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[语文(阅读)] 现在的小学语文教学,哎

现在的小学语文教学,哎

看拼音写汉字,"qiu ye",儿子写的是“秋夜”,老师的标准答案是“秋叶”,所以儿子的答案是错的,扣分了。儿子问老子,我哪里错了,我不知道,求教各位,“夜”和“叶”拼音相同,为何“秋夜”就是错的呢,是不是没有这个词啊,我都糊涂了,该怎么向儿子解释呢?现在的小学语文教学,哎。。。.

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正确答案可能是根据课文里所教的内容来判断吧,如果秋夜在课文里没教过,秋叶是教过的,那正确答案就是秋叶。.

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秋叶的叶是不标声调的是轻声,秋夜的夜是第四声的

[ 本帖最后由 狗宝宝 于 2010-12-15 12:57 编辑 ].

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回复 2#shelly_li 的帖子

我特地看了一下,书上只教过秋,“秋夜”和“秋叶”都没教过,所以比较困惑。

[ 本帖最后由 天恒爸爸 于 2010-12-15 12:49 编辑 ].

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回复 3#狗宝宝 的帖子

我查过字典,“夜”和“叶”的拼音是相同的,包括声调。是不是秋夜不常用啊,好像有点死板,我儿子平日阅读量很大,所以经常组出书上没有的词,但老师好像从来没有表扬过。哎。。.

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你看看语文书后面有生字表和词语表里的,参考一下。.

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回复 6#shelly_li 的帖子

我也看过,好像没有“秋夜”或者“秋叶”这样的词组,不知道老师为何要考?虽然,“秋”、“夜”、“叶”都单独学过,课文中也没出现过“秋夜”或者“秋叶”,不知道老师上课时是否另外教过“秋叶”这个词,反正我找不到这两个词的出处。.

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类似这样的情况是在小学里是很正常的,连阅读理解都要与老师要求的答案一样。.

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回复 8#tangnilin 的帖子

那么想象力、创造力从何谈起呢?我不能说儿子错了,也不能说老师错了,只能说标准答案不止一个,算你错,扣了分,老子非但不怪你,还要表扬你。.

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单独的拼音声调没错,组成词语老师的解释就是这样的.

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嘿嘿
以后连阅读理解都有统一答案的

俺早于N多次不满后
平静接受这一事实了.

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回复 11#龙宝娘 的帖子

请教,遇到这种情况,如何对孩子说呢,我实在不想说他错了,因为确实没错。记得一次数学测验,儿子答对了,老师却给了一个叉,我就在题目的旁边写上“请上课前问一下老师,此题错在哪里?”还好,数学老师看到了我的留言,在旁边写上“对不起,是我弄错了。”也许老师根本没有想到还有别的答案,只根据自己的标准答案批卷了。所以,这次我又在“秋夜”旁边写上“请老师告知此题为何错了?”不知结果如何。这种方法可行吗?.

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如果我遇到:
我会对孩子说
“你没错
老师也许考的是近期的内容或套路
所以要求不同罢了
以后碰到此类情况,请你——
先回忆近期教过的相似词语或格式或做题套路
套用近期课本课堂上的方案”

如果再有对错纠葛
我还是肯定孩子的
不要那几分了。.

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死读书 老师这样批毫无道理 可悲的教育.

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曾经有语文阅读理解题
我觉得他的理解没错
但和正确答案有距离
被扣分了

这道题,我肯定了他的答案
也没否定老师的答案
说不同的人有不同的看法很正常
老师不同意你的看法也很正常
以后长大了
会经常有人和你持不同看法的
如果你觉得你的是正确的
内心坚持肯定自己就行了

我觉得
养成独立思考的习惯
比揣摩正确答案更划算
将来的得失远在这暂时的几分之上。.

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回复 1#天恒爸爸 的帖子

不必太纠结于这一分的得失,家长在乎了,孩子会更在乎。

不要让这一分影响孩子的快乐,就行啦!.

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告诉孩子没有错,老师有老师的答案。或者直接让孩子去问老师!为什么秋夜就不可以!!.

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回复 1#天恒爸爸 的帖子

我们学校老师教的是秋夜。因为秋教过的,夜教过了。拓展词组秋夜。.

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我们常碰到这样的问题,尤其是听写的时候,小孩子没有太计较,过去算数。有时我会和他说,你要猜出老师的心思呀,她想要的是哪一个呢?猜对了有奖!.

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很想知道如果这个老师如果能看到大家的讨论会有什么想法。.

