小一下学期就快要开学了，儿子对读题还是不行，一来认字少，一个题目里难免会有生字，等到磕磕巴巴把题目读完，也不知道问了啥问题。每次我在边上翻译给他听，而且就算我把题目读给他听，他有时也搞不明白。比如《寒假生活》里有道题，意思是有8根彩条，如果先从上面拿，写出彩条依照顺序拿的编号。读一遍给他，不理解，我再换非常通俗的话，还举了例子说就像我们平时玩的挑棒，他才明白。我在一旁耐着性子跟他解释，那个火在肚子里就快到喉咙口了，小子总算明白了，很利索地把序号写出来了。
    看看这家伙脑子是不笨，可一到学习上，那机灵劲就没了，那个寒假生活每天都要我看在边上才勉强做几题，老师布置的读书笔记还没写。他现在一听到做作业就显得一幅很害怕的样子，我现在一听到作业也一个头两个大，偶以前算是温柔的一个女同志现在弄得经常河东狮吼，自己也知道不好，可怎么办涅，老师苦苦相逼，儿子也不争气。马上到返校日了，这两天要抓紧了。辅导个小屁孩的作业咋这么累啊。.

是吗？这么一说，我心情好一点了，我还以为就我家一个这样情况呢，谢谢KATHY，本想送鲜花，可旺网提示说24小时内投票超限，我也没投过阿，纳闷........

[ 本帖最后由 城里城外 于 2011-2-10 15:58 编辑 ].

是的，所言极是。一直很想做个温柔的好家长，育儿书也看了一堆，有时被教育这个大环境一逼，自己也就迷失了。真正能做到淡定的家长属凤毛麟角，我就尽量往淡定靠拢吧。.

可以平时让孩子多阅读，语文阅读力提高了对数学解题是很有帮助的。特别体现在低年级的数学考试中。.

谢谢，我也是这么想的，也试过，让他读带拼音的儿童故事书，他就看拼音，字也不记的。只有上语文课的那些字他能记得牢。

我现在每天在自我修练，回去别跟儿子发脾气，可有时看到他学习时一幅懒懒散散的样子，真是气不打一处来啊。.

看来阅读的习惯还没有养成，这个只能慢慢来，但要解决审题的问题，个人感觉只能靠阅读，或者说是养成阅读习惯之后能够带来的一个好的副产品。建议您还是能够想办法培养阅读习惯，这样对语文和数学都有很大帮助，这个心思和精力值得投入！.

多阅读，识字量上去了应该回好.

关于自我修炼的问题，属于长期问题，100年都不能停止的事情。等孩子长大了，我们也不一定能说修炼结束。.

谢谢ANGLE的建议，我要坚持让他读感兴趣的书，前一阶段这个没坚持下来，看样子坚持就会有好结果。.

是的，为了偶的这个调皮儿子，我都快成半个育儿专家了，最近又在看些佛学的书，修养身性。连老公最近都对我刮目相看了，说我说的道理还真对头。.

孩子看完后，可以跟他闲聊一下书的内容，看一看他的理解程度。当然这就必须你要和他读同一本书，建议把佛学书籍先放一放，哈哈！有一段时间等儿子睡着后，我会把他晚上看得内容都读一遍，早上上学路上可以和他轻松地随便聊聊，免得让他感觉和我有代沟或者提的问题太突兀。.

嘻嘻，现在儿子的事情是THE FIRST ONE，我自己的书都是排在儿子之后的，夜深人静时一边泡脚一边看的 。他现在还看不了很深奥的书，自觉性也不高，我准备陪着他一起看，他看他的，我看我的，这样他也不觉得孤单。他的书内容我还是知道的，最近喜欢上三国演义，平时我给他买儿童版彩图版的读给他听，今天回去试试让他自己读。.

对于认字少不理解，解决的办法很简单。
拼音的读本，每天让孩子朗读一篇小故事，不出一个月就会让你刮目相看了。
我们大班时学了拼音后，每天让儿子读一个小故事给我听，识字量突飞猛进的，小一没碰到过类似问题。
从来没有特别花时间教儿子认字的。.

我儿子看故事就只顾着看拼音了，好像不记字的。.

我也是没办法，以前问他关于读过的书如何，他就回答一句话：还好呀。然后就没有下文了。欺负我没读过嘛，还好我还认识字。-- 见招拆招.

你把题目里经常出现的字整理出来帮他认，然后差不多类型的题给他做几遍，大概会好些。平时也要加强认字、阅读方面的训练.

引用:

原帖由 城里城外 于 2011-2-10 15:13 发表
小一下学期就快要开学了，儿子对读题还是不行，一来认字少，一个题目里难免会有生字，等到磕磕巴巴把题目读完，也不知道问了啥问题。每次我在边上翻译给他听，而且就算我把题目读给他听，他有时也搞不明白。比如《寒 ...

