注：一直看到家长们讨论孩子留学利弊，关注的总是人脉呀、就业呀、亲情呀，纠结得很。其实，对照一下李开复从留学得到的这十件礼物，如果家长觉得这礼物不过尔尔，或者觉得咱们的教育也不乏这样的礼物，那就坚决别去彼岸扔这冤枉钱了。
                    

                     留学带给我的十件礼物                李开复

    当还没有小留学生这个词的时候我就去留学，我是1972年首先踏入了美国的土壤。很多人问我什么时候去留学，我就说1972年，他们说啊，你看起来有那么老吗？实际上我是11岁的时候就去了。　也有很多人问我，如果你不去美国，还会得到一样的成功吗？美国在你的成长历程中，留学的经历对你有什么样的帮助、有什么感触？

　　今天我就想谈一下，今天早晨我起来想一想我讲什么题目，我想讲的就是如果我没有留学，也许不会得到那么多，也许不会做到那么好的地方。

　　我当时去美国是在美国的田纳西州，是在一个天主教的学校，是去读初一。整个城市没有几个中国人，整个学校只有我一个中国人，很多人在那个时候甚至没有在真正的生活里看过东方得面孔，但是他们对我伸出双手欢迎，我得到的第一件最重要的礼物就是自信。

　　因为我发现，在美国的教育环境，我从小在台湾长大，老师总是用惩罚的方式告诉我们这个做得不好，要怎么惩罚，如果这个达不到谁又对你失望，总是用威胁、惩罚、失望等等的方式来希望我们能做得更好。我第一次看到美国这样一个环境，它完全不是有这种负面的交易，而是用正面的教育，让我能够建立自己的自信。美国的教育认为每一个人都有他特别强的地方，所以它的教育方式就是鼓励你在你强的地方做得好的时候，给你足够的鼓励，让你能够得到一种自信。这不仅仅是对这一件事情的自信，而是对自己的自信，对未来的自信。

　　而我的自信就来自于，其实蛮可笑的事情，我记得有一次老师出了很多题目，在黑板上写了1/7，说你们谁能够换算出来。题目写完我就举手了，他说李开复这是什么，虽然我当时的英文不是很好，我还是很快地回答了，0.142857。他说哎呀，数学天才。其实我们在座的每个人都知道，不知道大陆有没有背这些数字，我在台湾背过，可不是什么数学天才。当时他一夸，我就想也许我真的是数学天才。从此之后我就对数学产生了浓厚的兴趣，去代表学校参加考试，参加全州的比赛等等类似于奥数这种比赛，都非常踊跃地参加，认为我一定是一个数学天才。

　　当然后来我发现，其实我不是数学天才，当我进了哥伦比亚大学的时候，我觉得我是田纳西州的州立冠军，一定是一个了不起的数学天才，他们就把我分到天才班，拿到一个最后一名。很有趣的是老师当时说，开复，你是最后一名，我说完了，最后一名怎么办？给了我一个A-，我说啊，最后一名还有A-，他说数学虽然是最后一名，但还是很厉害，一定要给一个A-。终于发现我不是天才，但是给了你自信，觉得你自己有能力，就会努力地工作，就会做得很好，这是我的自信，第一件得到的礼物。

　　第二件得到的礼物是信任，当时强的数学是给自信，弱的碰到化学、历史我根本没有学过、没有读完，勉强去考，但是发现很多生词不认识怎么办，当时我很清楚地记得我的历史老师跟我说，开复，我知道你今天做不完今天的考题，你拿回家做，你可以用字典，你可以花所有你需要花的时间，3、5个小时都没关系，但是我相信你不会翻开教科书。你想我是一个11、12岁的小孩，老师知道你的书籍在旁边，说让你慢慢做，但是我相信你不会翻开你的教科书，这是对自己的一种诚信和对别人的信任，所以自己一定要珍惜别人对你的信任，对我也是相当相当重要的。

　　第三个我得到的礼物就是一种无私的老师的教育。我这里有两个例子，第一个例子是我刚开始去读初一的时候上课我根本一个字都听不懂，但当时我们的校长发现了这个情况以后，他就说每天中午你把午餐拿到我的办公室来，我们一边吃午餐，我一边从小学一年级的英文课本教你。我记得当时打开第一页，这么简单的字一个一个字教我，一个学校的校长每天愿意花中午的时间无私教我，一直到我上路。

