引用:

原帖由 龙宝娘 于 2010-11-25 09:01 发表
一篇亲情（凡与家庭成员有关的都可套用，还可套用“我最幸福的事”，“我最开心的事”，“我的。。。。。。（爸爸，妈妈）”“我的家庭”
一篇游记（套用“玩得真开心”，“我看到了。。。。。。”，“暑假见闻”， ...

真是经典啊！学习！.

我们老师不让套用作文，说套用作文对现场作文的同学不公平，我们这次套用了作文，35分的作文起评分为30分.

很多学校是年级互换批卷的（考试时）。.

我们是互换批的，但是回到自己老师手里再加扣.

哦，那就木有办法了，好好学习现场写作技巧吧，还要累计大量素材，不重复，够累的。
上面那段就写给允许套用的看吧.

谢谢这位妈妈，我昨天还因作文的事打了孩子，拿着笔像有千斤重，从8点开始一直到11点还没搞完，已经给他分析了该怎么写，网上别人的范文也让他看了，可是他就是憋不出几个字，结果搞到12点才写完，还没达到字数的要求，我真晕了，火不打一处来，说了很难听的话，唉.

应试教育，我最反感语文。数学和英语好歹还有标准套路语法。唯有语文，变数极大。这个学校能允许的答题套路到另外的学校可能就不行，分析理解，该如何总结回答，孩子们真苦恼“老师，您到底要怎样的答案啊”，相信是很多家长学生的共同困扰。

写作，现场作文，互换批阅，不同的老师喜好的写作风格不同，也有风险。

所以，我一直认为，数学英语的成绩比语文更“硬当”。

排除语文不好将来就没好前途的想法，更多地享受少年时光。实在不必太看重这优或良或合格。做个开心的妈妈，你的孩子也一定会放松，会更广阔地发展。

另外，再碰到昨晚的情况，请直接给孩子代笔吧，在电脑里写好打印出让他抄就行了，应试而已。.

辣手~~~~
收藏~~~~.

我从不为写作文打孩子，要打也是为别的原则问题打。
我儿子也是憋半天写不出一个字来的那号人，举例：写作文“菊花”要求要抒发对菊花的感情。NND，什么鸟题目，要一个10岁的孩子对着个花抒发感情 ，我让他先自己写点描写菊花形态的句子，尽量用排比句和比喻句，我看看还可以，最后到抒发感情了，我允许他看看范文，东改一句西抄一段，最后完工。
所以这个分寸还是在自己手里的，尽量不要对他发脾气。昨天还对一个朋友说“既然责骂孩子也没用干吗不换条路走呢？”.

呵呵，让男孩子写花啊，草啊的，还要抒发感想，真是难为他们了！他们平时哪里会对这些东西感兴趣啊。

[ 本帖最后由 shxuco 于 2010-11-25 10:51 编辑 ].

昨晚和儿子交流了一下，决定即日开始，每天和他共同阅读一篇短文。每周背诵一篇范文。每周写作一篇。
告诉他，语文的成绩提高会很慢，不要着急。只要我们真正努力，多看多写，就可以了。

看了龙宝妈推荐的《博物》，知识性很强。正不错！.