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[择校] 浦东哪所公立学校相对快乐轻松啊

真巧啊,偶们也是东校的,不过可能老师不同吧,我倒是觉得东校的作业很多,孩子每天必须要做到2-2.5小时,还不包括预习作业,每个周五更是要加上3张试卷。而且东校语文和数学教材较难,也可能我们家孩子不太聪明吧,他经常会要求我的帮助。东校年轻老师非常多,还有外调来的也很多,还经常更换老师,我们一升二的,估计只有三班没有更换老师,其他班级都换了,很多连班主任也换,数学和英语的老师也换得很厉害啊!六班应该也换了班主任吧!LZ学校不重要,重要的是老师,劝你不要再纠结学校的选择了,不如动用人脉,选择一个符合你要求的好老师。因为曾经和你一样的迷茫,所以忍不住写上几句,一家之言,仅供参考。.

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回复 54#peterdad 的帖子


要看老师的。

我外甥女就在某区的重点小学,现在也是天天被老师盯着要家长带去医院检查,老师一看到她父母就问,去看过了吗?把医院,专家门诊时间,如何预约都详细告诉了他们,搞得象真有什么病一样,现在我妹看到班主任都要躲。据说他们班一男生已经去检查过了,配了药,家人通俗说法是神经药。.

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原帖由 peterdad 于 2010-11-18 09:43 发表 \"\"
真巧啊,偶们也是东校的,不过可能老师不同吧,我倒是觉得东校的作业很多,孩子每天必须要做到2-2.5小时,还不包括预习作业,每个周五更是要加上3张试卷。而且东校语文和数学教材较难,也可能我们家孩子不太聪明吧, ...
多谢贴心建议!关键的关键还在老师身上----这个双手双脚赞同!
问题是,有什么办法选择老师呢?
您说的动用人脉,意思是----如果在某所学校里的人脉足够强大,可以挑选班级吗?
这个主要是指班主任是吧。
我理解您的意思是不是这样----比如认识(或者经过大家的口口相传了解到)一个老师,有爱心有素质有教育方法,并将在明年教一年级×班,那么,发动各种人脉把孩子送到她班里。
我不太清楚,小学老师(特别是班主任)是不是会一直跟班到六年级,还是,升班就会换......
这个这个,貌似很难操作.......

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其实,什么学校不重要,关键是“小门”要踏对,每个学校都有这样的老师,也有好的。这个和学校没有多大的关系,另外,我想说的就是,孩子没有做准备就想要求老师的好坏这是不太现实的,从自身着手,有好习惯的孩子在什么老师手里都是可以的,反之,再有耐心的老师也会受不了的。现在的小学教育,是不适合学前“散养”的孩子的。
我儿子现在小一,很幸运进的是副校长的班级,她是一个教语文的,每天的写字量不多,但是要求是很高的,就是默写也一定要字写在田字格该有的位置,我就认为这样很好,她不但在教文化知识,还在教学习习惯,包括预习、复习都有规定的,刚开始会比较累,但是这样的还习惯会受益终生的。
正如你说的,要有好的老师,但是好的老师的要求孩子一定要配合得,你试想一下老师在习惯上或者在文化知识上对你的孩子“放羊”了,那孩子真的会在将来的学习中有成绩吗?要有培养习惯一点要在文化知识有所积累的情况下进行得,否则,一开学又要学知识,又要学习惯孩子可以兼顾吗?现在的教育是环环相扣的,不是好的小学要上好的中学不是没有,但是极个别的,就是这极个别的孩子也是这普通学校很出色的,这些孩子的家长也是有要求的。从初中到高中也是一样的,学习就是这样一步步的走过来的,一个严格的老师,会对你的孩子在学习上和将来的生活中,都有影响的,但是这样的好老师一点要孩子在努力中才能进这样的班级。
或许,我的说法你会不认同,就当参考吧.

