看到有妈妈记录儿子从加拿大回国求学的故事，想起我们正好反一反，远离故土，到他乡求学。两种相反的经历，却有着相同的父母对孩子的期盼和爱护。

其实中外两种不同的教育体制，有着各自的优缺点。具体该选哪种，也要看孩子的。这也是所谓的因材施教吧。

具体到我儿子，他天资倒是不笨，但是身为小男孩，免不了有点调皮。他在上海上过几个月的小学，随后就到了悉尼上学。经历了两种不同的小学教育。他对这两种教育体制的感觉，可谓是爱憎分明。

有一次，我看到他们学校3、4年纪小朋友的写作贴在教室走廊墙上，题目叫“我最喜爱的地方”。于是我也问他他最爱的地方是哪里。原来我觉得他可能会说luna park，因为那是他最爱去玩的地方。谁知他却和我说是学校。我问他为什么，他说因为学校里有很多朋友，大家可以一起玩。

说到回上海上学的事，我儿子是坚决不肯。在外面人家问他哪里来的， 他说是中国，然后还总不忘加一句：“永远不要让你的小宝宝到中国去读书，总是读书读书，太辛苦了。”哈哈。在上海读书，对他来说，每天抄备忘录（家庭作业）是件非常痛苦的事情。

反观这一年来在澳洲的教育，上海的教育也不是一无是处的。儿子上小学的两三个月里，拼音的进步是非常巨大的。同时，他的数学在班级里遥遥领先，也是和在中国的打的基础分不开的。但是总体来说，儿子在悉尼上学更开心快乐而且每天盼望着去上学。我想，这个是我最想得到的。毕竟，你只会爱上一个你被欢迎和喜爱的地方。毕竟，教育不仅仅是学术性知识的教育，还包括心智心理和身体的全面健康发展。.

悉尼这边的教育，和上海还是很不同的。

就拿教学进度来说，在上海，对同一个年级的孩子，要求是一刀切的。

在澳洲，虽然同在一个班级，孩子们的教学进度却各不相同。比如我儿子，因为刚来，英文是班里最后的，别的孩子上很难的英文课时，他就到ESL班级去读简单的。可是他的数学，却达到了这边3、4年级的水平，于是他和年级里数学好的同学就组成一个数学班学更难的。.

在上海，对孩子的要求都是严要求，高标准，孩子取得了成绩，也是爱在心里，表面上还是要严肃，以免让孩子骄傲自满。儿子在上海数学也是班里前几名的，语文也是十几名，可是儿子一直觉得他的学习很差，很差。无论我们怎么鼓励他，他都是这种感觉。汗。

在悉尼，对孩子都是鼓励为主，孩子有做得好的地方，马上给个贴纸。有进步了，就给小奖状。我儿子大大小小的贴纸，贴满了我们家的冰箱门。而他的英文，也从一开始的听不懂，看不懂，到现在的英文阅读获得校长奖章。在学校遇到老师，老师总是和你提到孩子做得好的地方，比如字写得漂亮，英文进步快等等。老师总爱说我以你为荣 I am proud of you..

刚来时，儿子不会说英文也听不懂，于是下课我陪着儿子在他们学校操场上玩。有一次我听到我儿子班上的日本小朋友对其他小朋友说：“我们老师说了，他不会说英文，我们要对他好一点。”

我想，正是因为有这样的老师和同学，才使得我儿子会说他最爱的地方是他们学校吧。.

国情不同，教育肯定会不同吧。如果澳洲也有中国那么多人，因材施教也就不可能了。。。。
虽然也很羡慕LZ的儿子那么快乐的童年，但如果考虑以后孩子在中国生活，那还是不要出去了。我一个朋友讲过一句让我推崇为至理名言的话，学生就是学习如何融入所在的社会的。所以最好的学习环境，还是他以后要面对、并生活得环境阿。
即使是一棵植物一个小动物，你让他在热带雨林纯自然的环境中生活到成年后，忽然把它移植到盆子里、关在笼子里，运到城里的植物园、动物园，它能适应能存活吗？.

"学生就是学习如何融入所在的社会的"

有智慧的人呐。.

崇拜！.

引用:

原帖由 好奇猫 于 2010-12-13 10:41 发表
国情不同，教育肯定会不同吧。如果澳洲也有中国那么多人，因材施教也就不可能了。。。。
虽然也很羡慕LZ的儿子那么快乐的童年，但如果考虑以后孩子在中国生活，那还是不要出去了。我一个朋友讲过一句让我推崇为至理 ...

说得真好! 所以说有人星夜赶考场, 有人辞官归故里..