原本打算买这本书，但看到好像是小日本写的，心里有些抵触情绪。LZ推荐，一定要去看看，请问是适合家长看还是孩子看？.

我也买了，每晚讲给女儿听，不过好象她还不是特别懂。
但我也有个担心，如果她太懂了，不是会觉得反差太大，反而会问为什么自己的学校和校长不是这样的。.

很好的书，推荐家长孩子一起看。.

我们家女儿听了之后只关心为什么巴学园会被炸掉，我给她讲二战的大致情况，没有特别地痛诉日本人，只是说国家和国家之间要互相尊重之类的，老公在旁边听了非常愤怒，说我骨头都没有了，去给女儿讲日本人的书，还说日本人最好你们全都上巴学园，变成巴子让他们奴役，他们自己却刻苦地不得了，就把我们的书都收了，呜呜。。。。。。，现在我们只好听语音版的吧

http://www.verycd.com/topics/2842501/ 这里是MP3的地址，配得蛮好的还是配乐的

[ 本帖最后由 tubaobaodd 于 2011-1-18 12:56 编辑 ].

引用:

原帖由 angel_chen 于 2011-1-18 12:25 发表
原本打算买这本书，但看到好像是小日本写的，心里有些抵触情绪。LZ推荐，一定要去看看，请问是适合家长看还是孩子看？

片面。
如果有认真看过书的，就知道了。
小豆豆的爸爸，能拉一手好的小提琴，不喜欢战争，他拒绝为日本军队演奏，尽管当时家里缺钱。
小豆豆一直想得到奶糖，但是妈妈充分理解爸爸的决定，开导小豆豆，不能为了钱，违背自己的信仰。
豆爸爸为了这个几乎被家族赶了出去，但是仍然坚持下来，音乐是自由的。
战争带给人民的，是无穷的灾难，包括让人向往的巴学园的烧毁。.

嗯，有机会试着买本读一读，努力克服对Japan的。。。。。.

这本书好像和民族没什么大关系，说的是教育的问题。

如LS说的有关战争的分析， 我很赞同。
另外还有文中对一个朝鲜孩子的那段故事，看得出作者对不同民族的包容和爱。
还有一段是说，一个美国回来的日本大男孩在巴学院带大家学英语的故事， 巴学院早已经把国家和民族的纷争关在门外，让孩子们享受一个纯净的世界，多么难能可贵。

我们，作为读者，何必要带着这样的情绪呢？ 总之，这是一本很好的有关孩子教育的书籍， 和什么国家什么民族无关。 很值得每一个家长和孩子去看一看。.

这本书我儿子三年级时就读过了，看完就说要去上巴学园，我瞪了他一眼，“去，你可以上的学校就是上师大一附小，已经不错了。”.

是呀，我也是这样说服老公的，老公却说这就是现在的和平论调，说日本人民还是好的，渴望和平的，说这是粉饰太平，这个男人，讲不通的，可怜我女儿喜欢吃寿司，我们两个都是趁爸爸不在的时候偷着去吃的，我就想不通了，吃个寿司就是媚日么？.

我告诉孩子，巴学院是真实的学校，不是小说虚构。 但每个地方的学校都是不同的，都是有利有弊的。 多了解人家好在哪里，知道正确的做法是什么样子的，想想自己学校的长处和短处分别是什么，考虑一下如何取长补短。.

可以改吃饭团＋三文鱼，这样ＢＢ就不能有意见了，饭团是中国的，三文鱼是云南的，多爱国呀！.

侬老有创意的！.

是１２月份去了云南才知道，居然丽江有好几个很大的三文鱼养殖基地，一直以为自己吃的都是从挪威来的，原来也是国货，不错不错！不好意思，歪楼了。.

很不错的书。三年级的时候，儿子很喜欢看，翻来复去看了好几遍。一套有好几本呢。

康健图书馆有借的。.

小日本是不咋的。
但是，
有值得学习的地方。
爱国怎么爱?
向敌人学习。
同样是在战争废墟上重建的国家，
日本对教育的投入和引导，
真的值得国家、教育局认真思考。
我也不喜欢日本人。
上海居然还有以日语为外语教学特色的学校——甘泉中学。
我看到那校牌就想吐。http://zhidao.baidu.com/question/53710231.html

[ 本帖最后由 疾风 于 2011-1-18 16:12 编辑 ].

我小时候就看过了，心向往之，可是又能怎样，现在自己的孩子又在向往…….

以前，我也对日本很反感 ，可是自前几年去了日本旅游了一次后，发现他们那边是比我们这好多了，在日本无论在多偏僻的乡下，卫生间的环境也比我们这大城市大商场的卫生间清洁，那边北九洲的马路小是小得来，一条马路单向真的只能过一辆车，可人家也是有序排队，没有插档现象，真不敢想象在中国会怎样，估计肯定大家争先恐后，赶着超车，后果就是堵车。

虽然日本以前对不起我们中国，作为中国人对他们很反感，但我觉得人家日本的确有做的好的地方，是有比我们先进的地方，人家好的我们也不要视而不见，该学还是要学的。.