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原帖由 yangyangred 于 2010-11-18 10:48 发表 \"\"
其实,什么学校不重要,关键是“小门”要踏对,每个学校都有这样的老师,也有好的。这个和学校没有多大的关系,另外,我想说的就是,孩子没有做准备就想要求老师的好坏这是不太现实的,从自身着手,有好习惯的孩子在 ...
非常同意

教好孩子 做好自己 ....

你不能左右天气,但你可以改变心情。
你不能改变容貌,但你可以改变笑容。
你不能控制他人,但你可以把握自己。.

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回复 20#快快乐乐 的帖子

从自己身边的诸多真实现状总结如下(供LZ参考,我们不是浦东的)

孩子的福份很重要,这体现在TA是否有缘遇到好老师(有师德,能体谅学生,尊重教育规律,非暴力作业偏好型)。而这点,偏偏你再怎么择校都很难事安排好。

在所谓的名校里,作业量大是肯定的,但每个年级或者班级因为老师风格的不同,这个量的差别也可能是蛮大的。即使不是名校,学校为了赶超其他学校,也会作业量非常之大。老师挖苦学生的事,在什么样的学校里都有,只是程度不同,有没有挖苦到你孩子身上而已。

到是我们这里的MG小学(相对于周围学校6个班以上,每班40人,MG小学每班才20几人),因为学生数量少,老师压力轻,反而态度很好很客气。我们邻居小孩短期回国正在这样的MG小学就读,听他们说了我才知道班上居然好几个外国小孩,每天回家也没啥作业,都是开开心心的,孩子很喜欢去学校。但LZ要注意以后上中学可能面临较大挑战。

另外,遇上的好老师是否能一路跟上去也是很大的变数。面对这些不以我们意志为转移的诸多变数,我们唯一能做的就是改善自己:

首先,家长不要过度紧张,否则孩子很难有一个轻松积极的心态去应对。其次,尽可能让自己的孩子“强大”起来,学习能力,活动能力,交友能力等比较强的孩子,面临的问题会少很多。孩子的性格也很重要,一个容易讨人喜欢的或者乖巧的孩子可以避免很多伤害。

最后,家长的平常心很重要,一个合情合理又负责任的家长,老师会从心底尊重你,也因此而善待你的孩子。而一个靠拉关系,送礼来笼络老师的人会面临很大的道德风险:那就是把老师的胃口越喂越大,最后老师会不间断找你孩子的茬,暗示你不断送礼!就所谓,怎样的人交怎样的朋友!.

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原帖由 yangyangred 于 2010-11-18 10:48 发表 \"\"
其实,什么学校不重要,关键是“小门”要踏对,每个学校都有这样的老师,也有好的。这个和学校没有多大的关系,另外,我想说的就是,孩子没有做准备就想要求老师的好坏这是不太现实的,从自身着手,有好习惯的孩子在 ...
我很赞同您的意见!
比起外部环境,当然内在努力更要抓紧,给孩子养成好的学习习惯,培养孩子的学习能力,这个是我们做父母的能做、该做、必做的。
但孩子要学的不仅是知识,还有品德、做人,在这上面,“身教甚于言传”。当孩子入学后,每天8个小时在学校度过,而跟父母在一起的时间,除去睡觉,可能也就3、4个小时。老师成为孩子成长的实质“权威”和“楷模”。如果老师每天在孩子面前每天上演这一幕幕“欺凌”“侮辱”,“以成绩论人”,“强者可以对弱者随心所欲”,那么无论我们的孩子在学校里是“好学生”还是“差学生”,他/她的世界观、道德观会发生怎样的变化?孩子们还有多大的几率成长为一个正直、善良的人?
诚然,我们现在这个社会,正直、善良已经离主流价值观越来越远了。做家长的,也不得不从小培养孩子圆滑的处世能力,以防到社会上处处碰壁。
但在小学这个是非观形成的重要阶段,最基本的“黑”“白”我们不应该给孩子坚定地树立起来吗?
我和大家一样,也想培养一个坚强的、具备生存能力的女儿,但我不希望女儿把“弱肉强食”作为唯一的行为准则,不想她的心从6岁就变得冷酷。
这是我的初衷。.