　　我还记得第二件事，我一直以为自己是一个数学天才，差不多在十年级的时候把高中所有的课都念完了，我当时高中的老师跟我说，你下面应该读大学的课程。我说可是开车要30分钟，我现在不能开车，老师说没关系，我教这个课，每天我到你家接你，这个老师每次上课，每个星期三次，来我家接我，让我在我的11、12年级能够修到两门大学的数学微积分。所以，我为老师的态度也非常非常感动。

　　第四件我在高中学到的事情是实践。今天很多教育更多都是去背书本上的东西，背死书。但是我非常相信那句话，看过的你会忘记，听过的你会记得，但是做过的你才真正的理解。所以，当时我非常感触的是每一堂课都有那么多实践的项目，不会只教你一个指数是怎么回事，会教你为什么要学指数，如果你挣100块钱，每年10%的利率，10年之后你不只会有200块钱，会有更多钱，因为利息会升利息，这是指数的概念，会用真实的例子，如果你以后超过有200块钱，就会努力地学这个题目。

　　另外一个实践是我在高中参加了一个创业活动，办的方法不太一样，当时他就说你们一帮人创一个公司，选谁是领导者，决定做什么产品，大家一起来合作，把产品推销出去，让家长出钱资助我们，当股东，资助不是白拿的，到一年做完项目以后，要算上每一个股东应还他多少钱，要算股息等等，真的像一个公司来运营，那时我们感觉真的特别有意思。而且我们做的项目当时也很有意思，这也间接地代表了美国学校的一种开放和包容。

    当时学校把午餐的时间缩短，从1个小时缩到40分钟，我们这些学生就觉得这很不好，我们要抗议。怎么抗议呢？我们在这个创业活动中就做了一个T恤，T恤上画了一个腊肠狗，画得很长。这是一个不太激进的抗议，所有学生都非常想买这个T恤，我们印了很多很多，当年我们也成为了全州业绩最好的一个公司，当然学校其实也非常包容我们的这种做法，并没有打压我们，允许我们把自己的声音发出来，但是最后午餐的时间还是没有增加。

　　高中毕业之后我该申请了很多大学，很不幸当时没有新东方的存在，所以我的SAT考得不是很好，我的数学虽然考了800分，但是我的英文还没考到600分。所以，当时能够进哥伦比亚已经算很不错，我心中想进哈佛，但是分数还是不够，从而进了哥伦比亚。

　　进哥伦比亚，我在那边也学到很多很多事情。如果说学到最重要的一件事情，我认为应该是兴趣，这是第五件我得到的美国留学的礼物。

　　因为我进去的时候其实并不知道自己真的喜欢什么，我专业的选择选了双专业，数学和法律。很奇怪的两个专业，数学我觉得我是天才，法学我觉得看电视上那些律师都很酷，尤其当时美国有一个节目叫做《轮椅神探》，我就觉得这是我的偶像。其实就跟今天的中学生一样，其实很迷盲，并不知道自己真正专业是什么、职业是什么，只是随机选了两个。

　　读了一年多以后才发现，其实我数学又不是天才，而且我觉得不是天才的人读数学没有什么意思。跟那些人上课，他们那一班都是天才班，一共有7个人，我是第七名，前六个人每天都告诉我数学多美，我就想不出什么地方美，就做一些题目而已，觉得不适合做数学。法律每次上课就想睡觉，也不适合学法律。那就糟了，还好，当时学校是允许换专业的，而且学校鼓励我们自己选修课程。所以，当时我很幸运地选修了电脑，我觉得这个才是我真正有兴趣的事情。

    学校就有这种宽容，让我能够改变我的专业，我真的非常非常感谢，而且我女儿今年就要去哥伦比亚读书了，她跟我说，爸爸，有一个好消息，他们居然大三才要选专业，我说是啊，三十年前我去读就是这样，她说太好了，我从来没想到有这种机会，她说我真的没想好我要学时装设计还是我要学经济，还是我要学东亚文学。我说你就学两年，两年之后再决定。我真的非常感谢有这样一个学校，有这样一个宽容的环境，让我来在大三的时候做一个选择，能够追随我的兴趣。