儿子一年级时图书馆借来看的,没想到自己也一口气看完了.我和儿子都非常喜欢.当时正是刚进小学不太适应的时候,儿子也是属于上课比较容易神游的一类.看了书后非常钦佩小豆豆的妈妈,因为巴学园是没有了,可小豆豆的妈妈还是有很多地方可以学的,包括校长.儿子说有巴学园的话他一定要上,只能暗自庆幸没有巴学园了,否则还不一定进的去呢.现在儿子二年级,虽然我连小豆豆的妈妈的皮毛可能也没学到,不过儿子是快乐的,老师说他怎么还像幼儿园的孩子.这样的孩子是很容易快乐的..

刚开始和儿子一起看这本书，儿子很喜欢里面的东西，特别是汽车学校呀，山的味道，海的味道呀，他很憧憬这样的学校。他也通过这本书，知道了什么是山里的东西，什么是海里的东西，也知道了美国在日本投了两颗炸弹。。。
是本不错的书。.

好的地方当然学。这本书买了正看着呢。

不过，现在的很多日本人，骨子里还是看不起中国人的，没办法。.

在我们这个以应试教育为根本的社会里，这也许会成为奢望了。

奢望不奢望还是事在人为。

应试教育也不是凭空出世，而是被一批批推崇者追随者“作为”出来，在历经一个时间段的叠加效应后才达到了如今“登峰造极的境界”。同理，改变也需要时间，需要一批批人的“作为”去推动。这是对大环境而言。

具体到个体，谁意识到问题早，采取积极措施早，自然就谁先得益，多得益。.

谢谢推荐，早就想看这本书了，一直没有去看。
现在下载下来了。.

女儿看过，他们学校里面也看过。我断断续续，没有看完，大概有一小半吧。总体感觉：小说就是小说，不能成为现实。那样的学校那样的老师，日本有没有不知道，上海肯定是一个都没有的。女儿看了总问世界上有没有巴学园？我其实很想回答她没有，但又觉得残酷，现实总是残酷的呀。.

有值得我们学习的地方。 .

一个班将近40个孩子，咳！~！.

这本书在学校开的书单里有呢，昨天从女儿房间找出这本书来连夜快读了一遍，大吃一惊哦，这不是毒草吗？
我现在把这本书藏起来了，不给孩子看，免得她看过之后产生非分之想~.

下载了、送花了 ！.

　　楼主，还有一本，叫《夏山学校》（Summerhill，旧译《萨默希尔》），那是《窗边的小豆豆》的祖宗。

　　夏山学校的校长叫尼尔，他比小林校长还过分。例如，他允许学生趴在地上听课，不想听课的话，学生可以整天在户外游荡，直到有一天回到教室：“外边没劲，还是上学有意思。”尼尔还允许学生说轻度的脏话，他甚至和学生一起说脏话，开无厘头玩笑，但他决不容许学生不爱惜他的木工、钳工工具。
　　有一次，尼尔从烟盒里抽出一支香烟，递给一位新来的学生。那个学生脸面煞白，赶紧摆手拒绝。尼尔笑骂道：算了吧，别装了。会抽的话，就不要客气了！
　　那个学生忐忑不安地接过香烟，一阵尴尬之后终于在校长面前大模大样地抽烟，轻松地谈起自己的一些经历和感受……
　　还有一次，尼尔在学校旁边遇着一个学生。他装作陌生人的样子问那个小女孩：请问这位美丽小姐，夏山学校在哪里？
　　那个女孩很配合，用手指向跟学校相反的方向：夏山学校大概在那边吧！
　　然后，她悄悄地凑到校长的耳边：先生，我告诉一个秘密，我们校长是个大白痴！
　　说完，师生俩开怀大笑……

　　进夏山学校的都是一些被传统教育折磨得奄奄一息的孩子，经过尼尔若干年调理，从夏山学校出去的学生都是自信、自尊、内心充满阳光的少年。.

最近美国起掀"中国妈妈的风暴”。原因是耶鲁大学华裔女教授蔡美儿发布的新著《虎妈的战歌》讲述了自己如何以一个中国妈妈的教育方式教育对待两个女儿。严厉的老师固然不招学生喜欢，但是是见成效的。现在我们好象觉得应该效仿西方的教育方式，给予孩子更多自由与尊重，更多的鼓励。放弃家长制的教育。但是是否能掌握好尺度呢？是否尊重过了头，以至于到最后听不进反面的意见？明明看见孩子走弯路你让她去走？不帮助她？什么都由着孩子的天性，最后肯定是一事无成。如果我的孩子在LS说的夏尔学校，我肯定给她转学。没有规矩哪能成方圆？

[ 本帖最后由 hctex_2 于 2011-1-20 19:42 编辑 ].

