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发表于 2007-7-18 13:58
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教室照明不良导致孩子视力下降
教室照明不良导致孩子视力下降
2007-6-15 15:41:00------杭州日报
校舍越建越美，教室里的设施也越来越先进，但是校园里的小“眼镜”却越来越多。6月12日晚，上海同济大学发布的一项课题研究成果毫不客气地指出，孩子们的视力之所以下降，教室照明环境不良难辞其咎。
400个昼夜为了一双眼睛
郝洛西，同济大学建筑与城市规划学院副教授、博士后，国内视觉与照明艺术研究专家。2006年4月开始，担任《上海市中小学视力健康与光照环境》课题研究组组长。
“现在的学校越来越重视校园建设，但却忽略了教室的采光和照明。”郝洛西感慨说。
据报道，我国学生的近视率已从1998年的世界排名第四上升到目前的第二位。国家体育总局2006年9月18日公布的第二次国民体质监测报告表明，学生视力不良率小学生为31.67%，初中生为58.07%，高中生为76.02%。到了大学，每百名学生中就有83人视力不良，呈现逐“级”递增趋势。近视已经成为威胁我国青少年学习、生活乃至未来前途的一大“拦路虎”。
“眼镜”的平均年龄急剧下降，找出“幕后元凶”刻不容缓。400多个昼夜，郝洛西和课题组成员走访上海十几所中小学校，采访了百余名家长，并建立了专门的实验室，对小志愿者测试追踪，试图从理论上对学生和家长提供专业指导，对中小学校的教室光照环境提供更为科学的设计方法。
“从收集资料到实验室实验，从问卷调查到医疗仪器检测，我们务求课题研究能够更加严谨、科学。”郝洛西表示。
值得一提的是，这一富有意义的课题研究，采用了新型合作方式：不仅有专业医学医疗机构——上海和平眼科医院的协作，还有国内照明品牌厂商——三雄•极光照明的经费支持。
“企业赞助公益性课题研究，这在国际上很流行，但在国内还十分罕见。”清华大学建筑学院詹庆旋教授评价。
大部分教室的黑板是黑的
接受问卷调查的百余名家长中，所有家长均认为照明环境对学生视力具有重要影响，其中98%的家长认为十分有必要开展光与视力的研究工作，60％的家长认为自己孩子的视力状况不佳。
“我家孩子回家不是抱怨阳光晃眼睛，就是埋怨离窗远太暗……”一位陪同孩子接受检查的家长这样告诉课题研究人员。
上海和平眼科医院副院长朱莉教授介绍，引发近视眼的环境因素主要分两种：学生课业负担过重，导致近距离用眼时间过长；目前教室的照明环境明显不良，导致学生用眼疲劳。她分析说，学生在教室进行学习活动时，长时间的集中精力阅读学习，为了适应教室环境，视觉器官会过度频繁调节，而使眼部肌肉过分紧张，造成视疲劳在不良的教室照明环境下学习，可能导致造成视觉生理上的疾病。因此，改善教室用光环境，科学合理的布置教室用光，已迫在眉睫。
但比较研究结论和走访的现实情况，郝洛西她们发现，目前的中小学生教室和家庭照明存在不少照明误区（读者可参考文后贴士）。
“比如黑板，多数教室没有给黑板设置灯具，甚至有20%的家长也觉得黑板本来姓‘黑’，没有必要或无所谓对黑板进行单独照明。”郝洛西说。
北京上海都要给教室增亮
专家介绍，我国1987年颁布了《中小学校采光和照明卫生标准》，规定教室平均照明为150lx（照度单位）。这是根据当时国情制定的标准，但随着国家经济的飞速发展，这一指标已经远远低于实际需求。
北美照明学会2000年的教室照明规范是500lx，而国际照明委员会规定的这一数值是最低300lx，实验室等则也应达到500lx。
2004年12月1日，我国开始实施新的《建筑照明设计标准》，其中规定教室照明标准已由原来150lx提高到300lx。新标准的实施，无疑是推动我国学校照明“增亮”及换装工程的最强劲动力。
2006年1月，北京市政府将该市中小学校全部更换高效照明光源列入《2006年在直接关系群众生活方面拟办的重要实事》之一。而上海市教委科技处相关负责人透露，今年起，上海也将全面实施教室照明改善工程，至2010年，力争使学生近视比率下降2至3个百分点。
照明专家、三雄•极光照明总经理张宇涛认为，解决教室健康用光问题，首先应采用专业科学配光设计的灯具。这样使得教室获得足够的照度，同时又能保证照明的均匀性，并能解决眩光给我们带来的影响，保护学生视力。其次，目前普遍采用电感镇流器的荧光灯发出的灯光每秒会产生100次的明暗变化，长期在频闪状态下容易用眼疲劳。而采用高频电感镇流器的灯光无频闪，缓解用眼疲劳，保护眼睛视力健康。另外，还应设置黑板灯并合理利用自然光。
贴士
专家对中小学生教室
及家庭作业照明的设计指导
光色——建议家长对学习台灯或护眼灯选用高色温的光源，而不是暖光色光源。
照度——建议家长给孩子配置的台灯可选用8W或8W以上的节能灯管，并重视环境照明；教室应通过增加人工照明数量、使用高效光源、充分利用自然光等手段，提高照度水平。
照度均匀度——建议教室灯具纵向排列。
黑板照明——黑板问题较严重，不少学生描述，上课时经常出现半边黑板反光。建议教室黑板照明使用专业的黑板照明灯具，并在合理的位置安装。
眩光控制——教室的眩光也是学生和老师反映比较强烈的问题。建议使用带格栅的教室灯具，房间内各表面涂以漫射材料，或采用低亮度的光源；使用漫反射无光泽的纸张；改变光源与作业的相对位置，使反射光线不是指向人眼而是指向远方或侧方。.
