什么着数都用了:开始是物质刺激、许诺、哄骗;这些不管用了,情急之下,有时威胁,有时骂,有时打。本来作业是孩子完成的事情,现在倒成了家长的差使。家长也无奈,作业太多,如果不看着孩子做,孩子就真的完不成作业。孩子每做完一次家庭作业,家长就像完成一次战斗一样,苦不堪言。可怜孩子!可怜妈妈!!

可这又能怪谁呢?如果要怪只能怪我们家长或老师不懂辅导孩子的方法;只能怪我们的家长或老师没有教会孩子科学的学习方法。你可以细回想一下,孩子开始上学的时候,都喜欢做作业的。而是我们家长和老师不懂方法,造成孩子厌恶作业,厌恶学习。这里边有一个深刻的科学道理,一般不被家长和老师所知。那就是,每当我们的孩子做作业时,我们都逼孩子,骂孩子,打孩子,孩子每次做作业都生气,哭泣,痛苦不堪。孩子今天学习痛苦,明天学习痛苦,天天学习,天天痛苦,于是在孩子的大脑里就形成了一个神经链的连接,即学习——痛苦。孩子一做作业就痛苦,一学习就痛苦,甚至一进书房就痛苦了。这是我们家长“训练”的结果。孩子厌学是必然的。许多厌学的孩子都是这样造成的。所以今天才有了80%的中小学生不喜欢学习的局面,也才有了中国13亿人口,高级人才只有2万的落后现状。






如何高效、快乐地做作业呢?接下来,我详细地介绍一下。为什么要详细呢?因为作业的问题,几乎苦恼了大多数家长,也伤了大多数孩子的心,更是孩子厌学重要因素之一。这个问题不解决,家庭无快乐而言。

(一)放学回来先吃水果

孩子学习了一下午,大脑累了,肚子也饿了。先让孩子边吃水果边休息。水果里有果糖,吃了后很快就变成葡萄糖,即血糖。大脑神经细胞工作时需要的能量是葡萄糖,还有氧,氧在呼吸时就可以获得。人体2/3的葡萄糖都是供应给神经系统的。也就是孩子大脑工作了一下午,他身体的葡萄糖消耗的差不多了,要及时补充。孩子休息15~20钟,大脑有了能量,然后就可以做作业了。

(二)在晚饭前做作业

作业在晚饭后进行,对孩子的作业效率是不利的。人人都有这样感觉:在饱餐一顿后,人就懒洋洋的。为什么会这样呢?原来,吃到胃里的食物,需要消化,消化需要血液。这时浑身大部分的血液都流到胃部来加工刚刚吃进的大量食物。这样一来,流向大脑里的血液也就减少了。这时,大脑处于供血不足的状态。特别是食量大而又吃大鱼大肉的孩子更遭。如果在这个时候做作业孩子不情愿,孩子的注意力也不集中,大脑效率也低。因此,我提倡孩子作业在晚饭前进行。晚饭什么时候吃,家长是可以控制的。最好在孩子看动画片的时候,家长做饭。如果做作业的时候做饭,孩子听到嗅到妈妈在做饭,食欲就上来了。如果做不到晚饭前做作业,就要在吃晚饭后多休息一会再做作业。

(三)在好事前做作业

每个孩子都有他最喜欢的一项业余活动。或看动画片,或游戏,或体育活动。比如,你的孩子最喜欢看动画片,可以看,但必须做完作业以后看。如果以前没有这样的习惯,家长可以和孩子重新达成协议。假设动画片是在6点播,孩子就要在5点开始做作业。达成协议后,写在纸上,母子签上字,贴在门上。孩子每天遵守协议雷打不动。

为什么要这样做呢?原来,孩子做作业是非常辛苦的,大脑非常疲劳。有时孩子要抵抗很多不利的因素才能完成作业。在做完一件疲劳的事情,然后再让他做他最喜欢的事情,就等于给他一个安慰,一个奖赏。孩子作业能和快乐连接起来,孩子就愿意学习,也容易形成习惯,否则相反。
我们常常看到这样的情况:

孩子放学回来,找吃的,然后看电视,然后打游戏,接着和大人吃饭,磨蹭一会,又洗澡,到了快要睡觉的时候,作业还没有做。也就是,你的孩子把你家的所有能享受的都享受完了,才不得不做作业。这时孩子前边没有什么好事等着他了,他也就没有了做作业的劲头了。由于过晚过多的作业,耽误了睡觉,孩子的生活就会进入恶性循环。

(四)这样做作业

继续和孩子达成协议:允许孩子做一会作业,玩一会。这可能与家长的教育观念相抵触。我先来说说为什么要做一会,玩一会。当孩子用心做作业时,孩子的大脑神经系统高速地运转,十几分钟后,大脑的葡萄糖就供应不足了。如果孩子不主动停止工作,大脑就会形成压力。大脑为了转移压力,就会指使孩子去玩。此时,不是孩子玩,而是他的大脑要孩子玩。我们家长不懂,往往责怪孩子不用功,贪玩,这是不公平的。

