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[求助] 请教英语短文听力的提高方法

请教英语短文听力的提高方法

牛津英语二年级上的教辅书中有一篇英语短文听力,十二三句的长度,要求完成4道判断题和四道选择题。
练习的效果很不好,孩子说如果边听边做,会来不及看题目,还没看几题,听力已经放完了,脑子一片空白;如果先全听完再读题目做,只能记住个大概意思,一些比如名称、数量、颜色、方位等细节性的地方印象很不清晰,题目会做错。
请问大家如何帮助孩子提高听英语短文再答题的能力,以上两种方法对吗,哪种比较好,只是需要大量练习的机会就能进步,还是根本就是方法错了,有没有其他更好的方法呢?
谢谢大家了。.

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大家在辅导孩子英语学习中都没有碰到过这样的问题吗,有什么好经验分享一下吧!.

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回复 1#ADELINE 的帖子

是练习册吗?具体第几页?不知道儿子怎么做的。.

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亲子英语:不背单词、语法,与欢乐相伴
http://ww123.net/baby/viewthread.php?tid=4658751.

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回复 1#ADELINE 的帖子

很奇怪, 为什么不先看题目再听、然后做习题呢?做题目之前先看题审题, 是惯常做法啊。.

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回复 1#ADELINE 的帖子

这已经不是在训练听力了,这是在训练你儿子的听力+阅读,而且这种训练中,阅读的比重和难度更大。
对于阅读能力还没有的孩子,听力绝对不是这样训练的。

别看了那些书名是“听力训练”的就买,就让孩子盲目做。.

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最近就把那些听力训练的书放在一边,让儿子听以前在旺旺上下载的英语故事,还有PDF文字。孩子听了“绿野仙踪”,“快乐王子”,非常喜爱。做好功课,不用我叫就主动要求听故事了。.

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准备试试。谢谢!.

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回复 3#angel_chen 的帖子

不是练习册,是自己在书店买的,钟书系列的一本教辅,比练习册难度要高一点。.

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回复 5#金牛猴宝 的帖子

练习中的听力部分磁带就一直这样放下来,没有给阅读的时间,是不是要让孩子先读好文章和题目再放给他听呢?.

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回复 6#杏仁饼 的帖子

牛津课本的内容并不难,但是考试的内容却不简单,所以就挑了本难点的练习做做,原来我总觉得练听力不管小学生还是中学生甚至再高,方法应该都差不多,就是多听多做题,训练耳朵的敏感度,不知道我这样的想法对不对。.

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相比你我的方法显得功利一些,为了考试分数更好看,谁让现在的教育制度就是一场又一场的应试呢。.

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回复 9#ADELINE 的帖子

我们没有在课外做过类似的听力练习,但会听故事书,每天都坚持半小时左右,儿子特别喜欢听,每本新的故事我的安排基本如下:
1、第一周早上听一遍(一本书一般25分钟),儿子边刷牙、洗脸、吃早饭一边听
2、第二周早上听一遍,晚上拿其中一个charpter(小故事是charpter类型的),让儿子坐着听(他喜欢屁股扭一扭,小手到处摸一摸,会被我盯着看,看得他不好意思啦
3、第三周早上听一遍,晚上拿一个charpter让儿子听一段跟读一段(有些单词可能读的不准确,但没关系,鼓励孩子读出来)
4、第四周早上听一遍,晚上拿一个charpter让儿子看着书跟读,CD放一句,儿子读一句,读完后让他自己再看一遍有没有不懂的句子或单词。
一本故事书1个月左右能够完成,一般到第三周开始,很多段落他已经能够背出来了,特别是故事中的儿歌,儿子特别喜欢.

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回复 12#ADELINE 的帖子

用这个方法练习听力的效果还可以,但阅读方面相对效果较弱,只有第四周有比较集中时间进行阅读,目前正在试着增加原版阅读来提升儿子的阅读兴趣。.

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回复 10#ADELINE 的帖子

是的。我觉得应该先审题、阅读,让后带着问题点去听。 就算考试,也要给审题的时间的, 不是吗?.

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回复 13#angel_chen 的帖子

你家儿子厉害的,几年级啊?讨教一下,你们听的是什么故事书啊?带CD的吗?.