　　我在哥伦比亚读了四年，就到了另一个学校去读计算机的PHD。在这里我也得到了更多，可能更多像是中国留学生出去的体验，当然我的英文可能更好一些。但是我还是在这里看到了很多震撼，让我对教育和留学能够得到的是有了一个深的层次的理解。

    第六个我得到的礼物就是平等，也就是老师跟同学之间是平等的，我做助教的时候有一个机会，给学生讲课，当时我就觉得讲得很好，因为我在很短的时间就让这些学生学了很深的计算机的技术，我就觉得我知道自己是一个很好的工程师，我也是一个不错的研究员，因此我一定是很好的老师，但是很不幸的是学生发回来的给老师的评语，让我非常震惊，他们不但给我最低的分数，而且给我取了很多绰号，他们说开复的课叫做开复剧场，他一个人在上面演戏，我们全部都在下面睡觉，他们说来这儿的人什么目光接触也不会，每天眼睛看着黑板，也不看着我们，我们在打瞌睡，教的是最差的，没有见过这么差老师。这种平等交流相当重要，我知道在很多学校都有学生评老师，但是往往都是很局限性的，而且学生可能不敢打分。在美国这样的环境真的非常好，如果我还想做个老师，我需要一个当头棒喝，我当时得到了棒喝之后，我也去好好地学怎么样做一个更好的老师，今天也许讲的时间没那么长，你们还没睡着。

　　第七，我学到的是研究的真谛。做一个科学家，读一个博士，真正核心是什么呢？我的博士导师我有幸跟他谈了30分钟，在30分钟里我得到的今天的两项都是他给我的，他当时跟我说的第一件事情，我问他，我来这边读博士，你对我的期望是什么？他说我对任何一个人来这个学校读博士的期望就是你要成为你论文的这个领域的全世界的第一人，我说你开玩笑吗？我一个学生怎么能够成为第一人。他说我不是让你成为计算机这个领域的第一人，但是如果你的论文写的是比如是连续性语音识别，全世界应该不会比你更好，如果有的话，你就不是真的达到了我的期望。他说我认为每一个博士生都应该有这样的抱负，要不然就不应该来读博士。这句话对我有重大的影响，因为后来其实我做了一些项目，我觉得凑合可以毕业，可以拿到博士，但是我后来总是想这句话，真的要做到在个狭窄的领域里达到第一人才可以停止。

　　第八个领域也来自于同样跟他的对话，就是教育的真谛。我说好了，我尽力会做到一个最好的狭窄领域里边世界的第一人。我又问他，我从卡内基·梅隆大学毕业以后，我所带走的就应该是世界第一的论文，我要在这个论文上面再发扬光大，找一个工作，继续把这个领域做得更好，是吧。他说不对，我认为你其实在读博士的过程中，你带走的东西是做研究的精神，这才是教育的真谛，知道怎么去解决一个问题，我们要教会你如何独立地知道如何去解决一个尚未被解决的问题。如果你学到了这一点，那么我们的目的就达到了。我认为你毕业之后，很可能不会去继续做语音识别，甚至不一定会做计算机科学，但是如果你以后能够面临一个尚未解决的问题，能够自己独立的去思考、去分析、去客观、去理解不同的观点，去解决这个问题，那么你这个博士就是你可以终身拥有的终身使用的，而且不仅仅是使用在你的这个领域。我后来读了更多教育的书之后，我发现还有另外一句话跟他这句话是非常相似的，教育的真谛就是当你忘记一切所学到的东西之后，所剩下的就是教育。因为我们到底有多少人能够背会全世界每一个国家的省会在什么地方，我们多少人会背微积分公式，但是能够让我们独立学习，这是教育的真谛，而不是背会多少。

