删

[ 本帖最后由 yunfly00 于 2013-4-1 20:09 编辑 ].

我们家是一开学就发现这个问题的，我就把每课的单词和句型写在卡片上，让她认读，现在已经好多了，还有在学自然拼音法，也会有帮助。.

我现在也用卡片，可这毕竟是机械记忆。感觉效果不是很好啊。
自然拼读，是自己教吗？我还没找到课外班。.

引用:

原帖由 yunfly00 于 2010-10-6 13:52 发表
我现在也用卡片，可这毕竟是机械记忆。感觉效果不是很好啊。
自然拼读，是自己教吗？我还没找到课外班。

我是自己教了26个字母的发音，现在也在外面学，我会早上，晚上都认一遍的。.

早上起床后、晚上睡觉前给宝宝听CD或磁带，天天坚持，会有效果的.

最好能有一些英文儿歌，孩子也会喜欢的，可能会比让他指读有效果，培养孩子对英语的兴趣最重要.

比较反对孩子背单词，其实看多了、用多了宝宝们自然能记住，会读、知道意思足够了。.

我们现在都没做到天天坚持5分钟，她老早觉得很烦了.

引用:

原帖由 angel_chen 于 2010-10-7 09:41 发表
早上起床后、晚上睡觉前给宝宝听CD或磁带，天天坚持，会有效果的

只听不行呀。不认识单词和句子，碰到时就只有瞎蒙了。.

我们英语老师要求单词会背会默，所以字母老师教完了，单词回来基本也能背出，应该是上课时全班一起背的吧。所以字母是关键，一定要超熟，小孩子记性好，多读几遍就能背下来。.

我们也是小一，字母也没有学全，但是认读考试内容已经没有什么问题了，我是用下面2个办法的，供你参考
1。把能碰到的句子写在纸条上，先让孩子读三遍（一定是三遍不要多，训练孩子记忆的）然后剪刀剪开让孩子组合排出来，一句好了再加一句，每次混合在一起排列的不超过3-5句，每天练习几分钟效果很好。
2，把排列中或者学校经常错的不认识的单词用小本子记下来，随身携带，然后比如在等车，饭店吃饭，或者游玩排队的时间拉出来瞄几眼，很快就OK了，这个我女儿管这小本子叫宝贝本，经常没事在学校也要拿出来瞄的，语数外各门功课的难点易错点都可以用这个办法来改进的，我们在小测试前基本就不复习总的功课了就把宝贝本看熟基本得A是没有问题的，楼主试下。

补充这个办法是不需要一个字母一个背的，我感觉孩子的眼睛像照相机一样的把整个形象咔嚓下来了。和我们学汉字认字的原理是差不多的，不会先学笔画再学字的，这样孩子不容易厌烦

[ 本帖最后由 tubaobaodd 于 2010-10-7 12:59 编辑 ].

引用:

原帖由 小猴宝ANDY 于 2010-10-7 11:06 发表
我们英语老师要求单词会背会默，所以字母老师教完了，单词回来基本也能背出，应该是上课时全班一起背的吧。所以字母是关键，一定要超熟，小孩子记性好，多读几遍就能背下来。

是的，我们26个字母还没学完呢.

引用:

原帖由 tubaobaodd 于 2010-10-7 12:49 发表
把能碰到的句子写在纸条上，先让孩子读三遍（一定是三遍不要多，训练孩子记忆的）然后剪刀剪开让孩子组合排出来，一句好了再加一句，每次排列不超过3-5句，每天练习几分钟效果很好，楼主试下。

这个方法倒是可以尝试一下，谢谢！.

我家儿子天天听，听到后来他自己要求看书，问这句话什么意思，这个单词什么意思，我会故意不让他看，饥饿式教育，等他听的自己都背得出来时，大大地表扬一通，积极性更高了。
每天我们都学三个新单词，坚持了1年多，现在新单词我都帮他输入在电脑软件里，他自己每天学习了，免得我出差时他偷懒.

做好卡片，然后跟孩子做游戏：
一堆卡片摊在桌子上
读一个单词或者中文解释
看谁先找到卡片
10来个单词，几个来回，可能10分钟就足够了

为了增加娱乐性，可以在找到时大力拍桌子，欢呼下.....

我家小孩一年级时是单词在英语书和练习册上就认识（其实是认识图片），我单独写在纸上就不认识了，我还跟她开玩笑说---妈妈在家你就认识，妈妈一上街你就不认识了。                                                                                    呵呵，当初我也挺急的，那年的国庆节几天，我就将她学的英语单词做成卡片，不时地拿出来，我说中文，让她找，反复多次（一次不能太长时间，不然小孩会烦的），不断鼓励，她就会了。小孩的记忆力比大人强多了。.

