儿子小二，一年级的时候成绩还可以，性格大大咧咧，满脑子都是玩。因为是过敏体质，为了他的身体着想，平时要求不是很严，只要作业完成就可以了，晚上尽量保证九点前能上床睡觉。到了二年级，特别是这学期，问题来了，一是作业越来越拖拉，完成的质量不好，晚托班也送过，但是效果始终不好，继续回家做作业。二是成绩越来越往后了，最让我抓狂的是每天的语文默写，昨天居然得了-10分，老师的评语是太差！我仔细对照着看过了，明明前一天晚上默对的词，到了第二天又都默错，问他为什么也说不上来。我真是无语了，老师平日对他的评价是懒散、拖拉；其实儿子基础还是可以的，识字量也不少，文章写得也还可以，在外读的写话班老师对他蛮肯定的，文章也挂在网上作为范文，但究竟为什么会越来越差了。请大家来帮我支支招阿，对他的拖拉该怎么办，还有这个默写为什么会搞成这样，该怎么给他做规矩？.

这个老师有问题，放松点，多看儿子的长处，多鼓励他，孩子小，尤其是男孩子，皮点正常，慢慢调整吧。妈妈的评价很重要，不要轻言失望，放弃，培养好的学习习惯比成绩更重要.

试试回家先完成背默的作业，临睡前孩子不复习回一遍，这时能反馈出来的是他真记住的，随后把忘记的复习一下，第二天上学前同样方法过一遍，看看有效吗？.

拖拉的原因是什么?
有的孩子,作业做完以后还有一堆家长布置的学习任务等着他, 他作业做完后还是没有指望, 不能有自己的时间安排,不能运动,不能和小朋友玩. 这样的孩子, 没有动力尽快尽好地完成作业.
有的孩子, 家长忙或者其它原因,托给晚托班.在学校里完成作业. 同样作业做完后晚托老师为了不影响其它孩子做作业,便于管理, 也会布置更多的作业. 孩子回家后吃晚饭,睡觉.也没有指望.很多孩子的学习习惯就是在晚托班养坏的.
关于默写, 平时情况怎么样?如果平时尚可,可能这次发挥不正常. 如果经常这样, 也要分析原因.如果需要,要从汉字的间架结构开始巩固, 汉字是图形文字演变来的,需要培养对汉字的图形间架结构的敏感度.
只所以回复这么多,是因为"儿子小二，一年级的时候成绩还可以，性格大大咧咧，满脑子都是玩。因为是过敏体质，为了他的身体着想，平时要求不是很严，只要作业完成就可以了，晚上尽量保证九点前能上床睡觉。"恍惚间,我还以为写的是我家猴子.呵呵..

我家也碰到这种情况，老师投诉2次了，我们是小一，这学期明显不如第一学期，也是抓狂中。
我的感觉是孩子成长期的一个阶段，希望过了这陈会好起来。.

怎么会有负数？ 最多0分呀~.

引用:

原帖由 shxuco 于 2012-6-15 12:08 发表
怎么会有负数？ 最多0分呀~

估计还有写字分，老师往死里的啊。。.

呵，感谢以上妈妈们的回复。负数是这样的，也不是扣在书写，反正错一个扣十分吧，扣着扣着就成了负数了。我昨天真伤心得来，想想辛辛苦苦教育他，怎么会变成这样了？所以昨天都差点要把他关到门外，让他自己反省。现在心情平复下来冷静多了，也许他真的属于那种心智成熟得比较晚吧，唉，可怜的小瘦猴。.

复习阶段，默得多错得多，老师扣得也狠，居然让分数这么难看。小孩子一乱套会的也不会写了，正常的，不用太在意。.

