昨天格格写的自己名字，被吴老师贴在黑板上表扬了，我和她都好开心。
    我是周五晚上把格格接回自己家的，首先检查要交的作业是否完成：书上写得不认真，每页下方复习的四个字都不写的（还说是我说不用写的……）；一页名字，只在老师示范的下面写了两遍。于是只能利用周六晚上的一点空闲时间，先写名字那张纸，有多的时间再把书上的空白填满。这个想法也是蛮天真的，当天是从晚上八点开始写，中间我洗澡时她就看电视，一直到十点十分才把名字写完，书上的空白就只能让它空着了。
    在女儿写这页名字写到一半时，我就摒不牢跟她说了：“你这张名字明天很有可能被老师贴在黑板上。”说出口我也后悔，万一老师不选她怎么办，不是挫伤她积极性嘛。（上周人家领奖时，她是羡慕的，于是写得更认真了，嘴上还说：“如果礼品是油画棒我可不要，家里太多了。”）但依我看来，她的字的确比上周写得明显好得多，有质的飞跃：笔锋露出来了，字的格局也掌握得比较好。我也不清楚她是怎么一下子开窍的，只是在她落笔前，让她先好好看看老师示范的字，心里有数了再写，不能写一笔看一笔。我们家的条件也蛮“艰苦”的，她是拿个小凳子，趴在床沿边上写字的，其间也是无比罗嗦无比磨蹭……
    第二天上课时检查作业，书上的老师不批，“等完成了再给老师批”，但也挑了两个写得不好的字让她订正，一个是“夸”，一个是“乌”。这两个字女儿订正时也写得面貌焕然一新，跟书上写得有天壤之别，害得我又一个劲地鼓励她，呵呵。
    我就在想：是否是格子大小的原因使然？方格纸上的格子较大，小朋友们运笔的空间就大，掌控性稍好一些，容易把字写好，特别是一些笔划多结构复杂的字。我觉得如果小朋友写字的信心不足，妈妈们不妨让他们先在方格纸上练习，找到感觉后再在书上写。.

羡慕啊~~~~~~~我们继续涂鸦中呢。.

我也羡慕啊……
这个星期我想还是由我晚上监督她吧，不然她写的很差，而且一天的时间基本上就花在这个上了。
还有这个作业怎么只见多，不见少啊，我不想让她养成作业可以不完成的习惯，可这样太累了。.

我也不知道这该怎么办？真的是完不成的呀.

引用:

Originally posted by 蕙宜妈 at 2005/7/25 13:38:
我也不知道这该怎么办？真的是完不成的呀

你们是不是最后上黑板练“蕙”字的？
我本来一直后悔给女儿取的名字太复杂，看到你们这个字，我又觉得还好了……哈哈

我这周给她排了计划，一天两页，第五天写一页名字，不知能否照做…….

我们这位竖着耳朵也没有听到她的名字，我看她有点难过，我就劝她，没关系的，只要我们的字有进步进很好了。她点点头。.

引用:

Originally posted by 格格妈 at 2005/7/25 14:19:
你们是不是最后上黑板练“蕙”字的？
我本来一直后悔给女儿取的名字太复杂，看到你们这个字，我又觉得还好了……哈哈

我这周给她排了计划，一天两页，第五天写一页名字，不知能否照做……

没错，就是她了。结构是很难掌握的，她写得上大下小的。在家里，我跟她说：要不改名字吧，就叫任一二，很好写的，可人家不愿啊。.

羡慕ing.

引用:

Originally posted by 蕙宜妈 at 2005/7/25 14:22:
没错，就是她了。结构是很难掌握的，她写得上大下小的。在家里，我跟她说：要不改名字吧，就叫任一二，很好写的，可人家不愿啊。

我们家这个现在一练名字就跟我提改名字的事。.

哈哈，我们第一周练就问我：“妈妈，你怎么给我取个这么难写的名字啊。”我说，是啊，早知道你叫丁丁得了。.

我们家的甚至嫌她的姓不好（倪），并且直接指出问题出在我身上，晕吧…….

不错不错，严重羡慕。。。.

都说画画好的孩子字也会好,果然如此!恭喜格格!.

格格和陶一敏就座在伊人后面，看到她俩写的字，实在是羡慕。一笔是一笔的，有模有样，就是在练字。
可是我看看我家的，这几个星期最大的进步是字写得快多了，名字写的好些了。总体情况不理想，不看示范的字，自己写，写出来的字没有感觉。
只能自慰：心态放平，有进步就好，希望下星期她会找到感觉。.

我们的这次其实上半部分写得还不错,下半部分纯粹是完成任务,结果这样老师还给她奖品,让她穷得意,我说你这个字其实写得并不好,她马上就反驳说那老师还发我奖品,我能对她说老师是在鼓励你,让你写得更好点,下次争取贴到黑板上..