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回复 1#天恒爸爸 的帖子

作家经历女儿语文教育:诸葛亮称作孔明被判错. http://news.sina.com.cn/c/sd/2010-12-15/053121643325.shtml.

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唉,现在的教育呀,我也是小一的家长,深有体会。老师要求连加连减的题目,要分步做,就是1+1+1,先要1+1=2,2+1=3,这个2是写在1+1的下面,这个是中间步骤,不写就算错,小女数学挺好的,可以心算出答案,可是不写当中步骤,做对了也算错。奇怪伐。.

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回复 22#水冰月 的帖子

是的,现在的数学搞得有些复杂了,好像与我们小时候的算法不太一样,比如“14+5”,好像以前我们学的是个位数相加,超过10进一位,现在学的,先是把14拆成“5+9”,先“5+5”凑成“10”,再与9相加,等于19,搞得头有点大。.

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回复 23#天恒爸爸 的帖子

超级同意,而且还要把这个步骤写出来,看得我没什么话说了,因为我之前教孩子都是个位加个位,十位加十位,只好问她自己懂不懂,她说懂,就OK。只能听老师的,跟着现在的教法。.

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引用:
原帖由 honeybabe 于 2010-12-15 17:06 发表 \"\"
作家经历女儿语文教育:诸葛亮称作孔明被判错. http://news.sina.com.cn/c/sd/2010-12-15/053121643325.shtml
我也看了这篇文章,很有感触。我一直觉得孩子的语文成绩在退步,最近看了他的考试卷,阅读理解必须标准答案,孩子的很多回答都很新颖,但扣分了。非常不理解现在的教育为什么要把孩子引导成一个模子!.

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呵呵!我会告诉孩子,老师是对的,你也没有错,妈妈给你100分。
女儿默写的生字很难,老师把每篇课文里大多数的词都划出来默,说实话有些字我也不会写。有时候相同的发音,我会想到别的字,而不是老师要求的字。比如bǎo zhàng,我写的肯定是“保障”,而老师要求的是“饱胀”。.

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哈哈,我儿子语文考试成绩一直不怎么样,以后不在乎他的考试成绩了,相信他以后会好的。.

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回复 26#LALALI 的帖子

拔苗助长不可取
何必强求小学生
标准答案太刻板
只要父母心态平
.

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回复 22#水冰月 的帖子

我觉得中间步骤还是写一下好。
我女儿低年级的时候,也因为跳步骤被老师扣分。我还忿忿不平。把女儿写的拷贝下来,让单位同事看错在哪里?没一个说得出。
可是现在四年级了,我才体会到跳步骤的不好,很容易出错。.

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回复 28#天恒爸爸 的帖子

呵呵!实在是痛恨这种填鸭式的教育。
其实这学期一直没怎么关注女儿默生字问题,我觉得老师的要求太高,小朋友每天记几十个词,即便今天记住了,明天不用还是会忘。但最近老师打电话来说女儿退步了,高压下,只能每天开始帮女儿复习。
昨晚和老公讨论这个问题,老公认为没必要为了这些生字每天浪费大把的时间,不如多点时间阅读。可是老师那里过不了关的话,小朋友在学校的日子也不会好过啊!老是看到那么多“×”,换了是我也会没信心的呀。
真是矛盾啊!.

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自己把心态搞好了,搞不定老师,只能教会小朋友现在的语文就是这么教的,反正这样教下去,不是老师戆特,就是学生戆特,要摒牢,不让学生戆特。

[ 本帖最后由 chang 于 2010-12-16 09:36 编辑 ].

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我觉得答案都对,可以尝试给孩子解释,不要在乎分数。.

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是呀,填鸭式的教育,老師也很死板.我女兒二年級前段時間有道應用題計算寫成5*7+3=38結果老師給了一個大紅叉,孩子也不知道錯哪了,回來我也愣是沒看懂,打電話給數學老師被告知不能用連式算,只能分開寫做.我說孩子不知道這個要求,結果老師說她忙還沒來的及講,等明天上課的時候會講的這個要求..

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没有错啊,搞不懂老师的评分标准。.

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这是现在中国教育的悲哀~~~
早上也和LG在讨论,现在的教育存在很明显的脱节现象:小学时,英语是作为副课的,但进入初中就变成主课了,而且中考时的比例很大;小学、初中、高中是以学习知识教育为主的,但进入大学后社会能力变成不可忽略的一部分~~~.

