粗心和磨蹭一直是我家孩子的两大顽疾，苦口婆心地教育效果不大，于是暂时把愉快教育放一边了，咱们开始法制教育。
措施一：每天把做作业的起始时间和结束时间记录下来。让她先有时间概念，然后慢慢学会管理时间。
措施二：粗心的错题一律罚抄五遍。这种惩罚措施我是从来不想用的，不过对于我们家这个马大哈还是有必要的，不长记性就长长小肌肉。应用题3-2会抄成3-1，横批：莫明其妙！

措施实施刚刚两天，一直要坚持到她养成好习惯。这实在也是在考验我的耐心，还有我的好心态。有时还要安慰自己，这毛病就是孩子心智不成熟的表现，理解孩子的成长。一个孩子成人了，我们个个都成教育专家了。

前几天跟孩子聊，我说：原来你的数学成绩在肩这儿，现在快到屁股了。她一脸疑惑地问：那么我坐下来不是垫底了？唉！我好气又好笑。.

很聪明，很可爱的孩子呀。这些是孩子们的通病，惩罚有点过了吧。.

哈哈。。。偶家不罚抄。
不过偶家一页20题的口算题的话，错一道罚一页，错几题罚几页。。。（不过，都是很简单的）
汗。。。MS偶还没什么资格来这儿说三道四的，只有向学长请教的份，哈哈。.

支持妈妈的措施，我们家的那个也是这样。看来这个方法我也要试试，这也是被孩子逼得！！.

引用:

原帖由 仁仁的妈 于 2010-5-28 22:14 发表
支持妈妈的措施，我们家的那个也是这样。看来这个方法我也要试试，这也是被孩子逼得！！

哈哈，握手！过一阵咱们互相交流效果如何。.

孩子拖拉，我觉得有很多方面的因素，不能一味归结为孩子玩心重，不认真！像小女（一年级），刚上小学，不习惯有作业，回来先玩，耽误了很多时间，上手老师布置的也偏多，我就做了个表格，回家先做作业，让她每天做完就打勾，早完成的，口头表扬，不做奖励，因为这是必须的。后来发现字写的太慢，影响了速度，然后让孩子没事多练练字，这个是时间问题，也急不来，小孩的手没有发育好，不能练得太多！
      一学期下来，孩子进入状态了，作息习惯也养成，但慢，观察下来是，1、功课难度高了，思考的时间长 2.不会有效安排做作业的顺序  3.时间做长后，人疲倦了，会发呆，影响速度4.有些题目，老师是上传的，要求孩子要抄题，碰到生字多的，孩子就会慢！然后跟据上述原因，我制定规则：1.先难后易做作业，选拿手的先做，搞脑筋的后做2.数学脑子清醒的时侯做效果好，先做，抄写的后做，背诵的难度高的先读熟，可以等妈妈回来帮忙一起背，不要求一口气就背出，可以多背几遍，按记忆规律，多背几天也可以3.完成作业1小时，休息10分钟，随便做什么，只要自己觉得放松就好4.老师要求抄题的作业，字数多，生字多，妈妈帮忙抄（字体要端正），我觉得这不影响作业质量，至少到现在也没用碰到老师说不可以的！小小建议，进攻旺旺bbmm参考！.

好经验，谢谢啦。回头让小的看看。！.

有道理的。。。。不过现在如果我们妈妈帮忙抄，老师要批评他。。。说要自理。。。所以，不知道怎么才好。 唉！.

这样的耐心要保温一年以上方可出效果是吗，但是会不会给孩子带来依赖心理，什么都等大人来安排.

我儿子这两个问题在这次期中考试中暴露得十分彻底。语文磨蹭，数学粗心。
“这毛病就是孩子心智不成熟的表现”--  我要牢记你的这句话，在发火之前提醒自己。.

蜘蛛侠爸爸真的是高人，一语点中要害，小女在2年级上学期出现了对我依赖太多的毛病。因为我和她爸爸一直都很忙，不得不每天让孩子自己完成作业了，孩子一时改不了依赖心理，有很长一段时间作业做的那个晚啊。。。！经过半个学期，期终考试班主任特别点名，小女成绩可以，就是动作慢，叫我寒假多抓抓。。。。看来真的蛮顽固的！.

习惯来源于日常生活。。 LZ可以观察下孩子的生活习惯，比方说自己的事情是不是自己做 （穿衣服，系鞋带，拎包。。。），.

这些都是自己来的，我们也不娇惯孩子，有时候她还自己洗洗小物件，倒个洗脚水，但是就是没有时间观念！.