来鸭梨了, 原贴等下恢复.

那个爱骂CNNB的,你有什么话可当我的面直接和我说啊,别把自己孩子当枪使,也别忘了你当初评价老师的话哦.

你孩子给你整的够苦了,还要唆使她.

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-2-25 17:38 编辑 ].

这是一次现实的品德教育课,大人怎样正确引导孩子,是恐吓还是诱导?对孩子的影响如何,那个同学如何从中知错和悔改,

我们无声地跟踪下去,家长从中也好好学一学如何教育自己的孩子..

为保护孩子的隐私,请大家不要询问什么学校什么班级.

我想那个孩子是第一次这么做,被吓住了,不敢拿出来.

老师和家长要妥善处理这种事件..

老师应该一开始就说：老师的一个U盘不见了，里面有重要的资料， 请小朋友帮忙老师一起找一下。
为什么一开始就断定是小朋友偷的呢？.

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[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-2-21 10:09 编辑 ].

对呀，可以说老师有个U盘不见了，不知道掉哪里去了，有哪个小朋友能帮助老师找回来呢？
监控头能看到是这个孩子拿的，用诱导法让那个孩子交出来
随后再问清楚为什么这样做

我记得我们小时候，也有同学会拿老师东西，但那不是偷，那只不过是崇拜，很崇拜老师，很喜欢老师，所以想拿老师的东西留在自己身边.

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[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-2-21 10:10 编辑 ].

引用:

原帖由 SHINE-ON 于 2011-2-18 17:03 发表
我觉得第二天说到JCSS不妥,把事情定性了,而且孩子给吓住了,反而去掩盖.

现在孩子们都认定是偷,我觉得对那个拿了U盘的孩子不妥,TA被迫走掩盖的路,越来越错.

还有老师提起了以前那个JP,说XX是怎么教你们的,就有同 ...

你们小学老师，真是三个字，素质烂，真是啥孩子进去都得带坏
我真是庆幸当初么听朋友话进这个小学，否则给整死了
咱又不是李刚背景.

也别太偏激,现在老师还是很不错的.

家长有很大责任,因为背景很硬,有恃无恐!真有人往坏里教自己孩子的,叫孩子和有暴力倾向的孩子交朋友,说可得到保护,还振振有词地说,社会现实需要.想不通.

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-2-18 17:23 编辑 ].

老师处理的方式有问题，当着大家的面怎么让孩子拿出来，
至少也应该说，老师有重要资料，有谁见到了，明天早上上课前帮忙放到xxx地方，
这样的话，小孩子可以在别人不知情的情况下把东西还回去.

是呀,所以有句话说:孩子不老实,是大人逼出来的..

要叫警察了，孩子不要吓死的，他们的思维很简单的，打死了不说就没人知道了。说了要被警察抓走的呀！老师应该学点儿童心理学，处理问题更漂亮。.

我都不知道接下来老师该怎么处理了.她们肯定不会公开那孩子,可能会找家长私下谈,把孩子自己改正的机会给拦S了.

不知家长会怎么处理孩子,打?骂?再恐吓?.

跟你说了,不要猜学校,对孩子不好的,快删了吧!谢谢.

孩子的教育以引导疏通为主，用成年人的惯性思维定性这个问题是有些过了。.

我今天和LG也有点过了,女儿开学,收了好多礼物,我以前规定过,同学生日礼物可收,其他的就不要收.

但今天早上他爸爸在书包里翻出好几支漂亮的笔,孩子说是某一个同学(好朋友)送的,也不是生日礼物.结果她老爸直接打电话给人家家长问是不是真的送的,为什么送了好几支,等下还给人家,让对方确定一下是不是她们的.结果是人家送的,因为喜欢和我女儿做朋友.

现在想想挺伤害孩子的,把她怀疑成坏孩子了,孩子很难拒绝别人的.

我现在也吸取老师的教训,看用怎样的方式让孩子学会婉言谢绝人家的礼物.

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-2-18 18:43 编辑 ].

中国人的传统就是这样的，最有名的8个大字就是：坦白从宽、抗拒从严

LZ你对中国教育还不死心呢，想变天可没那么容易.