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原帖由 burninglife 于 2010-11-18 11:53 发表 \"\"
从自己身边的诸多真实现状总结如下(供LZ参考,我们不是浦东的)

孩子的福份很重要,这体现在TA是否有缘遇到好老师(有师德,能体谅学生,尊重教育规律,非暴力作业偏好型)。而这点,偏偏你再怎么择校都很难事安 ...
是啊!只能是,尽人事听天命了!哪怕,机关算尽也没达到目的,那也是,天意如此,无愧于心了。那时再想那时的出路。
您说的跟老师的沟通非常重要,极端同意!.

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原帖由 burninglife 于 2010-11-18 11:53 发表 \"\"
从自己身边的诸多真实现状总结如下(供LZ参考,我们不是浦东的)

孩子的福份很重要,这体现在TA是否有缘遇到好老师(有师德,能体谅学生,尊重教育规律,非暴力作业偏好型)。而这点,偏偏你再怎么择校都很难事安 ...
学习了,虽然我们还没上小学。.

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LZ可以去看看浦东南路小学,听说小学三年级都没有什么作业的,而且问过教育局的朋友,说这个小学一直在上升阶段,以前南码头小学(以前是好学校)的校长在3-4年前转到这个学校了,现在浦南属于浦东考分比较好的学校了,虽然不能跟名校比,但性价比高,呵呵。
我也不喜欢孩子天天作业,我家是男孩,本来小学就不是男孩的强项,所以我也觉得小学的课外时间一定要多一点,让孩子有时间可以发展他的天性,说不定以后能有比较好的爆发力,呵呵。所以我比较关心对口的小学,我天天经过这个小学的门口,看到孩子们上学表情都很轻松快乐,以前我也想过择校,现在就认定这所了。既然不管好学校坏学校都要补课的,还不如挑个作业少的学校,让孩子有时间看些课外的书籍,拓宽知识面。
福外好是好,但听我同事说(他家孩子在里面),要看碰到什么老师的,他儿子班的老师会骂人的,有一次一个女孩子功课没做好(听同事说,好像这个孩子的父母不太管孩子的),老师就骂:像你这样的,还来上学干什么。听得我气愤要死,不管怎样,小孩子心灵还是很脆弱的,作为老师当着全班这样骂实在太伤人。作业量也要看的,他儿子班的作业就多,他是证大校区的,不知道其他校区会不会好点。.

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孩子的情商培养是很重要的,我们也是从小过来的,我也很担心孩子的这种问题。但是我父母就同我说,孩子只有崇拜你了,从心里爱你了,才会以你为榜样,外面的诱惑太多了,我们为人父母的不可能24小时保护,只有孩子愿意和你说了,你才能真正的了解他的想法。老师如果不好的话他也不会喜欢他,更加不会以这样的老师为榜样,教会孩子分辨角色,告诉他老师承担的角色。这样他就不会一条胡同走到底了,鼓励她,告诉她别人能做到的你也可以。培养她乐观向上,懂得分辨,毕竟孩子上学了也算是走进了一个小社会,不能再想幼儿园一样了,要学会独立辨别事情,解决事情的能力。.

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原帖由 yangyangred 于 2010-11-18 14:08 发表 \"\"
孩子的情商培养是很重要的,我们也是从小过来的,我也很担心孩子的这种问题。但是我父母就同我说,孩子只有崇拜你了,从心里爱你了,才会以你为榜样,外面的诱惑太多了,我们为人父母的不可能24小时保护,只有孩子愿 ...
说的是。我感觉信心增强些了。.