在我们明白了这个科学道理后,我们主动让孩子玩。也就是根据你的孩子大小或者根据你孩子以往的作业持续时间,来确定做作业的时间和玩的时间。当孩子玩了一会,他身体的血液循环到大脑,补充了葡萄糖,孩子也就有了精神。我们要观察,当孩子很用功地做了一会作业后,最好是在孩子疲劳前,让孩子开始玩。玩的时间在8~10分钟。玩的地点,要在大厅,不要在书房。书房是学习的地方。这里要提醒的是此时孩子不能看电视或玩游戏机。当孩子玩到时间了,再把孩子送进书房。孩子主动快乐地学一会,轻松快乐地玩一会。孩子每学习一次都不痛苦,而是有力量,有信心;孩子每玩一次都快乐。孩子学习一会,玩一会,玩一会,学一会。于是形成一个良性循环:学习一会,快乐一会,快乐一会,学习一会,于是孩子就一学习就快乐,一学习就快乐,孩子慢慢就在大脑里形成一个神经链的连接,即学习——快乐。这样发展下来,孩子就对学习感兴趣了,就喜欢学习了。喜欢学习,学习效率就提高了,从而又激励孩子更加好好学习,最后激发起孩子学习的本能,燃起孩子学习的欲望。孩子良好的学习习惯也自然地形成了。

在这里提示家长一下:要想让孩子在某事上有良好的习惯,就要让他在做这件事情上获得快乐。要想让孩子养成良好的学习习惯,就要让孩子在学习上获得快乐。如果在学习上不能获得快乐,反而获得痛苦,然后又让他养成良好的学习习惯,那是绝对不可能的。随着时间的推移和孩子的一天天成长,孩子学习的时间就逐渐地延长了。家长期望孩子刻苦学习的那种精神就出现了。从此,孩子会把学习当作自己的事情,不用大人操心,也就是孩子能独立学习了。为了保持孩子的学习欲望,我们家长还有几个和作业有关的常识要知道。这里要强调的一点:孩子玩的时候,玩什么?此时孩子不能看电视,不能打游戏机。可以玩简单玩具,可以看画书,可以什么也不干,放松自己,让孩子自由自在,哪怕是在地板上打滚。

(五)不要加作业

有时我们家长看到孩子很快就做完作业,于是怕孩子浪费时间,又给孩子加作业。对于小学生来说,这是非常愚蠢的行为。这是我们家长急功近利的表现。你不知道你这样做,会把孩子做作业的感觉破坏了,最后孩子就不喜欢作业了,也就不喜欢学习了。当然,有的孩子主动提出要多做作业,家长可以考虑。但最聪明的家长此时限制他的这个多做作业的欲望才是上上策,就像好东西不要让他吃太多一样。你要知道,孩子学习是一生的事情,是一辈子的事情,你急什么?如果孩子有大量的闲暇时间,可以让孩子阅读他感兴趣的带有彩色图片的故事书,或根据孩子的阅读能力安排他看其他种类的书。

(六)做作业时可以播放古典音乐

如果作业比较多,孩子又喜欢音乐,可以播放古典音乐。我这里指的是古典巴洛克时期的外国交响乐或协奏曲,并且速度在每分钟60~70拍,如亨得尔的《水上音乐》等。孩子边听古典音乐,边做作业。这样能提高孩子的注意力,缓解疲劳,延长做作业时间,也会提高作业效率。这里的原理我后边会讲到。

(七)优化作业环境(书房)

孩子喜欢作业,就能喜欢学习。因此,孩子作业的其他因素一定要解决好。孩子作业要在书房进行。如果有条件,家长可以单独给孩子一个房间作为书房。如果孩子的书房和睡房合在一起,就把书房和睡房用木版隔起来,形成独立一间。书房也可以按照孩子的意愿装饰一下,可以放一套能播放音乐的音响系统。告诉孩子,书房只有做作业的时候,才可以用。作业完毕要立即离开书房。如果孩子玩,必须到大厅去,不要在书房玩。如果在书房玩的开心,形成习惯,一进书房大脑神经系统就进入玩的状态,从而抑制大脑的学习神经系统。把书房当作高效完成作业的地方。这里的科学道理就不再细解释了。

(八)不在书房批评孩子

本章开头的那一幕不应该在孩子的书房发生。如果你要批评孩子,把孩子领出书房。你要让孩子切身感觉书房是获得快乐的地方。也就是高高兴兴地把孩子送进书房,高高兴兴把孩子领出书房。把书房当作孩子的学习圣地和获得快乐和自信的场所。那种把书房变成训斥、唠叨、打骂孩子的场所是非常愚蠢的。这样孩子以后一进书房就会痛苦。如果要批评,就先将孩子领出书房。

(九)形成节律

孩子放学回家,一直到睡觉,活动地点、内容和时间要固定。在孩子适应了一套作息时间后,就雷打不动。这一点对于孩子的现在和未来十分重要。那些高考状元都有极强的生活和学习规律。

以上讲的作业方法,基本符合小学普通孩子,但不一定适合每个孩子,家长要参考着做。特别是特殊类型的孩子,比如“小无赖型”的孩子,此方法应该有所变动。教育方法从来就没有一成不变的,视孩子的具体情况,因人而宜才行。但有一条:孩子每一项学习活动,都要和快乐连接。这一原则,要贯彻始终。这需要家长的智慧。.