引用:

原帖由 快乐的小肥阳 于 2011-2-18 16:56 发表
对呀，可以说老师有个U盘不见了，不知道掉哪里去了，有哪个小朋友能帮助老师找回来呢？
监控头能看到是这个孩子拿的，用诱导法让那个孩子交出来
随后再问清楚为什么这样做

我记得我们小时候，也有同学会拿老师东西，但那不是偷，那只不过是崇拜，很崇拜老师，很喜欢老师，所以想拿老师的东西留在自己身边

我们小时候发生这样的事，老师绝对会说“偷”的 现在的老师，也是我们那个年代老师教出来的，所以一代传一代，只不过现在措辞更要含蓄点了，现在的家长都不是好惹的，但骨子里还是认为是“偷”的，因为她们从小都没受到过nice的对待。.

引用:

原帖由 SHINE-ON 于 2011-2-18 18:40 发表
我今天和LG也有点过了,女儿开学,收了好多礼物,我以前规定过,同学生日礼物可收,其他的就不要收.

但今天早上他爸爸在书包里翻出好几支漂亮的笔,孩子说是某一个同学(好朋友)送的,也不是生日礼物.结果她老爸直接打电话 ...

你家老爸的做法也太……说轻了就是不给孩子面子啊.

咳,不过我觉得他们老师比起上一代的,方法是有改善了.只好再等下一代进一步改善.

我在想那个孩子这几天肯定坐卧不安.现在唯一办法就是到老师面前主动承认,老师帮TA保守机密.或和家长说,让家长带着去和老师说.

我女儿说,星期五那天老师还是说,放学后等同学全走了,拿的同学可以到老师那里来,老师不会公开的.不知那孩子去了没有..

总之觉得孩子蛮作孽额，这么大了，这件事以后也会有阴影的.

是啊,我等下好好K他,同学家长也觉得奇怪,为什么不是我打电话给她们,因为平时我们经常联络的.

我当时也觉得给孩子个面子,但老爸说,已经说过好几次不要随便接受人家送的东西,还这样,就要下重点,你不说,我去说..

没事，我们都是在恐吓中长大的，所以心理素质都过硬，所以现在还能在这世界上苟活。.

　引一段网上的文章：

我之所以在“偷窃”二字上加上引号，是因为不少孩子的“偷窃”并不是真正意义上的“偷窃”。我的女儿也悄悄拿过家里的钱，我狠很地打了她一顿，当我用“犯盗窃罪判刑进监狱”的事例教育她时，她还委屈地说：我没有偷别人的东西，我拿的爸爸妈妈的钱。是啊，如果我们一定要把“小偷”的帽子加在孩子头上，结果会怎样呢？做家长的要了解孩子的想法，正确地加以诱导，相信孩子会改掉不良习惯的。

　　３岁前拿别人的东西

　　３岁前的孩子看到他喜欢的东西，不与别人打招呼就拿了。这年 龄阶段的孩子不知道别人的东西不能拿，所以家长也不要去责怪。可 以对孩子说，“我们家里也有许多玩具”。

3岁以后拿别人的东西

　　真正的“偷窃”行为是发生在4～5岁之后。据一个儿童心理咨询 门诊的资料，44名有不同程度“偷窃”行为的孩子中，6.8％是在4～ 5岁时拿家里的钱；63.7％发生在小学阶段；29.5％到12岁以后才有 “偷窃”的行为。 　

孩子需要什么

　　一旦家长发现孩子“偷”了东西之后，首先的反应是大吃一惊， 小小年龄就“偷”东西，长大了还了得？接着的行动不是骂、便是打， 以示教育。很少去分析“偷窃”的目的、动机是什么？所以“偷窃” 的行为也不能彻底改掉。有的5～6岁或者10～12岁的孩子偷别人的东 西，其价值数目很小．有时拿来的东西自己家里也有，分析不出其目 的是什么。实际上这类孩子是感情的混乱，他们似乎盲目的企求某样 东西以达到心理上的满足。这类孩子平时心情不愉快、孤独，感情上 得不到满足，尤其10～12发的孩子生活上已能自理，家长平时很少关 心。有的孩子把“偷”来的钱买些小东西送给同学，“笼络”他们， 建立同学之间的感情以弥补家庭感情的不足，消除孤独和苦闷。