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原帖由 walkonrain 于 2010-11-18 13:49 发表 \"\"

学习了,虽然我们还没上小学。
南码头的校长现在在临沂二村小学,临沂二村小学比较注重孩子的能力培养,现在正处在上升阶段,我们家就在这个地段,现在南码头小学、临沂二村小学、浦三路小学,在临沂新村这一带还是临沂二村好一点,至于浦东南路小学在潍坊的总校是还可以的,浦建路的分校我同事的女儿也在里面读,听她的口碑不怎么样,问她还不好,她只说了一句,就是没有乱收费,别的就不谈了。但是我们没有选这里的学校。

[ 本帖最后由 yangyangred 于 2010-11-18 14:39 编辑 ].

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我不太了解浦东的小学,不过非常赞同老师更重要的说法。
因为真的是感同身受,儿子的班主任要求非常严格,非常仔细。尤其她对声音似乎有洁癖,下课不能出教室,在教室里只能阅读或写作业(当然要安静的进行),吃饭时不能说话,排队时不能说话(他们只要离开教室就要排队,除了方便,喝水)。这样下来除了上课发言,讨论之类的,能说话的机会很少。只要语文作业哪里有不合格,就可以停掉其他的课去重做补做,体育,音乐,自然课都可以随便停掉。儿子一次美术包忘带了,就没让上,在她办公室里练写字,还给我发短信要给他立规矩。
这样的事有很多,家长对此的看法也差异很大。碰到符合你的理念的老师的概率,个人认为很低。

[ 本帖最后由 家有QQ 于 2010-11-18 15:16 编辑 ].

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原帖由 yangyangred 于 2010-11-18 14:38 发表 \"\"

南码头的校长现在在临沂二村小学,临沂二村小学比较注重孩子的能力培养,现在正处在上升阶段,我们家就在这个地段,现在南码头小学、临沂二村小学、浦三路小学,在临沂新村这一带还是临沂二村好一点,至于浦东南路 ...
南码头小学校长几年前就转到浦南了哦.难道最近又转到临沂二村了?我回家打听一下.
浦南的总校在浦东南路上,薇山新村附近,不在潍坊哦.潍坊那边的好学校应该是明珠吧.
分校好还是总校好,这个谁也不知道,好象网上也没人争论,不过分校的环境比较好倒是真的..

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回复 68#家有QQ 的帖子

感觉跟修道院一样的清规哦.
女孩子就算了,男孩子.......

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我觉得孩子的很多压力是来自于家长的,因为不同的家长要求不同。.

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原帖由 家有QQ 于 2010-11-18 15:12 发表 \"\"
我不太了解浦东的小学,不过非常赞同老师更重要的说法。
因为真的是感同身受,儿子的班主任要求非常严格,非常仔细。尤其她对声音似乎有洁癖,下课不能出教室,在教室里只能阅读或写作业(当然要安静的进行),吃饭 ...
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可以快乐但轻松的话恐怕很难的,除非在国外读小学。.

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回复 64#walkonrain 的帖子

看见你讲有关浦东南路小学的信息实在是太好了,我们明年上小学,就划在浦东南路环龙路那个校区,你的描述和我听过的基本接近,我基本定了就上这个小学,不去纠结和折腾了。.

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原帖由 nancy.qq 于 2010-11-18 16:02 发表 \"\"
看见你讲有关浦东南路小学的信息实在是太好了,我们明年上小学,就划在浦东南路环龙路那个校区,你的描述和我听过的基本接近,我基本定了就上这个小学,不去纠结和折腾了。
我也是的,以前纠结过,现在很开心能够在这个学校旁边.不用很累的跟着学校跑,可以按照自己小孩的步伐往前引导..

