小儿现在一年级，成绩么——开始还不错，现在有些退步，现在差不多中上水平吧！

相应了班主任的号召，为了将来能上个好的初中，现在就要开始在外该考证书的考证书，该学习的就学习。小儿至今对这些全然不懂，只当好玩作罢。

目前给他课外学了6门功课。
1、少体校的足球队，这是到他们学校来选拔，直接在学校训练的，不用接送，就每天下午5点多到学校去接即可，没想要他踢足球，权当锻炼身体了；
2、写字班，学习了1年左右，我们想给他断了，但是他自己坚持要上，唉！关键那几个字还写不好。
3、多元智能班，学习了将近3年了，在中福会少年宫学习，个人感觉还不错，孩子的数学成绩在班级里也是名列前茅的，已经学习了3年，也不舍得放弃了；
4、小记者班，刚开始学习的，也是在中福会少年宫，不知道好不好，暂时看不到成效，但考虑直接和语文相关，放弃倒也可惜；
5、英语班，也是刚开始的，也在中福会少年宫，不知道好不好，暂时看不到成效，但考虑直接和英语直接挂钩，而且朋友都说英语一定要外面补习的，想来外面补习10分中若能学到2分，那也好啊！
6、画画班，这个要明年才开始，也是中福会少年宫，儿子坚持要学，他自己去咨询的招生老师，自己去报名的（我只负责付钱，哎！）

本来还想让他再学个乐器之类的，老公说我给他学的太多了，反而不好，但他们班主任又说他学校里的知识吃不饱，还不如让他在外面多学习些。我也矛盾，大家觉得如何？或者这几门课程哪些可以精简的？或者有些什么可以适合一年级的小朋友的？.

对了，顺便说一句，这6门功课中，除了英语他始终未曾表态，其他5门功课都是在小儿的强烈要求下才学习的。好在我们都安排在少年宫里，不需要像赶场子一样，只上午把他送过去，中午带他出来吃个饭，下午继续念书即可。老公想停了他2门课程，均遭到了孩子的反对。在我们看来，每次上课孩子均能早起，这点倒也出乎我们的意料，但上课究竟学到些什么......至今尚不知可。.

少年宫培训价格低廉且师资力量强，小学阶段出去读读总比不读的强。但如果家庭经济实力强，也可以请个好的家教一对一辅导。你说呢？.

上幼儿园的时候可以尽量选择多一点的项目来观察孩子的兴趣点,然后留下1-2门重点扎实学,上学以后,上课内容做作业复习预习花去时间已经很多,在课后学太多东西恐怕只学到了表面,深层的内容是需要花时间来整理巩固的.
孩子其实更多的地感觉学习就是去玩.像你孩子喜欢学习最成功的一点就是你让他感觉到学习就是去玩,这点非常不容易,LZ可以留下运动一项,在其他几项中体会孩子更适合哪门课,再作选择,.

只要孩子喜欢就好了，而且你这几门里，画画和踢球是玩的。.

牛娃！我们最多学习两门课，目前一门英语、一门钢琴。已经觉得时间不够用了.

这样迷恋课外班的孩子， 还真难得啊！.

这么迷恋课外班是不是因为在家的生活太单调了？出去上课还可以和小朋友一起玩。.

蛮多的，一年级压力还不是最大，到三年级后时间就不够了。.

除了足球画画，其他都可以取消，最多再保留个英语，一时取消不了，就和孩子立个底线，低于这个底线就取消课程，多出来的时间接触自然，接触社会，以及语文和英语的阅读。

[ 本帖最后由 tubaobaodd 于 2010-12-22 14:05 编辑 ].

儿子也是一年级，4岁半开始钢琴，围棋，思维课，儿童画。中间上过泥塑，轮滑，大多是玩的，他自己强烈要求上的。因为幼儿园是美语的，每天一节外教课，没报外面的英语培训班。大班开始上少年宫的头脑奥林匹克。现在上小学后放弃了围棋和儿童画，多了英语，每周游泳一小时。感觉时间很紧。
但是钢琴，思维，小牛顿他坚决不取消，游泳现在天冷了他自己有点不想坚持，一直想上画画和泥塑，只能在假期上了。
我觉得具体该上几个课程要看孩子自己，其实一周一次的课还是好坚持的，最痛苦的是每天要花时间练习的，钢琴，乐器和软笔书法这一类。

[ 本帖最后由 qiu_daoyu 于 2010-12-22 14:37 编辑 ].

这个办法好，低于这个底线就撤。.

