在孩子学习英语的入门阶段，重要的是培养他们的语感和词汇量，有了初步的阅读能力以后，就应该让他们学习一些语法知识。没有足够的语法知识，是不可能真正学好英语的。学习语法时，要尽量通过熟练背诵例句的感性方式来学习。例如，在学习动词的四个现在时态时，可以让学生分别用汉语和英语熟练背诵下面四个句子：     
我通常在餐厅吃早餐。（一般现在时）   
我正在餐厅吃早餐。（现在进行时）   
我吃过早餐了，不同你去餐厅了。（现在完成时）   
我才吃了三分钟早餐，还没吃饱呐！（现在完成进行时）   
I usually have breakfast in the dining hall.     
I am having breakfast in the dining hall.     
I have had breakfast，I won’t go to the dining hall with you.     
I have been having breakfast for only three minutes, I am not full.  

  通过例句的背诵，学生可以对语法知识有个感性的架构，在阅读中去套用，去巩固。在开始教小学生语法时，应尽量避免使用公式化的方式，例如让学生背诵：现在完成时是由助动词have (has)加动词的现在分词构成。这样会让孩子对英语语法产生惧怕。

[ 本帖最后由 frank妈妈 于 2006-6-15 13:35 编辑 ].

好方法。.

试试看，谢谢.

这个语法是我最头疼的事情，怎么说都不明白。唉，多练练吧。.

周五的时候记得看到过一位MM推荐过"图解英语初级语法"(好象是这名),还有链接的,是给小学生讲语法的.今天我也在找,怎么也找不到了,有记得的MM吗?.

http://www.welan.com/484069.

对的,就是这本拉,好好研究一下..

好方法.

"图解英语初级语法"我好不容易找到这本书,但对我孩子已经不是很合适,对低年级孩子,语法入门很好,想转让.有意者请和我短信联系..

引用:

原帖由 frank妈妈 于 2006-6-15 01:33 PM 发表
在孩子学习英语的入门阶段，重要的是培养他们的语感和词汇量，有了初步的阅读能力以后，就应该让他们学习一些语法知识。没有足够的语法知识，是不可能真正学好英语的。学习语法时，要尽量通过熟练背诵例句的感性方 ...

我觉得可以创造一些环境来配合这样的"语法区别"教学,可以有更大的帮助. .

"创造一些环境来配合这样的"语法区别"教学"能否举例说明一下,让我们偷学几招?.

好方法!
值得一试!
.

.

希望myladder老师详细介绍.

拭目以待！
.

.

好方法.

1. 选择在吃的之前讲,说明平时一直的习惯性情况,强调通常,还可以附带着说明其他的一些,如:always/often/sometimes/seldom/never~~~~ I usually have breakfast in the dining hall.     
2. 选择在吃早饭的时候和孩子说,强调"吃"的动作,可以故意夸张地张大嘴巴,把食物吞咽下去,让孩子知道~~~~I am having breakfast in the dining hall.     
3. 可以选择在吃完了之后,说这样的话, 让孩子先说"Will you go to have breakfast with me in the dining hall?" 然后孩子根据实际的情况,回答~~~~I have had breakfast，I won’t go to the dining hall with you.   
4. 这个是现在完成进行时,表示从过去到目前说话的时候在进行的动作,还要在继续下去的. 可以强调3分钟,只有吃了三分钟,可能通常要吃20分钟的.~~~~I have been having breakfast for only three minutes, I am not full.  

以上仅供参考,试试吧,细心的妈妈们~~~.

,谢谢你提供好方法,回家准备试试.