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原帖由 peterdad 于 2010-11-18 09:43 发表 \"\"
真巧啊,偶们也是东校的,不过可能老师不同吧,我倒是觉得东校的作业很多,孩子每天必须要做到2-2.5小时,还不包括预习作业,每个周五更是要加上3张试卷。而且东校语文和数学教材较难,也可能我们家孩子不太聪明吧, ...
可能看老师太难了,还是看这个学校的指导理念吧.或者看校长怎么考评老师的就更清楚了..

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原帖由 walkonrain 于 2010-11-18 15:32 发表 \"\"

南码头小学校长几年前就转到浦南了哦.难道最近又转到临沂二村了?我回家打听一下.
浦南的总校在浦东南路上,薇山新村附近,不在潍坊哦.潍坊那边的好学校应该是明珠吧.
分校好还是总校好,这个谁也不知道,好象网上也没 ...
多谢宝贵情报!.

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回复 56#桃之夭夭也 的帖子

一个前同事的儿子也是转进了浦东的一所名气很响的小学,开学没多就,就因为上课做小动作,不听,被老师(还是教导主任)指责无数,拖他起来时还撕坏了衣服。同事跟老师说他不听就让他不听好了,他只要考试考得出就行,就是考不好,我们家长也没意见,不会怪你老师。

可老师还是不依不饶,每天电话无数,同事上班就不停地接到老师告状电话,被要求去看病。同事真的带他去看了,也吃了药(500多元,其实就是压抑神经的药!除了残害孩子外无任何实质性帮助),除了药物作用时候孩子稍微安静些(因为迟钝而显得安静 )孩子并无实质性改观。也才转进去没多久,同事就受不了这样每天的电话骚扰,打算转校。

后来同事也离开了,不知道后续情况。反正,觉得这个小男孩很可怜(尽管性格上,家庭教育上确实也存在问题),要是碰上好的老师,定有更好未来的。.

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回复 14#jessicayao 的帖子

这个实验东校就是那个每年只招60个新生的牛校吧?.

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回复 61#快快乐乐 的帖子

支持你的教育观!

在今天这样的环境里,家长对孩子道德品质价值观的掌舵尤显重要。学校也是小社会,会有各种各样的情况发生,作为家长,和孩子保持持续的良好的沟通非常重要,这样才能较好地掌握TA身边的时实情况,发现问题可以及时指出和引导。

作为一个反作用,有了家长的指点,孩子对什么是对什么是错,该怎样坚持会很有自己的立场和信念,会使他性格突出(做事有底气)而受到同学喜爱,另外,自己站直了,会吸引具有同样价值的同学成为好朋友,这样的势力大了,孩子周围的环境就是可以让家长放心的环境。所以说,要驾驭环境,还是根本上需要自己强大。只有自己足够强大,才有能力影响周围,改变环境。

让我们都努力起来吧。.

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原帖由 butterflymama 于 2010-11-18 16:16 发表 \"\"
这个实验东校就是那个每年只招60个新生的牛校吧?
不是的,牛校是上海实验学校..

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原帖由 burninglife 于 2010-11-18 16:27 发表 \"\"
支持你的教育观!

在今天这样的环境里,家长对孩子道德品质价值观的掌舵尤显重要。学校也是小社会,会有各种各样的情况发生,作为家长,和孩子保持持续的良好的沟通非常重要,这样才能较好地掌握TA身边的时实情况 ...
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原帖由 butterflymama 于 2010-11-18 16:16 发表 \"\"
这个实验东校就是那个每年只招60个新生的牛校吧?
不是的,每年招六十个的是上海实验学校,南码头路的,实验东校在浦东大道那边的。.