　　第九个礼物是我的博士生导师，是得过图灵奖的一个世界性的导师，我决定跟他做语音识别，他给了我一个题目，我跟他做了一年左右。做了一年以后，我发现他给我的题目很好，但是他给我的解决问题方法的建议是行不通的。在美国这个环境长大，也让我有足够的勇气挑战我的老师，这可能也是在这样一个宽松的环境之下，让我有勇气说出。而且我不是直接挑战他，我是跟他分析，我喜欢你的题目，但是我不喜欢你的方法，我想试着不同的方法，我鼓足勇气跟他说，语音识别我想做，但是专家系统方法读不下去，我想用统计的方法做语音识别的问题。当他分析了我为什么想用这样的方法之后，他说我不同意你，但是我支持你。

　　我们记得法国的哲学家曾经说过，我不同意你的观点，但是我用我的生命来捍卫你说这句话的权利。这是很了不起的一句话，但是我导师的话“我不同意你，但是我很支持你”，更了不起。我更多是告诉你，在科学的领域里人人是平等的，你有权利有你的想法，我有权利有我的想法，我希望你用你的方法用、你的激情去解决你的问题，我不认为我有权利告诉你一个尚未解的问题一定要用什么方法来解释。后来也有记者问他，当时李开复挑战你的时候，你是怎么想的，他的回答也很简单，他就说在科学的领域上人人是平等的。

　　我从他这句话里边所学到的远远不只是人人是平等的，我学到的更多的是，很多人认为他这句话可能只是一种胸怀，是一种接受别人的思维。其实不是，我在他的指导下毕业之后，20多年之后我来回顾，其实我从他那儿学到最重要的一件事情就是这句话，而这句话不仅仅是一种养量，而是一种解决问题的方法，是一种做科学的方法，是一种做工程的方法。也就是说不只是一种养量，而是一种很珍贵的领导力。如果你希望在一个公司，比如是在Google公司，对于最聪明的员工，你就要让他们有足够的空间，想他们做事的方法，支持他们用他们的方法做事情。如果你什么事情都要很独裁地告诉他应该怎么做，这些聪明人就没有办法发挥他们真正的潜力。所以，一个真正的研究院也好，科学部门也好，一个产品部门也好，如果你真的想要让这批优秀的天才能够发挥他们的潜力，那最好的管理方法就是去支持他们。

　　第十件我学的事情跟这个也是相当有关的，第十个礼物我认为就是，每一件事情我们不是只有一个方法来看这个问题，而是有很多方法来看这个问题。当时我的老师也跟我说得非常清楚，大家都是平等的，每一个人都有权利有自己意见。其实很多东方的教育碰到一个巨大的瓶颈就是认为每件事情是非黑即白，一个人要么是好人，要么是坏人，一个科学的问题要么是这儿解答，再不就不是这么解答，没有想到很多事情都有不同的方法来看问题。比如我们常常举的一个例子，在很多高科技的公司面试的时候会遇到一些很奇怪的问题，比如下水道的盖子为什么是圆的，我知道很多人都听过很多词。但是问这个问题的目的其实并不是有一个标准答案，你答对就可以进来，答错就不能进来。问这个问题的目的是看你的头脑不要被局限在一个框框里，能够有不同思维的空间。如果你的思想，你想的东西是有道理的，比如圆的好在地上滚，或者是圆的不容易掉下来砸到别人的头，或者圆是最小的面积，比较省钱，这些都是最好的答案。那些答不出来，在反思我高中的时候有没有背过这个题目的人，这些人很不幸没有被这样一种开放式的教育来启发，来释放他的思维的空间。所以，在今天的21世纪里面，能够接受各种不同的思维的方式，能够理解任何的问题，可以以不同的角度来看它，并不是有一个标准答案来定性，这不只是一个科学家的胸怀，而且是一个所有21世纪的人所需要学习的态度。

　　这十个是我今天认为在留学过程中得到最大的礼物。最后补充一下，并不是说今天不到美国就不可以得到这些东西，也不是说到了美国一定可以得到这些东西，因为中国的教育也在成长，美国的教育也各有不同，参差不齐，我是非常幸运从天主教的初中，到高中，到哥伦比亚，到卡内基·梅隆大学，碰到这么多一流的学府，碰到这么多一流的教师，但是今天我回头想一下，如果真的问我刚才在演讲开始的那个问题，如果我没有留学，如果我一直留在台湾或者是留在大陆，我有没有可能得到这么多礼物，成为今天我成为的人，我想我的答案一定是否定的。.