引用:

原帖由 winter 于 2010-10-7 17:08 发表
做好卡片，然后跟孩子做游戏：
一堆卡片摊在桌子上
读一个单词或者中文解释
看谁先找到卡片
10来个单词，几个来回，可能10分钟就足够了

为了增加娱乐性，可以在找到时大力拍桌子，欢呼下....

这个方法不错，可以借鉴。.

.

其实不管用什么办法，最终目的就是要认识单词，就是背，现在天天为了帮女儿背单词，常常搞的女儿很忙，小孩子一点空闲的时间都没有。大人轮番上，小孩就1个顶着，小一的单词现在看看儿歌和课本的加起来也要过百。每天小孩背中英文单词时间没1小时是搞不完的。搞的她也没兴趣，因为没有底。.

个人反对背单词，会读知道意思足够了，学校的单词背背即可，其它单词就不要再多花时间了，我们每天单词最多花15分钟，三个新单词+50-70个老单词，但这些单词都不要求背诵。

[ 本帖最后由 angel_chen 于 2010-10-8 18:21 编辑 ].

引用:

原帖由 yunfly00 于 2010-10-6 13:52 发表
我现在也用卡片，可这毕竟是机械记忆。感觉效果不是很好啊。
自然拼读，是自己教吗？我还没找到课外班。

自然拼读现在学晚了点，如果你学了，估计到时候反而更累，效果也未必好
我认为卡片是目前适合你的方式，机械记忆能过过渡到形象记忆的，这是量变到质变的过程，前面一个阶段你必须忍受
到后来，孩子不用你催就会看懂单词了
但是你小一不认识单词的话，机械记忆的量要多点，这样进步快，以后可以轻松一点.

引用:

原帖由 angel_chen 于 2010-10-8 17:44 发表
个人反对背单词，会读知道意思足够了，学校的单词背背即可，其它单词就不要再多花时间了，我们每天单词最多花15分钟，三个新单词+50-70个老单词，但这些单词都不要求背诵。

我们的背单词不是指会拼写，是指看到这个单词能读出来。只要能读出来，她就知道意思了。（家里经常有英语对话，但她看到单词不认识），就这样每天1小时也搞不光，现在理了一下，单词加句型100个有了，每天就跟打仗一样过中英文生词。.

引用:

原帖由 hanxinjuan 于 2010-10-8 20:59 发表

自然拼读现在学晚了点，如果你学了，估计到时候反而更累，效果也未必好
我认为卡片是目前适合你的方式，机械记忆能过过渡到形象记忆的，这是量变到质变的过程，前面一个阶段你必须忍受
到后来，孩子不用你催就会 ...

“自然拼读现在学晚了点，如果你学了，估计到时候反而更累，效果也未必好”
为啥么呀？我还准备报班呢。.

自然拼读是需要反复练习后养成习惯的
我们中班学的自然拼读，我是近乎不停地灌输他的，家里也好，路上也好，休息也好，不停地拼读养成一个习惯，最后看到单词就能读出来，能读出来就能拼出来
我个人感觉一年级的课业量以外，是否有充足时间去做这个，我不确定.

没有专门上过自然拼读，主要在平时每个新单词学习过程中讲一讲规律，说多了小朋友自然记住了.

这个我实在摒不住了，要说几句，英语单词的记忆和中文词汇一样，最好的方法是在阅读中记忆，大量阅读，每天坚持，自然而然地就认识很多单词了，我儿这样坚持了几年，还都是泛读，现在体验英语5，牛津阅读树5，等一些初级读物基本都能自读下来了。我们小一，这样的程度不算特别好的，有些用心的家长，都是精读的，孩子现在的程度就更高了。

用卡片认单词的形式，在刚开始识字阶段可以应用，但同时还要结合到阅读中反复操练，光光靠一本教材，一套卡片，学好一门语言是很难的，小孩大人都会很吃力，事倍功半。

上面仅指认识单词，如果要拼读默写出单词，那自然拼读就派用场了，光靠阅读还不行，这跟读中文和写中文一样。认识容易，要写出来难度就高了。.

单独背单词，我们家的好像也挺困难的，一个单词抄个10遍，我估计他也很难背出来，目前也只是要求他看到单词能读出来就好，这个单词仅限课本上的单词，他们好像还不知道背是什么东西，特地要他去背，大家都很累，我觉得这个英文字就像我们看汉字一样，看多了就会了，潜移默化的。.