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原帖由 peterdad 于 2010-11-18 09:43 发表 \"\"
真巧啊,偶们也是东校的,不过可能老师不同吧,我倒是觉得东校的作业很多,孩子每天必须要做到2-2.5小时,还不包括预习作业,每个周五更是要加上3张试卷。而且东校语文和数学教材较难,也可能我们家孩子不太聪明吧, ...
我们班主任是换了,刚换的时候也蛮担心的,因为周老师毕竟是蛮有经验的班主任,何况也在东校教了几年书,新的班主任是从尚德跳过来的.但新的班主任很诚恳,在开学前的家访和开学后的家长会中,

都提到自己是站在"巨人"的肩膀上接下了六班,非常有压力.但请家长相信她,她有信心,也有能力去爱六班的孩子们.也坦言,她与周老师的教学方式是不同的.经过半个学期的观察,从我儿子的身上,没有看到

语文成绩的下落,反而不管是在单元测验还是期中考试中都保持了良好稳定的状态,比一年级第二学期有了明显的进步,当然与我们自身的努力也有关系,但也证明了老师的能力和付出的劳动.特别是这次的开放

日,也深有感触.

六班美术老师也换了,但换的老师更人性化了,还主动把联系电话给了家长,还友情提示:如果孩子忘记带了美术用品,不用担心,家长也不用专门送到学校里,因为美术教室里会有备用的用品供孩子们用.但据我了解

有些美术老师的要求是:如果超过几次没带,下次就不让上课了,所以说能碰到一个有爱心,有同情心的老师也是非常难得的,如果碰不到,那就尽量避免发生忘记带课本,用品等类似事情的发生,这样孩子在学校里

学习生活得也快乐..

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原帖由 burninglife 于 2010-11-18 16:11 发表 \"\"
一个前同事的儿子也是转进了浦东的一所名气很响的小学,开学没多就,就因为上课做小动作,不听,被老师(还是教导主任)指责无数,拖他起来时还撕坏了衣服。同事跟老师说他不听就让他不听好了,他只要考试考得出就行 ...
想起小时候的事。我表妹在小学被班主任称为“多动症”,隔三岔五找家长,她妈妈每次开家长会回来都是一顿臭揍。其实我表妹属于很聪明,但不听话的类型,还挺有正义感,爱打个抱不平什么的,在同学中人缘奇好,但确实有“威胁老师权威”的行径,小学毕业时班主任威胁说她妈妈说“你女儿再这样下去就成小流氓了”(在80年代,“小流氓”的桂冠落在女孩子头上影响是巨大的)。
表妹成绩一直是忽好忽坏--使劲学几天就考高分,平时就在底下荡悠。大学考上了,但很普通,家里就花钱把她送到了美国读书,家里出学费已是极限,生活费是要自己挣的,于是她开始打工,在信里她自豪地跟我说,她在餐厅做招待,最高纪录一只手能同时拿6个扎啤......那时她除了上学,每天还打三份工。
一年后放暑假她第一次回国,我们给她接风一起在外面吃饭,上的菜里发现了一条虫子,我马上就叫服务员准备吵架,而她拉住我说,“算了,他们也不容易。”......
过了语言关后,表妹在美国的成绩越来越好了,她给我回复的邮件时间通常是那边的深夜,有时为了查资料、写报告还会熬通宵。
后来她顺利毕业、考研、并考取了那边的注会资格,然后进了当地的会计师事务所,一边工作一边还在淘宝上开小店(后来发展到副业比主业收入更丰厚),于是在当地买了房,又给国内的父母买了房......
讲了这么多,我想说的是,幸亏那个时候还没有听说过“多动症”的药啊!.

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竹园小学不错的,作业少,老师也很付责任。.

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我们是浦东的普通的公办,老师还不错,不可能说让传统教育39个小学生的老师来西方教育的自由发挥式 ,但也没有LZ说的那么过分,而且挺负责的,注意培养孩子的良好习惯,很庆幸没去那个浦东不错的私立,那边虽然还好,但是小孩子住读的负面也不小,而且,作业也不少,周末还有一张A4纸的作业,比我们还多..

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本来以为名校的作业量比较大,孩子压力大,没想到一般的学校作业量更大(比较以后知道的),而且是没有质量的作业。当初就是为了让孩子轻松一点才就近上学的。现在真是后悔。.

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