和LZ孩子一样，我女儿也是短时记忆好，当天给她家默都记得的，第二天去学校就不行了，所以上学期我们默写成绩一直上上下下。后来向别的家长讨教了学习方法，一个是“书空”，就是抄写生字前先拿手凭空在空中划笔划。还有就是拆字，拿到个新字先不抄，先想它可以拆成哪几个字。我感觉这两个方法都有助于记忆，反正这学期用这两个方法后，我们默字都稳定在90分以上了。
另外LZ别太担心，真到考试时，默生字占的分数并不多，分数主要是阅读理解和作文，所以我女儿一到考试测验分数都挺好的，估计LZ孩子也这样。.

抱抱楼主，我家也有这么一位，现上6年级，6年已经过来了，没有这种经历的父母体会不到我们这种父母的心情，我很能理解你的心情。.

LZ别急， 我家曾经默写也有过看不下去的分数。 我的做法是把默写错误的部分在家里全部重新默过， 默对为止， 之后的默写作业每天跟， 跟到学校的默写通过。 有一次我跟了两周， 学校的默写全部对了， 就不跟了， 以后都没发生过默写分数特别低的情况。.

默生字还算好了，我们现在还要默名言名句，差一个字也不行！ 今天默勒35分 ！ 小的回来跟我说，本来老师要打电话给你了，因为老师说太差！.

缺少鼓励.

没有别的办法，把默写错的生词再默写一遍，并且帮他分析错误的原因，或者编一个关于这个词的小故事，利用情景加深孩子对词的记忆。另外，针对作业拖拉的现象，用闹钟定时，时间一到停止写作业，再哭闹哀求家长都不能心软，这招非常有效，楼主不妨试试看 。.

這個老師根本沒考慮孩子的感受，枉為人師。.

这个老师很神经，顶多0分，哪有负分的！不用理睬她！
孩子有时候容易默错，可能是对词中间的字意思不理解，就会容易搞错，家长可以适当解释下，有时候把字拆分开，让孩子记忆深刻。.

会不会是孩子最近太累了。我家儿子的情况和楼主的差不多，也是老师眼里的“懒散、拖拉，管不住自己的孩子”，130的小个子坐在最后一排，前面坐这145的大个子，看得我都心酸。我太能理解楼主的心情了，但有什么办法呢，谁叫我们的小猴子心志成熟的晚呢？我是觉得你先让孩子好好玩一玩，做他感兴趣的事，也许他的成绩就上来了，我相信底子不差的孩子，结果不会这么糟糕的。我是下了班就和儿子一起语、数、外，老师看不起咱，我们可再不能看不起自已的孩子了，要多给他鼓励和快乐，所以他的成绩还可以，相信楼主儿子的成绩一定会上来的！我们大家一起努力！祝楼主儿子期末考出理想的成绩！.

我们也默了35分，不过儿子回来没觉得啥，认为老师太严格了。.

非常感谢以上妈妈的热心回复，我看了真是太感动拉。
好象和我有共鸣的妈妈蛮多达，是不是小猴子出现这种情况的蛮多的，成熟得都比较晚，比较好动。这两天在抓紧帮儿子复习，呵，但愿大家的宝宝也都能取得理想的成绩，过个快乐的暑假。谢谢拉。.

我们家也是猴子女宝，这两天的复习迎考，折磨我的神精，折磨孩子的耐心。

上星期语文课堂卷破天荒的考了58分，我真是无语了。仔细看了下，量大粗心，想想她也可怜，没有狠心的训她。可真是揪心，马上考试了，这怎么办啊？.

我们家小二，最近也和你家一样啊！平时默写八、九十分的，期末总复习连着两次默写不及格。每次都是50-100个左右词语一起默，连平时会写的也默错了一大堆，估计着急了就瞎写一通。我和他爸急得一脑门子汗，老师也反映他不在状态。你说愁死人伐！~~这个双休日我只好着重盯词语，基础分丢不起啊！.

平静下来想想，老师其实看的是什么呢？是态度。也就是学习习惯。可以不会，但是不能应付。这是我认为老师要看的。好的习惯真的是太重要的，让很多孩子受益匪浅；反之，不好的习惯让许多孩子吃尽了苦头。一旦形成了习惯，很难改变的。所谓江山易移，秉性难改。习惯的惯性力量非常大的。.