才小一， 学自然拼读不算晚的。学好自然拼读培养好语感和发音规律， 对认识单词和句子肯定是有好处的。磨刀不误砍柴工。.

同意。总结得真好。
英语和语文一样， 都是语言类的学科， 应该在大量的阅读中学习（有一部分精读）。非母语的学习除此之外， 加一个自然拼读。.

引用:

原帖由 汪洋大海 于 2010-10-9 06:48 发表
这个我实在摒不住了，要说几句，英语单词的记忆和中文词汇一样，最好的方法是在阅读中记忆，大量阅读，每天坚持，自然而然地就认识很多单词了，我儿这样坚持了几年，还都是泛读，现在体验英语5，牛津阅读树5，等一些 ...

大海妈妈来了，欢迎！千万不要摒。

我和大海妈妈一样，家里也很多书，孩子很爱阅读。可是现在每天应付功课，孩子只能见缝插针阅读。连睡前的亲子阅读都没没能坚持了。

我们现在上民办，学校里只有牛津英语，兴趣班有剑桥，不过我没给他上，先把功课应付了再说吧。

幼儿园时里学了4年的洪恩英语（Hello Deddy)，全还给老师了。现在小一。记忆单词和句子很烦。

我早买了体验英语全套和机灵狗第1辑，还有点英文绘本，不过都没使用。汗一个！

目前就这个程度，我该再给他补充点什么，请大海妈妈不吝赐教。

另外，牛津阅读树，也请给个链接。英语方面的学习，请多谈谈。

[ 本帖最后由 yunfly00 于 2010-10-9 14:52 编辑 ].

引用:

原帖由 yunfly00 于 2010-10-9 14:19 发表


大海妈妈来了，欢迎！千万不要摒。

我和大海妈妈一样，家里也很多书，孩子很爱阅读。可是现在每天应付功课，孩子只能见缝插针阅读。连睡前的亲子阅读都没没能坚持了。

我们现在上民办，学校里只有牛津英语 ...

小学版里像不二，Sally妈妈等等好多家长对英语都很有心得，她们的孩子都很优秀，所以我也实在不好意思多说，因为孩子水平还浅的很呢，进来这帖说几句，实在是觉得小孩子太痛苦了，家长辛苦倒算了，这样逼下去弄不好孩子会讨厌英语这门课的，那损失可大了。

你家的英语资料也要用起来啊，每天10分钟时间能抽出来吧，机灵狗至少好读2本吧，或者体验1本，然后在吃早饭时听音频，不就节约时间了吗？先培养兴趣，时间控制短点，控制在孩子思想能集中的一段里，不管是什么学科，关键不能让孩子厌学了，才小一呢，要厌也晚点厌：）

关于背诵单词，我最近是有这想法，只是没完全想好方法和单词的范围，实践过几次，孩子倒是兴致高的，因为他本身就喜欢英语，现在他能多一项本领，拼写出单词，他觉得挺有成就感的，不过，像我前面所说的，认识单词和拼写出单词，两者有很大不同，我儿现在3个字母以内的单词（常用的那些高频词）不专门默写，他也能默出来，这是大量阅读的功劳，但是再复杂点的，即使有些很常见的，他非常熟悉的，拼写也有困难。所以我最近一直在想用什么方法提高效率，还有选择哪些单词来默（学校课本的单词很少，肯定不够的），等我有眉目了，在书单帖里和大家一起交流吧。

牛津阅读树就是Oxford Reading Tree，可以在电脑里用的互动软件，共11级，每级有若干册故事书，有相关配套练习，可以在电脑里看和做，国内引进过部分，名为典范英语，听说最近还要引进阅读树里的自然拼读部分，淘宝上很多，我搜了些，供参考
http://s.taobao.com/search?q=%C5%A3%BD%F2%D4%C4%B6%C1%CA%F7shu&commend=all&ssid=s5-e-p1&search_type=item&atype=&filterFineness=

你们看来也不是零基础的，那么现在孩子英语程度到底如何呢？听说读写各方面，你能具体点吗？说了后我想想怎么办才好。

[ 本帖最后由 汪洋大海 于 2010-10-9 18:16 编辑 ].

查了一下，发现一个牛津阅读树-神奇之钥的资源地址，大家可以参考下http://www.3kid.net/ertong/niu-jin-yue-du-shu-shen-qi-zhi-yue.htm.