李开复的这句话，令人绝望：
如果我没有留学，如果我一直留在台湾或者是留在大陆，我有没有可能得到这么多礼物，成为今天我成为的人，我想我的答案一定是否定的。

——研读了一下，我们的教育，也给了孩子十件礼物，只是每一件都和李开复得到的截然相反：
第一件是自卑：一个班只有一个第一名，其他的孩子都有失败感。小学不奥，英语没有拿四星，就是彻头彻尾的失败，连家长在WW都抬不起头来。
第二件是怀疑：老师和家长，从来不会信任学生，要人盯人才放心。发了教辅，老师先会要求撕掉最后的几页答案。你被老师冤枉了，想辩明真相，基本是不可能的事情。
第三件是自私：老师不可能无私地帮助你，课上教一半，另一半有偿家教时再教；成绩要用金钱来换，于是，孩子很快学会了自私，有学习材料得藏着掖着，作为竞争的独门秘笈。
第四件是摒弃实践：做题还来不及，哪里有空实践。连实验课都大大被压缩了。孩子被指为动手能力严重不足，怪谁呢？
第五件是排斥兴趣：学习是一件要起五更爬半夜的苦差事，“不要凭兴趣做事”，成了老师家长语重心长的口头禅。喜欢读课外书，热衷学校活动，都可能是不务正业。
第六件是等级观念，老师永远是对的，是不可挑战的绝对权威。长大了，把老师置换成“领导”或“权力”就可以了。
第七件是学习就是模仿。独创是最要不得的，作文跑题是很可怕的，考试质疑标准答案很弱智，模仿他人的思路，模仿范文，最后过渡到抄袭，很顺理成章。
第八件是谢绝独立思考。所有人都知道，在我们这边，独立思考是一件很危险的事。不多说了。
第九件是研究就是跟着导师亦步亦趋。读硕读博，你就是导师的小工，导师划个圈儿，你去用各种数据或材料把这个圈填满。想别出心裁，否定导师，你是不是不想在学术圈混了？
第十件是凡事非黑即白。小学作文，春天一定是美丽的，不能是传染病盛行的；中学作文，国庆一定是欢庆的，不能是疲惫的；大学研究，唉，不说也罢。

我们不想出去留学，是不是就只能背着这十件"礼物"走完人生呢？

[ 本帖最后由 语儿妈 于 2009-10-21 10:51 编辑 ].

送花！更坚定了送孩子留学的决心。.

谢谢。文中说的都是事实，除了

第三个我得到的礼物就是一种无私的老师的教育。我这里有两个例子，第一个例子是我刚开始去读初一的时候上课我根本一个字都听不懂，但当时我们的校长发现了这个情况以后，他就说每天中午你把午餐拿到我的办公室来，我们一边吃午餐，我一边从小学一年级的英文课本教你。我记得当时打开第一页，这么简单的字一个一个字教我，一个学校的校长每天愿意花中午的时间无私教我，一直到我上路。
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现在我不认为会有这样的校长。真的有这样的校长也很难管好一个学校的老师。

还有，如果想得到这些礼物，使这些礼物真的改变孩子，只有早点去。已经定型了就难了。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2009-10-19 08:12 编辑 ].

语儿妈，方便谈谈你对翩翩高中、或大学以后的就学想法吗？
翩翩是个精灵，你有什么打算目标吗？除了旅游，也多谈谈学习方法和观念。.

引用:

原帖由 不二周助 于 2009-10-19 08:09 发表
谢谢。文中说的都是事实，除了

第三个我得到的礼物就是一种无私的老师的教育。我这里有两个例子，第一个例子是我刚开始去读初一的时候上课我根本一个字都听不懂，但当时我们的校长发现了这个情况以后，他就说每天 ...

是的，如果真的为了得到这些礼物，真该早点去。.

顶你，送花.

好帖！.

太对了！这是中国教育的失败之处。
但是我们可以给孩子灌输的啊。如：我给孩子练习的教辅书，后面的答案从来不撕的，直到现在。有过一次，我发现她抄了答案，我很生气，批评了她。可爱的兔子还写了一个检查给我。 这个以后，她不再抄答案了，来不及做，或者不想做，或者出现大批量错误，我都不骂她。大家互相信任，这样就好一点。
但是，这只是我能改变的一个地方，很多地方，我深深感到问题，但无力改变！.