孩子有自己的想法

　　有的孩子看到同学们的家长给零用钱可以随意购买东西，而自己 的父母认为：从小不能让孩子花钱，花惯了将来大手大脚要乱花钱的； 吃的家里有，所要的文具用品也可以去买，故而不给孩子钱。这类孩 子看到家长手中有钱，而自己又不能得到，长此以往，趁家人不在之 机就拿了家里的钱或别人的钱。极个别的孩子还认为“偷窃”是勇敢 的行为。

对有偷窃行为孩子的对策

　　当发现孩子有偷窃行为时家长应明确的表态，反对这种行为，并 且坚持要把偷来的东西还掉达到教育的目的。至于归还的方式要考虑。 往往有的家长故意当众让孩子将东西归还失主以示教育，这种方法不 可取，非但起不到教育的目的，反而会使孩子觉得受到了羞辱。.

呵呵呵， 同意。 这教育环境、社会环境就这样， 就算这次不被恐吓，也迟早会遇到的。
不如想想我们自己是怎么过来的。
在这样的环境下， 孩子也需要有强大的神经和内心才行。 就当是挫折教育吧。
在幼儿园， 我是主张保护好孩子的心灵， 让孩子多接触美好的事物。 现在小学了， 遇到的事情会越来越多，接触接触真正的社会现实， 没什么坏处。.

引用:

原帖由 m宝贝 于 2011-2-19 10:50 发表

我们小时候发生这样的事，老师绝对会说“偷”的 现在的老师，也是我们那个年代老师教出来的，所以一代传一代，只不过现在措辞更要含蓄点了，现在的家长都不是好惹的，但骨子里还是认为是“偷”的，因为她们从 ...

那是老师那么认为啦，至少我从来不认为那是偷，那个女孩很孤独，父母在远方她和奶奶一起住，她经常撒谎骗大家的糖果吃，说她被父母抛弃了，奶奶不给她东西吃。。。。。。。其实她是想要朋友，她很想和我们一起玩，但是她融不进来.

引用:

原帖由 SHINE-ON 于 2011-2-18 18:40 发表
我今天和LG也有点过了,女儿开学,收了好多礼物,我以前规定过,同学生日礼物可收,其他的就不要收.

但今天早上他爸爸在书包里翻出好几支漂亮的笔,孩子说是某一个同学(好朋友)送的,也不是生日礼物.结果她老爸直接打电话 ...

这个不用吧，别人送的小礼物可以回送别人一些小礼物，礼物被退回很受伤的，你也矫枉过正了吧.

老师既然知道u盘谁拿了，不要为难整个班级的同学吧。就好像那家人丢了东西，还说自己知道谁拿的，把整个小区的邻居都怀疑进去可以吗?.

如果老师真的知道是哪个小朋友拿的，就直接和孩子家长联系呀，和其他一帮子小朋友搞什么，搞得大家心事很重的。这个老师真是够呛！连哄带骗了几天，估计还是没有搞清楚是谁拿的。.

去年我家小东西的可擦笔丢了， 找了好久没找到。。。

过了两天在他的同学那里发现了，因为他的笔有记号。同学不肯承认，也不肯还给他。老师介入说要找家长谈，那孩子吓坏了。后来我们知道了，制止了我家小子说他偷东西，又买了笔和替换笔芯让我家小子送给了他同学。

我估计是我家小子自己掉了，他同学捡到了，因为家里困难，没有买这样的笔，很想有这样支笔，就没还给他。

后来同学承认是他拿了，也因此和我家孩子成了好朋友。。。

其实孩子都是很单纯的，不要一开始就给他们扣“偷东西”的帽子，会吓着他们的。。。.