引用:

原帖由 fly104 于 2010-10-9 21:32 发表
查了一下，发现一个牛津阅读树-神奇之钥的资源地址，大家可以参考下http://www.3kid.net/ertong/niu-jin-yue-du-shu-shen-qi-zhi-yue.htm

这个和前面我说的互动软件有点区别，相同的是人物基本相同，故事主要也是讲几个孩子得到了一把神奇的钥匙后发生的一系列探险故事（内容没有一一对比过，不过软件是从第5级开始得到钥匙的，感觉应该比碟片内容多，我们正做到这级，底下的还没做），三奇网上的仅仅是动画片，没有互动练习内容，前面淘宝的众多链接中有些也就是这套动画片碟片，有些则是电脑上的互动软件，选择时要注意区别。

另外，淘宝上还有故事书卖的，哈哈，内容真丰富啊，国外的教材就是周到齐全，我们的语文教材编写者啥时能这么用心多好。

这套软件很多网站上有下载的，比如儿教网，大家也可以到网上下载，打印。
http://bbs.etjy.com/search.php?searchid=1567&orderby=lastpost&ascdesc=desc&searchsubmit=yes.

娃娃眼睛不好，都不敢让他用网上的资料和工具.

如果有朋友到美国出差，托人家买一套Frog and toad的cd, 配套的书也买好。每天放给孩子听，等听熟了，拿书出来跟着念，坚持个半年，小朋友听、说、读都会有个飞跃。.

谢谢大海妈妈。

“孩子英语程度，如何？”
-- 学前只重视了动手，创意，早期阅读，运动等方面，英语没太在意，除了在幼儿园学点洪恩。就算零基础吧。打算把体验英语先用起来。
再去找找牛津阅读树，试试。.

引用:

原帖由 小猴宝ANDY 于 2010-10-7 11:06 发表
我们英语老师要求单词会背会默，所以字母老师教完了，单词回来基本也能背出，应该是上课时全班一起背的吧。所以字母是关键，一定要超熟，小孩子记性好，多读几遍就能背下来。

是啊，我记得我们小时候学英语，也是字母都超熟后，记忆单词就容易了.

引用:

原帖由 yunfly00 于 2010-10-11 14:24 发表
谢谢大海妈妈。

“孩子英语程度，如何？”
-- 学前只重视了动手，创意，早期阅读，运动等方面，英语没太在意，除了在幼儿园学点洪恩。就算零基础吧。打算把体验英语先用起来。
再去找找牛津阅读树，试试。

洪恩的gogo挺好的，你可以把这套碟给孩子看看，积累些最基本的句型，这样孩子上校内的课就有信心了。

兴趣班有剑桥，干嘛不上，挺好的，老师教有个好处是比较系统，对孩子也是个督促，当然，回家后要复习，否则光靠课堂上几小时，效果不大的。

体牛津阅读树你们先不用太忙学习，等段时间可能效果更好。.

Frog and toad 淘宝网上就有.

牛津阅读树也有的，哪个好一点呢，我们是零基础，刚上小一。发现单词根本记不住.

引用:

原帖由 不不园 于 2010-10-9 22:17 发表
如果有朋友到美国出差，托人家买一套Frog and toad的cd, 配套的书也买好。每天放给孩子听，等听熟了，拿书出来跟着念，坚持个半年，小朋友听、说、读都会有个飞跃。

你好！
我看到淘宝上有卖Frog and toad，2张CD,是这个吗？
http://item.taobao.com/item.htm?id=7595037065

这个有多少本书和CD？

谢谢！.

我们中班的时候学了phonics，现在大班，读些小短文，小故事基本没有问题了。.

是的，应该就是这个。是两张cd，一套书（四本），我是在美国亚马逊上订的。.

引用:

原帖由 tubaobaodd 于 2010-10-7 12:49 发表
我们也是小一，字母也没有学全，但是认读考试内容已经没有什么问题了，我是用下面2个办法的，供你参考
1。把能碰到的句子写在纸条上，先让孩子读三遍（一定是三遍不要多，训练孩子记忆的）然后剪刀剪开让孩子组合排 ...

好方法，送花了。.

这位妈妈，你们是在哪里学的呀？
我们也是大班，可是连字母都没认全，你们已经能读些小短文，小故事了！赞一个！.

嗯，26个字母刚学完，老师就要求默写单词。孩子对字母还很不熟悉。
是得读自然拼读了。.

OK,谢谢了。也去订套试试哈。
PS:总把你的名字当成“不了园”，很好的一本童书。.

引用:

原帖由 花仙子2000 于 2010-11-10 13:08 发表
我们中班的时候学了phonics，现在大班，读些小短文，小故事基本没有问题了。

乖乖龙的东！结棍啊！.