很棒的礼物！.

送花.

好贴,顶一下.

引用:

原帖由 语儿妈 于 2009-10-18 23:18 发表
李开复的这句话，令人绝望：
如果我没有留学，如果我一直留在台湾或者是留在大陆，我有没有可能得到这么多礼物，成为今天我成为的人，我想我的答案一定是否定的。

——研读了一下，我们的教育，也给了孩子十件礼 ...

十点总结的基本正确！
严重同意！.

尽早送孩子出国，无他.

您发了个好贴子，看得很过瘾。但是您也不用那么泄气，我觉得这篇文章给家长很好的参考和提醒，就是这些东西，我们首先可以在家庭的环境里，提供给孩子。

孩子受家长的影响时间最长，力度最大，所以我们在家里可以给孩子这些好礼物：

自信：赞赏自己的孩子，勿以善小而不赞。
信任：给孩子留出空间。
无私：带孩子去关心别人、帮助别人。
实践：从做家务开始。
兴趣：给孩子接触不同领域的活动机会，但不勉强他们学习。
平等：给孩子一个发言的机会，并且认真考虑他们的意见。
研究：没学术可研究，也可以研究家务和做菜，研究旅行攻略。
支持：我不同意你当演员/歌星/练武/，但我支持你。
开放心态：你的答案和别人不一样，但很有意思。

如果孩子最亲的家人都无法给孩子这些，我们有什么理由要求其它人给我们呢？

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2009-10-19 11:40 编辑 ].

好贴,送花了!.

好贴，送花了
李开复的留学经历毕竟是个案，可以借鉴，但不可盲目照搬.

顶，说得好，从自家的教育做起.

送花！.

顶，尽管不能“苛求”学校和社会，却能从自家做起
.

为什么我今天只撒出9朵花？这里加一片。
不过我在赞成语儿妈的同时也为自己打气，虽然我们的大环境不能给予我们的孩子这些礼物，但我们自己可以努力争取，因为孩子是我们自己的。
给予他们自信，告诉他有弱项很正常，因为没有人可以是全能的。给予信任，并且可以更加open地告诉他们，你可以看答案，当你不会做的时候你看了可以得到思路，然后去思考为什么是这样的答案，也许这个比不看答案是更聪明的方法。当你的孩子被要求做一件你认为没有意义的实践活动时让他们去做吧，他也许从中得到的是我们所无法预知的收获，哪怕他只是去做个值日，去当个道具。学校功课做完了是不是有必要再去做孩子不喜欢的课外补充题？是不是双休日一定要去听孩子不感冒的课外班唯一理由是别人也在读，我们有没有力量控制我们的掌控力让孩子去寻找自己的空间。告诉他敢于质疑一切，无论他是老师还是领导，不要迷信偶像，每个人只代表他自己而不是真理或者完美。

在质疑这个社会和这个制度的同时，家长能不能有雅量质疑一下自己。做一个有大智慧的家长，你的孩子也将拥有智慧而不是小技，无论身在米国还是中国，一样可以得到上天的赐予。也许幸运就在我们自己手中。.

“原来你也在这里”。撒花。.

坚持让孩子在应试教育中幸存下来，一直是俺的原则。感谢大家对家长的高标准严要求，但这是另一个话题。
这则帖子，说的是中国教育。
家长，我的体会，有时像螳臂当车…….

好文，谢谢。顶.

李开复的国文好象很一般啊，有些语句很不通顺.

引用:

原帖由 格格妈 于 2009-10-19 17:29 发表
李开复的国文好象很一般啊，有些语句很不通顺

这是演讲的整理稿，所以不够讲究，很多口语化的句子。.

引用:

原帖由 胡豆妈 于 2009-10-19 11:39 发表
您发了个好贴子，看得很过瘾。但是您也不用那么泄气，我觉得这篇文章给家长很好的参考和提醒，就是这些东西，我们首先可以在家庭的环境里，提供给孩子。

孩子受家长的影响时间最长，力度最大，所以我们在家里可以 ...

说得极是，非常积极.