是因为送得太多了,开学后几乎每天都有,先是发夹,后是湿纸巾,再是漂亮笔什么的,都是那个孩子送的,我回送也来不及,

和她妈妈说了,她妈妈也说那孩子喜欢送人东西,我们和她妈妈说好了,不要把心思放在送东西上,好朋友不是靠礼物的.以后在学习上多互相帮助..

我LG说可能根本就没有摄像头这回事,为了吓唬孩子吧..

肯定没有的。上次我儿子在老师办公室门口晃来晃去的。后来老师发现她办公室里的一盆植物的叶子都被剥下来，就把儿子叫进去问话。我儿子看到光秃秃的植物忍不住笑了，这下好，老师觉得就是他弄的，硬是让他承认，也是吓唬说有摄像头，会把当时的情况录下来。 .

可怜的孩子。。。

我们学校初中部前段时间发生一件事，也是这样的女孩吧（初中），编了很多谎言，说自家很有钱的，住别墅，平时只有保姆在家等等，周五不肯回家，后来硬留在一个女同学家夜宿（这个女同学还不是她们班的，说起来这个经过很复杂）。。。其实她家里没钱，就是一般的小区。。。正好那天早放学，她家长没接到她，就发生了这样的事。。。家长找了一夜，学校全部惊动了。。。

哎。。。.

嗯,最后一天老师说摄像头里看到那个同学把U盘丢了,我就想为什么老师不去捡回来呢?

教育孩子是个大学问..

这种情况经常有的,我孩子有个同学说TA家里有14幢别墅......同学间的攀比也会引起孩子的虚荣心.

假期同学到国外旅游的同学,都会带外国糖什么的,在国内的,就基本不带,我已看到几次小孩子和老人吵,也要去外国,带外国糖给同学. 二年级时看到有个老人被孙子闹得,就和老师说,以后不要在班级发礼品..

这种女孩子也很难说她是对还是错，我身边就有很多鲜活的例子，偶从小一个伙伴家境就很平常，她立志找一个住别墅的老公，结果最后愿望达成，告别灰姑娘。还有一个家在农村的同事，她一直骗大家她家在城里，周末也不回家，结果她经历过无数次恋爱失败后，找了个清华高才生，离婚后又找了一个政府的官员。虚荣有心机的女生对婚姻的选择往往比单纯的温室花朵精明踏实的多。.

既然摄像头已经有答案了，那么就有针对性的引导好来，干嘛要把班上其他小朋友都拖累进去呢！.

是的,我们大人要好好反省一下..

可能老师说了什么,我女儿说: 同学们都说,那个拿U盘的同学,害我们全班都让老师不喜欢了,以后人家都认为他们是不好班.

小孩子很容易被引导的,就看我们大人怎样引导了..

引用:

原帖由 m宝贝 于 2011-2-19 10:48 发表
中国人的传统就是这样的，最有名的8个大字就是：坦白从宽、抗拒从严

LZ你对中国教育还不死心呢，想变天可没那么容易

儿子说坦白可以减轻什么什么的嘛，案件聚焦看多了.

我女儿有时候也会拿一些小东西回来，说同学送的，一般我就和她说：“还给人家吧，如果你实在想要留下，那么就买一些相似的回送，我们中国人讲究——礼尚往来的，不能随便，没理由的就拿别人的礼物……”后来就还回去了，不久又会发生，诶！到底该怎么办呢？有时我都怀疑不是小朋友送的，是不是女儿问人家索要的，这个就比较麻烦了，怎么办呢？.

对啊！很好的办法，回家和孩子聊聊，必要时和班主任联系一下！.

关注,学习.

说不定是自己丢的呢.说到底,自己班里的学生不好不是老师的责任么?这么说话的老师不爱孩子.

关于小朋友送礼物的事我也对这个如何教育产生疑问，我本身不希望孩子收别人的礼物，可有时候一支笔一块橡皮也不可能打电话去问别人家长，关键我也没有人家电话，也告诉孩子不要别人任何东西，可偶尔还是发生了。不知道怎么教育，说多了也没有必要，怕孩子反感也没有起到教育的目的，而且万一她有想法以后回来干脆什么也不说更不好。。.

老师的话语导向性很重要，家长们也是如此，要注意说话的方式、口气。。。.