让孩子实实在在做8根彩条。.

儿子小时候不是妈妈带的吧？

和大人交流的少了，书读少了，所以书面文字理解起来慢了一些，加强亲子阅读和亲子沟通，海阔天空的吹，就会好的。.

别着急上火，把孩子搞得害怕了，反而负面强化了这个问题，等孩子大点会好的，有时候时候不到，孩子这个筋没有生上就是不行的，到了时候会一下子好的，今天拿了新书，我一看倒吸一口冷气，语文书生字表每课都有至少三分之二的字不认识，还有一个也不认识的呢，但是女儿也不着急照样就着拼音津津有味的，和你们一样的看字只看拼音的，只认定语文课上教的字的，写周记的时候明明这个字会写的，认识的，但是语文书上没有作为生字教过，也就一定只肯写拼音，强调自己没有学过。上学期的情况也差不多的，最后也都学会了，也不比人家早有基础的差啊，只要孩子学习兴趣培养好了，愉悦地学习，就不需要太担心了。

数学读题的问题，不单单是阅读量不够的问题，一定要养成孩子自己读题的习惯，数学题目用到的字其实不多的，几个关键字教过了，主要是意思有区别，要孩子自己去体会，不要讲一题做一题，开始的时候可以把所有的题目一次读完一遍，然后妈妈就可以离开了，一定孩子先自己的理解去做，让孩子不要怕做错，按自己想法大胆去做，做错了再讲解正确的理解和孩子做的之间区别在哪里，孩子有的时候会说，我完全不会，事实没有完全不会的，是孩子怕错，一定要鼓励孩子先说出自己的思路来，哪怕3 5个字也可以，不论对错都要表扬，这样坚持一段时间进步很快的，而且帮助孩子形成一个自己先动脑的习惯，这对以后数学的学习也很有帮助的，。

[ 本帖最后由 tubaobaodd 于 2011-2-11 09:10 编辑 ].

我家也小一，同感！我跟外婆说他外孙做功课，还要配备一名秘书.

Me too.昨晚还和他大战了一回.

每个孩子阅读的方法和性格还是有关的，我们家到现在还是喜欢先看图画再看字。

只能慢慢来，一起努力吧。理解力到年龄大一点就会好一些的。.

楼主不急，慢慢来，增加阅读量会好的。我家也是一小，他们语文老师要求很高，从上学期学完拼音后，就要求孩子每天读一个童话故事，要求家长把故事名字写在记备本上。寒假里，也列了一堆故事书，让孩子读，所以孩子现在已经养成习惯了，只是小子爱偷懒，不愿他一人读，所以每次读的时候，总是他一段，我一段。所以我和他一起也读了许多我小时候没有读到的故事，也是一个很好的亲子机会。有时读到感兴趣的故事，我们都会继续探讨、讨论一下。我们是去图书馆借四本书，有拼音注解的，有没有拼音的，有的故事书厚，有的薄，几本书交叉着读。有时他把薄的读完了，觉得很有成就感，自己会要求读厚的，今天读了有拼音的，明天就读没有拼间的。这样时间久了，他的认字和阅读能力就提高了。这次回家过年，他和读大学的外甥一起玩英雄无敌，完不下去了，自己就去查功略，外甥都很惊奇他怎么认识这么多字。最搞笑的是昨天下午他无意间翻到我给父母订的《养生药膳》杂志，他看到里面说味精的危害时，就冲到厨房和外婆说“外婆味精会影响儿童的智力，你以后炒菜不要放了，要不我要笨的。”所以说，楼主不要急，慢慢来会好的。.

唉，怎么办呢，如果不是我的孩子，我保证不干预，还是我们家长自己放不开，孩子的事都要插上一杠子。.

谢谢，看得出你的育儿很有一套，讲得很有道理，让孩子学会主动思考很关键。.

妙也，我还从来没试过跟孩子一人读一段，感谢大家的帖子给了我太多的启发。.

不一定的，我家的是书读的很多，从小我就给他读很多故事和科普书，现在是内容上去了，但是没有注意让他养成自己看字的习惯，另外就是他很喜欢看图，到现在也是小一，讲起来他什么内容都知道，可是一看文字书就会碰到很多不认识的字，我也正在训练中。孩子是千差万别的，不能一概而论，亲子阅读也有方法在里面，小学的要求是向成人社会的要求靠拢的。
23楼和27楼的方法都很值得学习，感谢你们的分享。

[ 本帖最后由 大毛妈 于 2011-2-11 10:22 编辑 ].