说得真好！.

送花！好贴！.

说的好！.

同意老大的话，孩子是自己的（将来是媳妇的），如果可以多一点鼓励。
只是做起来咋就那么难，深呼吸。。。。。。
大块头有大智慧，偶却吵着要瘦身，所以原谅偶只有点小聪明和大无奈.

大部分家长都懂道理的，就是做不到！偶就是.

引用:

原帖由 语儿妈 于 2009-10-18 23:18 发表
李开复的这句话，令人绝望：
如果我没有留学，如果我一直留在台湾或者是留在大陆，我有没有可能得到这么多礼物，成为今天我成为的人，我想我的答案一定是否定的。

——研读了一下，我们的教育，也给了孩子十件礼 ...

真有才啊.

送孩子留学办绿卡。.

家长的心态很重要，但是家长的心态怎么来的？还是环境造就的。
孩子如果连考一串不及格，估计家长没几个能坐得住。而外国孩子如果同样拿一串F，很多家长根本无所谓，他们认为Academic不好，但我的孩子其他方面还有优点。外国人想得穿，有底气，反正倒垃圾或做白领都只是一份工，关键孩子自己选择，18岁后拜拜，有些16岁就出去住了。但你又不能断言他们这样就不好，我遇见过从小没人管14岁和同学合租房，也不知道自己老爸是谁的外国人还极有出息。
和外国家长说XX牛娃，他们不会有一丝一毫的羡慕，最多说：他是很棒，不过我的孩子也不赖！（哪怕他的孩子很糟糕很糟糕）
中国家长到外国也做不到的这样的，在中国就更难了。比成绩比工作是主旋律，没办法改变。.

同感。我家周围就好多老外，好像他们的孩子一年四季都不用做作业是的，一下课就玩。家长也无所谓。中国孩子就是周末也不见几个出来玩的。家长想带孩子出来玩也没时间哪，作业都做不完，哪有时间玩？.

拍手,送花!.

本来还想考完国内大学再出国，现在看来要提早做准备了.

我前任老板多年前告诉我，小孩最迟初中毕业出国，最好小学毕业，高中毕业后就很难融入当地社会了。我很多在国外的大学同学，聚会时都是大学校友，几乎没有外国人出席的。.

所以， 无论如何要让孩子出去看看世界。.

最近很巧，我家左边住进了德国人，右边搬来了新加坡籍的印度人。他们都有孩子，德国人的孩子根本就看不到他有什么时间在做功课，每天一下校车，连家都不回，就野在小区里玩，直到他们家阿姨叫他吃饭。吃完饭又在家里看电视或和小妹妹玩。父母也不管。而印度人的妈妈每天下午就陪女儿一起学习，周末也是，倒是和我们挺象。不管在哪里上学，读书是件艰苦的事，还是需要下功夫的。

[ 本帖最后由 caijunwei 于 2009-10-20 12:46 编辑 ].

和外国人交真正的一辈子的朋友，是很难的。哪怕孩子生在国外，如果孩子的父母中没有一个是西方人，那么还是很不一样的。.

一些老师喜欢拿固有的思维模式教育孩子，现在的孩子视野开阔信息量又多，他们对老师不信任不喜欢，就是老师太喜欢把孩子分等级，成绩好的家里有背景的喜欢送礼的，老师一般都很喜欢，他们的所作所为孩子们全看在眼里。

[ 本帖最后由 小滑稽的妈妈 于 2009-10-20 19:24 编辑 ].

超强的总结.

好贴!.

孩子很多地方是父母的镜子，我们给不了他们的，很难指望他们能拥有。.

引用:

原帖由 语儿妈 于 2009-10-18 23:18 发表
李开复的这句话，令人绝望：
如果我没有留学，如果我一直留在台湾或者是留在大陆，我有没有可能得到这么多礼物，成为今天我成为的人，我想我的答案一定是否定的。

——研读了一下，我们的教育，也给了孩子十件礼 ...

精辟！.

出国想，但并不是每个父母都能做到的。道理都懂，现实很无奈。.

送花了！！出国是个大工程啊！改变不了外界，就只能改变我们自己了，其实中国家长也有许多要学习、要改变的地方。从我做起吧！.