事实算法：通常我们计算时，是注意的式子即符号之间的推导，比如说逻辑关系。但真实的东西之间的变化，如历史，它是唯一性的，即是必然性的。如球在地上的运动变化，从数学上来说很复杂，但从其事实上来说，却很轻松。如果我们的注意交给事实，而不是交给我们自己去计算，是不是就是天衣无缝的准确而且轻松呢？地上的球不管如何跳，它也是有结果的，这种结果与地面、或者弹力，它们尽情的自由交换，但最终的结果是它们彼此交换的结果，即是自我计算的结果，是事实的准确。用此种算法，计算者其实只是旁观者，一切交给事实本身，其结果是必然的天算之准确，且是轻松愉快。

事实算法高超之处：我们自己不算，让事实自己反应，结果是准确无误的。我们不推测，让事实自己进行信息交流。我们只需引导意识去注意真实，像看电视一样，于是结尾就出来！运用此认知技术，可轻松让学前认知对象自然习得四则混算，大家认为此认知技术价值几何？

[ 本帖最后由 全职 于 2015-6-19 11:53 编辑 ]

学习

情况属实哦~！因为我把这个方法申请了国家专利，已获专利证书。但大家都还是不太相信呢，我感觉......

标题太夸张了吧，最尖端？应该最简单才是。本来就是一个自然认知的过程。
各种自然科学都是从事实提炼出来的，可以与事实无限接近但不能完全表现事实。因此自然科学也是一直在发展中。
还有就是为啥非要幼儿学四则混算呢？计算本来就是人为定的规则而已，已经是抽象层面了，如果要说事实的话，那就是幼儿根本不应该去学这个，除非是人为有意。
别拿专利说事儿，申请过的都懂。
这种东西发在这板块，感觉LZ是想办班招生？
还是从人的生长这个事实出发吧！

我想你只是站在规则计，并未进入反射计算这个层面、、、、、、就拿十进制来说，表面是按规则，但其实质是什么？当我们说3+2=5时，其实不是以你的意思就是一种规则，其背后是指局部与整体，意思是沙与砖，砖与沙，最终是要动起来，是指进化中的现在，事实是指这个东西，是一种对存在的准确之现在把握，就是材料的把握。你给我说说什么是现在的？你能说你看到的就是现在的？你知道你是谁？你认为你很真实，独立于世界，而且可以发表见解，你认为就是你自己的意思吗？你感知的是你意识所感知的，那肯定是你的吗？你说出计算其实只是一种规则，只能说明你并不真的懂得什么叫数学。数学就是最终事实去算，即天算，而不是规则去算。而且的，要建立是事实在算，而不是我们人在算的思想，达到天人合一之算法。比如集合，就是想达到这种境界，你的意思是认为康托还有精神病？是这个意思吧？如果从人生长的这个事实出发，你懂不懂幼儿的认知效率高于成人这个事实吗？你知道当空间意义即真实现在集成了知识意义时是可以自然反射出明白这个基本原理吗？你知道孩子本质并不是我们教会的，而是其本能习得的吗？你知道最终的老师是谁吗？你知道所有的信息的现在状态是一个不确定的空间感、是互相依存的鸟群文化传播吗？你知道为什么学母语不用费劲而学外语却很费神的障碍就是人为的规则指定、未发生注意真实本能所致呢？给你几个问题思考一下，知道什么叫注意真实，别只把眼光放在数学，人的计算不是纯的数字与数式的计算，而是指空间感意义信息能量的处理，包括语言认知与一切行为活动。什么叫天人合一？当你真正敬仰真实，而不是以你为中心，以你的规则为中心去评价、去轻视事实的力量。顺便给你讲一下，我的一生基本上交给了认知研究，郑重其事的申请专利进行思想实质转化，我想没什么不可以之处吧？从我朴素的追求上说，这是务实。咱是只爱飞的小鸟，现在不但饿还渴，你的井水与哪个海相通呢？如果不通，我还是飞走吧，省得重新演绎现代故事、、、、

[ 本帖最后由 全职 于 2015-7-21 01:31 编辑 ]

就一广告贴。抄一堆有啥用。

[ 本帖最后由 seaheroli 于 2015-7-28 12:08 编辑 ]

这抄得来吗？你在网上搜搜，看有没有相同的内容再果断吗、、、、、、这叫分享、、、同学、、、