引用:

原帖由 大毛妈 于 2011-2-11 10:19 发表
不一定的，我家的是书读的很多，从小我就给他读很多故事和科普书，现在是内容上去了，但是没有注意让他养成自己看字的习惯，另外就是他很喜欢看图，到现在也是小一，讲起来他什么内容都知道，可是一看文字书就会碰到 ...

一样的，我们也从小亲子阅读，一般都是我读他看书，我不指读的，所以他一般都只喜欢看图，现在稍微好点，我们大班，他现在会问我这个是什么字那个是什么字，一切顺其自然，对有阅读需求的小孩认字应该是自发的，希望可以快点过渡到自己看书。.

呵呵！！正常！！正常！！！我们家现在小二，去年小一的时候也和你们一样，考试的时候5道应用题统统不做都有过，问她为什么不做，她说看题目太累了。不过，现在好了，LZ淡定，平时让他多看看书，多认认字就好了。.

可怜天下父母心啊，看到大家讲正常，我也就心定了，否则老认为儿子有啥不对劲呢。看样子还是平时习惯抓抓好，培养他学习的兴趣最重要。.

我们家也是这个问题，不肯读题啊！！认字认的太少！.

实际上，这个年代的孩子想法很多的。以前他小的时候，都是我们读给他听，上小学了老师有要他们自己阅读的要求了，自然而然的就转化过来了。只是现在的孩子比较懒，每天晚上我家里读故事的时候最热闹。有时第一段很长，他就要求石头剪刀布，谁输谁就读先读，但如果真是他输了，我也决不让步，让他要输得起自己读，当然如果是我输了，我就先读。有时开头只有一句话，他也很会小聪明的，自己就主动读了，有时我读了一大段，他就会在旁边偷乐。另外小子也会根据故事主人公、情节的不同来选择由我陪读还是由他爸陪读，所以说孩子们都是很有主意的，我们只是如何他们的主动性调动起来。.

想问一下大家，我家儿子看带拼音的读物时，基本是不看拼音的只看字，若遇到不认识的，小东西会直接忽略掉，连有时候读给我听的时候也直接把不认识的字跳过，你们有遇到这种问题哇，这会对阅读产生不好影响吗？.

会好的.

告诉LZ啊，我女儿一年级寒假作业一下来，我LG就拿去做了，吼吼，女儿急S，我LG说你又看不懂，于是我女儿就在旁看着，LG每做一题，她就问为什么？有时看到自己能看懂的，马上接手自己做，反正一本寒假生活，我们的字和她的字都有，我们不怕老师查，老师责备，我们只要女儿对学习感兴趣。
一年级暑假作业女儿就能独立完成了，而且完成得很好，没有任何厌学表现。.

大点就好了，没事的.

引用:

原帖由 城里城外 于 2011-2-10 16:43 发表
我儿子看故事就只顾着看拼音了，好像不记字的。

我们从小给儿子读故事，不教他拼音的，喜欢阅读大概就是那时候养成的习惯，一个故事读了一遍他还想再叫我读，我经常不愿意重复，于是儿子就自己看书，估计就是这样，他才在我读第一遍的时候就把字记住了，所以大班的时候，一个拼音不会，都能自己看带彩图的图书了.

LZ莫急，这是孩子成长的阶段问题，过了这个阶段就不会有事了，我们也经历过的。.

我觉得孩子已经养成了阅读的习惯，只要在读的过程中不会产生他对所讲内容的不理解的问题，即使略掉几个字应该也问题不大，毕竟这么大的孩子让他所有的字都认识很困难，识字量是慢慢积累的，阅读的最高境界不是一目十行甚至更高么。会阅读想主动阅读才是最重要的。.

我孩子的寒假作业都是自己做的，好像做的很不错的嘛，节前就做完了。.

我家很好笑，老师体谅他们读题目，我家的反而是一走神不知道题目意思了。。。孩子的理解能力不够，现在的题目真的是蛮难的，小孩也苦的，家长只好耐着性子等孩子的理解能力到达这个水平了。.

同感阿，现在那些题目出的挺拗口的，有时就是大人上来做，也未必明白其中意思。我经常会跟老公研究某道题目怎么做，一不小心我们也会搞错。.

儿子一年级的数学老师的办法挺好，让孩子把题目念出来，念两遍，一般情况下孩子就能明白了。因为年龄小，心中默念的理解效果不一定非常好。.

你家宝贝一定是识字多，阅读理解力好。.

自己的经验，买本应用题专项训练的书做一做，会对孩子读题做题的能力提高有帮助。.

想表达的是：朗读和默读对于理解的效果是不一样的。.

吼吼，明白。.

我女儿也是小一，假期马上就结束了，假期我天天盯着她读写，好像有点效果。就是自己觉得很累！

[ 本帖最后由 kxmyt 于 2011-2-11 23:19 编辑 ].

不急，识字量够了自然好了。.