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回复 33#perfeiti 的帖子

不好意思,我不会标,第一个字是平声,第二字是去声。这种看拼音写汉字很容易错的,因为老师有标准答案,是唯一的。.

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理解你~~因为我也体会到了这种困惑和无奈.
某次作业,女儿写: 在碧绿的池水里,小金鱼游来游去. 被批是错的.
因为正确答案是: 小金鱼在碧绿的池水里游来游去..

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回复 41#Dannel妈妈 的帖子

好像这种题一定要按照书上的顺序、标点,自作主张是不行的。一次测验,在连词、连句成话上,儿子也是自作主张,并且看上去也没错(语法、标点),但老师全部算错,因为和书上不一样,虽然儿子写得更合理、更生动,因为有唯一的标准答案(老师认为的),不知如何向儿子解释,眼看着儿子在走向一条死板、僵化的路,真想退学自己教,可又是不可能的(时间、精力)。.

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回复 23#天恒爸爸 的帖子

是呀,为此儿子一直弄不懂,直接算不来不就得了,非要拆啊拆的,反而做不来了,晕啊。.

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引用:
原帖由 perfeiti 于 2010-12-16 11:38 发表 \"\"
谢谢!
明白了,
该答案,我以为,老师的答案好于同学的答案,
秋叶的答案,如果是小学学生,应该具有一定的点中几率。
而秋夜的答案,从分布上来说,大部分孩子的点中概率不高。如果秋夜作为标准答案更不妥。
...
从天恒爸爸的帖子看,这道题应该就是简单的看拼音写汉字,不是阅读理解题里的,所以只要符合这个拼音,且词语本身成立,那就应该算正确的,与此词语是否教过无关。有经验的,教学严谨的老师,出此类题时会考虑到这一问题,并避免同音不同词现象的发生。不过,现在很多老师,特别是年轻的老师,本身思路就不清晰,教学态度不严谨,题目也是东抄西凑的,所以错误百出的情况屡有发生。

如果是短文阅读中,比如文中这个词用拼音表示,然后底下让你写出来,自然要根据上下文内容来判断合适的词,但是天恒爸爸说的恐怕不是这种情况。

这类事,看多了就不见怪了,比如吧,数学比语文更讲究精确性和严密性,小一的卷子中经常有考到第几个的,老师要求必须写汉字的第几,比如第五个,就不能写第5个,开头小儿经常为之扣分,后来嘛学乖了,这个问题总算洗脑成功了。可是老师自己出的卷子上倒经常出现第几个用阿拉伯数字表示的,等到卷子讲评时才跟学生提一下,说是打印错了,害得我只好给孩子讲:瞧瞧,所以我们要特别当心这问题,老师一不留神,不是也错了?
反正经常在卷子中发现种种问题,开头还咨询老师,后来也懒得问了,知道有题目出错的卷子是常态,偶尔没出错那是额骨头碰天花板了.

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回复 42#天恒爸爸 的帖子

同意,感觉语文本身就是很灵活的,只要句子通顺,意思表达清楚,我觉得就可以了.
也难怪中国孩子的想象力是倒着数呢..

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现在的练习卷,错误是经常的,儿子总是很起劲地在数学卷上找错。.

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回复 44#perfeiti 的帖子

这是一道连词成句的题目.
当女儿拿着打了X的题目问我怎么订正时,我着实有点疑惑,因为我觉得女儿这样连的句子挺通顺,意思也表达清楚了.后来还是孩子他爸说,要不把小金鱼换到前面,女儿这样订正了,发觉老师的答案原来是这样的..

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引用:
原帖由 perfeiti 于 2010-12-16 13:19 发表 \"\"
把在碧绿的水池里放在句子前部,孩子也许试图先将范围交待清楚,突出游来游去。可能说明孩子更注重动作感觉。
不清楚这是造句还是作文中的题目。
我觉得,所谓正确答案,中规中矩,并不强调什么,但语言通俗,语法 ...
恕我猜测一下,您大概不是小一生的家长,这题其实是小一的必考题:连词成句。

本来孩子做题做错了很正常,都会了还用得着上学吗?家长也不是非纠结分数或是大叉,只是,既然错了,要知道错哪里了,这样下次好避免犯同样的错误。可是,如果,孩子的答案根本没有错,那怎么给孩子讲呢?所以,只好说,你要揣摩出题人的意图,看看他想要考你什么,哈哈,他想要什么,你给他什么,他不想你给的,你给了就算错。.

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