引用:

原帖由 hctex_2 于 2011-1-20 19:39 发表
最近美国起掀"中国妈妈的风暴”。原因是耶鲁大学华裔女教授蔡美儿发布的新著《虎妈的战歌》讲述了自己如何以一个中国妈妈的教育方式教育对待两个女儿。严厉的老师固然不招学生喜欢，但是是见成效的。

　　中国三十年来经济上的崛起，深深刺激了西方人。在人家的检讨和反省中，自然会想到中国的教育自有其道理。但是，西方人会不会因此而放弃自文艺复兴时期以来尤其是自《爱弥儿》问世以来的教育传统，依然是一个疑问。在人家多少想学习东方教育的精华时，我们是不也有必要开放一些，学习西方教育的精华呢？鉴于我们的孩子成了学业的俘虏、考试的机器，个人觉得很必要。.

引用:

原帖由 hctex_2 于 2011-1-20 19:39 发表
　　如果我的孩子在LS说的夏尔学校，我肯定给她转学。没有规矩哪能成方圆？

　　都怪我介绍得不好，让您误解了夏山学校。夏山学校的规模一直很小，是一所欧洲无数名流试图将子弟送入其中的名校。
　　这所闻名遐迩的学校兴起于欧洲20世纪初的新教育运动。它确实是一所相当另类的学校，之所以如此，是因为它接收的多是各所学校的弃儿——被机械学习折磨得心灵扭曲无法正常学习的困难学生。但它的成功，又使它成了许多正常发展的孩子向往的学校。
　　这所学校并非没有规矩，但它首先奉行的是自由原则——你尽可以自由，但你的自由不可以妨碍别人的自由，这就是规矩。具体来说，你可以抽烟，但你不能因此妨害其他同学，因此你不能在教室、宿舍等任何公共场所抽烟；校长抽烟，所以你可以在校长室抽烟。又如，你想读书就读，不想读就干别的事去，你爱干啥就干啥，但你不能因此妨碍其他正在学习的同学，所以请你到教室外去玩或做其它事……夏山学校正是坚持了自由原则，才救治了许多被传统教育扭曲了的孩子，重建其自信心、自尊感、好奇心、求知欲。
　　上面举的那两个例，可谓见仁见智。有的人从中看到的是此校没有规矩，没有法度；有的人却看到了别的东西——那个新入校的男生都可以在校长面她轻松地吸烟了，还有什么话不可以跟校长说呢？那个小女孩敢跟校长开那样的玩笑，除了说明此校的师生关系亲密到了非常同一般，还说明这所学校的师生颇具幽默感！
　　再说个故事吧。尼尔校长注意到一个小同学经常吹牛撒谎，经过仔细的观察和了解，才弄清楚这个孩子是因为小鸡鸡比别的男生小而自卑，因自卑而杜撰事实，吹大牛骗同学——例如，说他叔叔周六会开一辆火车来夏山学校接他去度周末！同学都起哄嘲笑这个可怜的小男生，尼尔却帮他撒谎圆谎，到周末郑重其事地宣布“他叔叔这段时候有事不会来夏山学校了”。忐忑不安的小男生非常感激校长替他打掩护，虚荣心得到满足之后不再吹牛让自己下不了台……
　　这样的校长，这样的老师，这样的学校，不值得向往么？

[ 本帖最后由 hxy007 于 2011-1-20 22:58 编辑 ].

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原帖由 kanina 于 2011-1-19 16:26 发表
有值得我们学习的地方。

　　嗯，那确实是一个感人的细节，充满童趣和创造性。一顿平凡的午餐，被小林校长诗一样的语言一点，便有非凡的品质。生活何尝不是这样？当我们有幸被师长朋友或其他智者点拨，平凡的生活便会有不凡的风采。我们遇到过这样的长辈或老师吗？.

引用:

原帖由 mxfjenery 于 2011-1-18 13:26 发表
这本书我儿子三年级时就读过了，看完就说要去上巴学园，我瞪了他一眼，“去，你可以上的学校就是上师大一附小，已经不错了。”

这本书我和女儿也很早就读过来了，现在已经都翻得散架了。
庆幸女儿在这个学校里，遇到的都是好老师，健康愉快地度过了近五年的时光。
女儿还推荐另一本书《特别的女生萨哈拉》。.

推荐看小豆豆妈妈写的一本书，名字忘了，老太太真是个人物。小豆豆绝对不只是巴学园教育出来的，她在那里也只呆了一年多吧。.