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很有道理,尤其是(三)在好事前做作业 (四)这样做作业 (六)做作业时可以播放古典音乐
学习了!!!.

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这篇很实用,特别是有几条我自己也在实行着,的确如作者所述,看来我挺有先见之明哦.

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引用:
原帖由 汪洋大海 于 2010-9-30 14:00 发表 \"\"
这篇很实用,特别是有几条我自己也在实行着,的确如作者所述,看来我挺有先见之明哦
你小学书单里那几篇也实用的,多写点,让我们后来者也少走点弯路,谢谢。.

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很有见地,学习了!.

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自从我们迷上编程以后,作业就尽量在学校里做完了,实在来不及回家就赶作业,余下的时间他要编程了!所以我非常赞同第三条。.

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有帮助的,谢谢啦!.

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好文章,谢谢楼主.

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边做作业边听音乐到底好不好呢?也看到过一个帖子说这其实不科学的。疑惑ing!.

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我觉得简单的抄写作业完全可以一边听音乐一边写。但是其他作业我就不敢让他听了。.

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第三条最重要,赞同!.

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进来学习。.

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就是“不要在书房批评孩子”这一条,大多数时候做不到,一上火就忍不住了,批评前来不及把孩子带离书房。.

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学习了,献花!.

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这个和我儿子做作业的模式有点相像嘛!

我们每天3点多下课,到家4点,洗手吃点心,4点半准时开始做作业,基本上一个小时就好做好,5点半就可以看动画片了,如果作业没有做完就必须做完后才能看。晚饭差不多在6点时开始吃,毕竟吃了小点心,晚饭吃得太早会吃不下。现在这样试行了1个月下来,他为了能准时完成作业,在中午休息时都在学校完成一些写字任务而不到操场上去玩了,搞得他爸爸还紧张兮兮的劝他在学校要加强体育锻炼。另外看电视前必须要我在他的作业本上签名整理完书包后才能看,所以现在主要是他盯着我要背课文,读课文了

不过还有个问题不知如何克服,就是作业有的时候的确很多不能在5点半之前完成时,他的心思已经不在作业上了,不停的看钟,效率严重下降。。。

[ 本帖最后由 xhongy 于 2010-10-1 19:55 编辑 ].

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我们是拖拉型的,什么办法都用了,就是没效果。.

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回复 16#xhongy 的帖子

给他订个闹钟,或者是把动画版光盘买回家,如果哪天实在来不及看电视上的,就播放光盘。
提前把情况给孩子说清楚,让他明白,只要把作业写好,无论时间早晚,都有得看。.

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我女儿刚小一,基本也是吃饭前把作业完成。有几次不想做了就说肚子饿了!看来是要先吃点水果。我想到学校有点心,放学回家直接写作业,学校下午的点心一般都是小面包蛋糕之类。还是要先补充点葡萄糖才有动力!放完假上学,我要开始带点水果给孩子了。谢谢楼主!.

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(三)在好事前做作业

这点很受教!我家孩子是做事拖拉,原本应该很快能做完的功课,硬是能拖两个小时!导致后面的复习和默写都很慢,我会尝试“在好事前做作业”的方法,设定好事目标,看看有没有效果!

另外,不加作业也是很不错的方法,不过要做到这些,大人得有更详尽的计划.

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有幸看到这篇文章,确实我们现在不太快乐地学习着,要改一下方式了,谢谢,送花!.

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真是一个聪明的妈妈,不仅教子有方,而且有科学道理!.

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回复 1#旮旯茸 的帖子

学习了。
当然鲜花了。
我会加在收藏里,经常看看,找到最适合的方法。.

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,献花!非常好,关于第四点,我是这么做的,我会让她自己估计一下要多少时间,然后告诉我,到那个时间看看她,如果没做完就提醒一下,做得快会奖励点什么。一般来说小家伙积极性还是挺高的。.

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看了很受启发,谢谢。.

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也看过很多关于养成良好习惯,完成家庭作业的好建议,在我这里而言,方法都很好,就是没时间天天陪着,毕竟还是上班一族,只有等下班了才能管孩子。从孩子放学到我回来之前,是老人管的,给她定的规定就只能是看她自觉的程度了。也要求她在吃晚饭前完成作业,但多数时候会有拖拉的。
最近她有一个愿望,我就结合要求对她说,妈妈愿意帮你完成你的愿望,但是在一周的时间里要做到。。。(1.2.3...),都是关于学习上的,一周后我们看成果。
我给她定的是国庆后的一周时间,不知她为了心中的愿望,自己在安排上会如何努力,我也在调整自己的心态,观察者....

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学习了,献花!.

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和训练小狗是一个道理。呵呵!不错,鲜花!.

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学习了,送花.

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除了 (六)做作业时可以播放古典音乐,其他的和我们家一样.

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