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回复 16#Emilymon 的帖子

我们现在小二,从1年级第二学期开始的,听力一直用轻松英语名作欣赏小学版,每本书都有CD,其中都有首儿歌,儿子非常喜欢跟唱。.

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回复 17#angel_chen 的帖子

能不能列一些你们看过听过的书单啊,我们一年级也想试试看。.

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听之前先浏览一遍题目,听的时候记住一些关键词,涉及到时间,地点,职业,活动内容,国籍等等的要素要记住,一开始训练的时候还可以边听边记在纸上,告诉孩子不用写全单词,只要自己能看懂即可。
贵在练习,多听就会有进步。可以用“小学英语听力100篇”作为初期的练习材料。.

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引用:
原帖由 ADELINE 于 2010-11-29 13:52 发表 \"\"
相比你我的方法显得功利一些,为了考试分数更好看,谁让现在的教育制度就是一场又一场的应试呢。
大人有功利心,这是没办法的,也说不上错。不过孩子还小,他们认知世界的方式是不同的,小学阶段还是以兴趣为主。大人有心的话,准备好孩子感兴趣的书、MP3等,先是有一搭没一搭地给他听,而后他的兴趣起来了,主动要求听、说、读、写,学习就进入坦途了。通常情况,做练习还是过于枯燥、、、

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-11-29 21:09 编辑 ].

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回复 18#凌飞妈妈 的帖子

家里练习听力一直用轻松英语名作欣赏小学版,目前我们听完了前10本,开始听3-4年级的五册小故事。
贴1-2年级的第一本,丑小鸭
http://product.dangdang.com/prod ... mp;ref=search-1-pub
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英文水平有待提高。

只有英文水平提高了,听力才能真正好。

听中文的时候会不会搞错颜色,数字?不会的。因为中文很熟练了,耳朵自然灵敏了。.

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谢谢!我也要去买来试试,第一套是不是这个?
http://product.dangdang.com/prod ... mp;ref=search-1-pub.

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回复 24#angel_chen 的帖子

呵呵,谢谢了!这就去买~.

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我们也去买了,谢谢.

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谢谢推荐,.

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回复 28#yaya的妈 的帖子

友情提示:由于是双语地版本,最好提前跟孩子说好不看中文。.

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回复 19#Sally妈妈 的帖子

听力材料中会有一些不认识的生词,在听之前会先讲解吗,还是完成练习之后再讲解?.

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回复 29#angel_chen 的帖子

双语版的书有必要进行英语和中文的互译吗,我们小时候学英语就是吃了哑巴英语的亏,意思都看得懂的,就是表达不出来。.

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我在网上找到轻松英语名作欣赏的MP3下载,不过只能用电驴下载。
http://www.verycd.com/topics/2778345/.

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回复 30#ADELINE 的帖子

不讲解。如果讲解了就无法体现孩子的真实听力水平。
增加词汇量的训练在平时的阅读中做,在泛读中让孩子尽量用联系上下文的方式来学单词,少查字典,除非已经影响到了句子的理解。.

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回复 30#ADELINE 的帖子

重复了.

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回复 20#ccpaging 的帖子

主动要求听说读写?多么美好的愿望!介绍一下你家的经验吧,我原本一直认为年纪小的孩子都稀里糊涂的,都是属于“要我学”的一种,只有到了中学才会开窍开始自己要奋发读书的呢。.

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回复 22#不二周助 的帖子

听力材料的难度要高于阅读材料吗?现在孩子做的听力练习,其文字部分看看是全看得懂的,只不过听的时候记不下来其中的一些信息,要不要做简单点和更短一些的练习呢,练习太容易对帮助听力提高会不会起不到作用?对于难度问题请指点一下吧。.

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回复 36#ADELINE 的帖子

在小学低年级,选择听和阅读的材料一定不要关注考试什么的,这个阶段的任务简单地说就一条,培养兴趣。
按照难度来说,应遵循听、说、读、写,听的最多,也最难。
就跟同学学中文一样,他还不会说中文,已经竖起耳朵听了大量的中文了。然后,同学会咿咿呀呀地尝试说中文,大人们都听不懂他说什么。然后,开始说简单,然后才是阅读和写。.