嗯，我们之前也学了钢琴、小牛顿和国际象棋。钢琴的老师太凶了，他不喜欢，所以放弃了。国际象棋的老师上了一半换人了，他就没兴趣了。小牛顿是老师去他们幼儿园教的，现在也停了。我现在看到课外的也有回家作业，都觉得怕。其实孩子喜欢上课的过程，并不喜欢回家作业，我看他每次的回家作业都是草草了事，但去上课很积极。哎！纠结啊！你们也是一年级的，觉得现在学习如何？我们是所谓的“快乐学习”的牺牲品，教育局要求学习的时候是“快乐学习”，但期末考试的时候是“全区统一考试”，他们老师现在都一筹莫展。我们也很无奈，学校里没有学到更多的，只能去校外补课..............

是啊！他在课外学习，我们从不强求他做回家作业，也不要求他考试、考证的，他也乐得在那里找到了自己的小伙伴一起玩，有空没空打打电话，聊聊天。看他在课外学习，的确更多的是玩。以前我的理念是，课外学习的需要长期的积累，若能每次能学到1分，5年下来也能学到100分了。不知道这样的理论是否正确，不过我的确是这样想的。
他们学校是“快乐教育”的试点学校，不要求回家作业、不要求背、默、拼写，所以每天回家半小时功课完成以后就是玩。我也不知道这玩是否正确。我也想给孩子一个快乐的童年，但看到其他孩子都在拼命学习，又怕自己的孩子把时间都玩掉了，毕竟小学还是打基础的阶段。有时候真的很纠结，老公又责怪我给孩子学的太多，其实我也不想，若能让孩子觉得学习就是玩，那有多好啊！.

关键还是看家长的态度,在应试教育下,家长是否能抵挡住那种种传统,否则,到了3年级以后累的还是孩子.
如果家长真的希望孩子的童年是快乐的,并坚决给与这种快乐,相信这条路不会白走,关键还是家长本人.
我们情况和你差不多,但是我选择的是后者,坚决给与快乐,不管这条路对不对,我坚持不比较,不考级,给与孩子自信和快乐..

喜欢上兴趣班多好啊，家长多解放啊。
我家那个从小就最抵触上兴趣班了。报名上象棋课之前，还是被我吼了一顿才去。但是其他兴趣课免谈，他一概不要去的。现在很喜欢去上象棋课，因为象棋课可以盖章，还有礼品。
小孩子嘛，天性爱玩，把兴趣课当游戏也是很自然的。
再观察一段时间好了，等他大点了，会找到自己的兴趣所在。.

时间一长，六门中就会有选择的。.

厉害，全能小朋友。如果小朋友肯上，那就上着呗，多省心啊。.

坚持到底才是真的兴趣，随着年级升高，应该课余时间不多的，不过我看一半都是陶冶情操的，只要有时间有兴趣还是坚持吧，不能坚持得时候要果断放弃，省的到后来成为鸡肋，食之无味，弃之可惜.

引用:

原帖由 和和美美 于 2010-12-23 07:47 发表
关键还是看家长的态度,在应试教育下,家长是否能抵挡住那种种传统,否则,到了3年级以后累的还是孩子.
如果家长真的希望孩子的童年是快乐的,并坚决给与这种快乐,相信这条路不会白走,关键还是家长本人.
我们情况和你差 ...

我喜欢不比较的态度。.

其实也不解放，他上课的时候，我就无所事事，到处瞎逛。其实也很痛苦，逛一次两次还好，连着逛1年2年，我都要崩溃了！但是我也没有其他事情做啊。痛苦啊！我现在只要想到周六，就头大，不知道去哪里，不知道这1天该怎么打发？.

家附近的还好，远了确实不方便。我们上象棋课就是在学校里，所以他自己去，自己回，那2个小时，我就睡午觉。
我以前看过兴趣班门口，织毛衣的，十字绣的，看书的，打游戏的，聊天的，活动老丰富了。.

这些事情都只是用来打发时间的。有时候我在想，如果孩子在那里学他的，我能在附近找个地方学习我自己的，就算找个地方去健身也好啊！否则那么多时间，真的太浪费了。.

现在上的小学是传统教育，每天好几节语文课，文娱兴趣等活动很少。所以他有兴趣愿意上的课外课现在我都支持他。问题是课内的功课已经很紧，每天的作业时间在1个半到2小时，加上练琴，还要保证每天9个半小时的睡眠，放学后像打仗一样。我也不知道能坚持多久。学习成绩只能算中上，因为不稳定。一会考个100,99回来，一下子又能考个91回来，整大题题目看错，或者连漏几题，我真是无语了。语文听写也是，睡一觉就要忘记一两个生字，要么就是拼音写错，几乎没有拿过100分。.