以上BBMM写的是兴趣班的学习.我儿子的幼儿园不是兴趣班而是收特色费,在正常上课时上的,所有学生都要学的.星期一画画,星期二识字,星期三芭蕾,星期四英语. 没得商量..

人的智能开发是否全面，是否科学，只决定智力的高低；而人的性格品质如何，则决定人的命运。优良的性格品质是人才成长最积极的因素，而不良的性格乃至恶习则是一种破坏性力量。许多人以为孩子只要聪明就能成才，不！这是十分片面乃至错误的观点。
　　据专家研究，优良的性格与成才关系密切，主要表现在以下四个方面：
　　1.优良性格是人的理想、信念和道德的基础
　　只有那些积极开朗、勤劳善良、正直诚实、情趣高尚、富有同情心的人，才会有真正崇高的理想和追求。一个人的理想和道德只有建立在这样的基础上才是可靠的，如果从小缺乏同情心和爱心，不去培养道德情操、道德行为和道德习惯，等长大了再去灌输道德认识，那就晚了。
　　2.优良性格是事业成功的保证
　　世上没有一帆风顺的事业，没有唾手可得的成就；在人生的旅途上，即使是算不上成就的小小收获，也要付出艰辛的努力去争取。所以在理想的事业面前，只有那些性格坚强、乐观、自信、刻苦、一往无前、勇于创造、不怕牺牲和耐得住寂寞的人，才有希望到达成功的彼岸。
　　3.优良性格是人生幸福的主要条件
　　人生活在复杂多变的自然环境和社会环境中，难免遇到顺境、逆境、成功、失败、挫折和打击，只有优良的性格才能维持心理的平衡。
　　4.优良性格是智能发展的强大动力
　　婴幼儿智能开发的“内驱力”还谈不上什么崇高理想、远大目标、坚强意志、高尚志趣、形势压力，他们的“内驱力”主要来自性格中的好奇心、求趣心、好胜心、自信心等“动力器”。如果孩子性格中没有这些“动力器”，没有精神生活的要求，或者成天不得安静，那么注意力就不集中，思维就不启动，想像就不丰富，又怎么可能开发好智能呢？.

抱抱，同情。
周末还和几个教师朋友们一致认为，中国的素质教育是幼儿园做的最好。.