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回复 31#ADELINE 的帖子

建议最好不要互译,尽可能用英语的思维来对待。但如何真正做到,我也正在探索中,可以请不二、ccpaging等前辈指教!.

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回复 33#zhiyiyg 的帖子

听故事和儿歌,每天坚持.

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引用:
原帖由 ADELINE 于 2010-11-30 12:05 发表 \"\"
听力材料的难度要高于阅读材料吗?现在孩子做的听力练习,其文字部分看看是全看得懂的,只不过听的时候记不下来其中的一些信息,要不要做简单点和更短一些的练习呢,练习太容易对帮助听力提高会不会起不到作用?对于 ...
从简单的练习开始,逐步加深。听力一般应该和阅读水平相当。因为如果阅读不好的话,是不可能听懂的。至少在中国就是如此。.

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回复 39#angel_chen 的帖子

中文和英文是两个独立发展起来的语言体系,差别太大了,以至我们根本无法在两个语言之间建立绝对的一一对应关系。

例如,最近我们在听歌《Let it be》,这三个字就无法字字的翻译,但你听了歌,再加场景,就能感觉出那种顺其自然的心境。.

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引用:
原帖由 ccpaging 于 2010-11-30 16:10 发表 \"\"
中文和英文是两个独立发展起来的语言体系,差别太大了,以至我们根本无法在两个语言之间建立绝对的一一对应关系。

例如,最近我们在听歌《Let it be》,这三个字就无法字字的翻译,但你听了歌,再加场景,就能感觉 ...
Let it be
普通话的翻译:随它去
上海话的翻译:随便伊
不知对不对。.

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引用:
原帖由 ADELINE 于 2010-11-28 12:13 发表 \"\"
牛津英语二年级上的教辅书中有一篇英语短文听力,十二三句的长度,要求完成4道判断题和四道选择题。
练习的效果很不好,孩子说如果边听边做,会来不及看题目,还没看几题,听力已经放完了,脑子一片空白;如果先全听 ...
一开始不要为做选择题、为应付考试去练习听力。
多听唱英语儿歌,多看原版的卡通片、儿童电影……
陪孩子一起听,一起唱,一起看,在享受天伦之乐中享受学习的快乐。
反复听,反复唱,反复看,不知不觉听说能力就上去了,对付那点听力考试就绰绰有余了。.

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引用:
原帖由 ADELINE 于 2010-11-28 12:13 发表 \"\"
牛津英语二年级上的教辅书中有一篇英语短文听力,十二三句的长度,要求完成4道判断题和四道选择题。
有么?从来没注意过。好像回家从来没有听力作业的。.

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回复 44#hxy007 的帖子

是这样的,Let it be,顺其自然吧。既然BBMM也教不了英语,索性培养好兴趣,就由他去吧。爱看电影,看;爱听歌,听;爱读英语绘本,读。下载个电影、买个MP3、买点书,都是英语不好的BB,如我,力所能及的。

不好意思地显摆下,Alex 在这次四年级英语的期中考试中得了100分。电影、听歌、读英语绘本,给了他很大的帮助。灰常重要的是,英语对他来说,不乏味,不枯燥,不累赘,简单总结下,学英语就不是个事儿,是玩的一种方式而已。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-12-1 00:08 编辑 ].

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关注ING!!!

贴子里介绍的许多方法都很不错!!
学习了.

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回复 46#ccpaging 的帖子

你家孩子英语都是自己这样学的吗,还在外面上课不?.

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引用:
原帖由 ADELINE 于 2010-12-1 10:09 发表 \"\"
你家孩子英语都是自己这样学的吗,还在外面上课不?
我英语不好,不能在开始引导孩子,所以从大班开始在外面学习吉得堡,三年级开始学习SBS,每周一次,一次两小时。主要的目的是给孩子提供一个英语交流的环境。.

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我女儿很喜欢听轻松英语系列故事,几乎到了痴迷的程度。听到后来,她大段大段地把故事都背下来了。前几天,我看见她自己在那里摇头晃脑地把一整篇故事读下来,就随便挑了几个书上我认为较难的单词考考她,居然她不懂意思,让我把整句句子念给她听,然后她才把大致的意思说出来。请教下这里的达人,在这种情况下,家长有否必要介入,在词汇或一些句型上帮她整理下.

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