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[语文(阅读)] 语文45篇课文,太多吗?

语文45篇课文,太多吗?

翻开语文书,课文45篇,古诗8首、快乐宫8篇,一共有61篇,这些都是必须要学的。几乎是一天一篇的进度。我觉得是太多了,特别是低年级的小朋友,一天一篇的进度,还没有消化,就要学新课文。真不知道编书的人为什么要编入这么多的课文,是不是也觉得课文少了,跟不上时代的步伐了?这算不算中国特色呢?
我自己是觉得30篇课文够了,让孩子真正学到内容,而不是学过。.

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这个教材一出来就有人说多了,多就多吧,用还是要用的.

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是的,太多了,语文是我们学得最累得一门课。.

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是太多了,都没时间课外阅读。.

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多,多,太多.一天一课太厉害了.都来不及好好吸收,基础也打不好..

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赵本山语:多写点吧,村头的厕所快没纸了。.

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引用:
原帖由 佳嘉妈妈 于 2011-9-13 17:06 发表 \"\"
是的,太多了,语文是我们学得最累得一门课。
同感。心里最没底的一门课。.

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太多太多,去年回江苏老家,隔壁家的老师就说他家孙子二年级的课文还没有我们上海一年级的长,篇数也多不少。一天一篇新课文,真是吃力!!!.

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越教改越多.

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可以减少三分之一.

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太太太多了。
一课上二个课时的安排就好了。.

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真不知教改怎么改的,减负怎么减的,还没我们这些人想的周到!!!.

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还算能囫囵吞枣,但消化吸收欣赏估计跟不上的。真希望哪天没语文课,那才是实打实的减负。.

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多,减个15篇还差不多,一天一课,也就能学个生字,阅读,理解根本谈不上,课文能泛读都不错了。
不过这次我聪明了 ,暑假时预习了一部分,现在从最后一课往前预习,先给孩子讲一遍。.

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是太多了。 负担重啊。.

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语文是太多了,孩子比较吃力。.

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对于学前认字量少阅读基础不扎实的孩子简直是灾难阿。。.

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当然多,去掉10篇还差不多。光减课时,不减篇幅,呵呵不知道怎么想的。.

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这就是三期课改,越改孩子负担越重,还空谈什么愉快教育?!
还把不愉快的责任推到家长身上.

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回复 19楼star7539 的帖子

什么愉快教育,学校里愉快了,家里不愉快了。把学校里六个小时的课时,让家长压缩到晚上来教,能教好吗?能愉快吗?.

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到了二年级看到他们的语文课文吓了我一跳,好长呀。字也很复杂。.

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多啊。2年纪,一天一课,老师布置生词抄写2遍,最近一次默写才60分。学校减负了,家长可惨了。.

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语文一天一课,一天一张天天练。蛮苦的.

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rt。.

[ 本帖最后由 菜妈妈 于 2016-7-13 15:26 编辑 ]

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我们刚上一年级,觉得还好,因为课文只有几个字.

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2006年前二年级内学完三千个常用汉字,市教委看到太冒进,才改为目前三年级内学完三千个常用汉字
其实只有语文老师最有苦难言,教育行政化的悲剧.

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感同身受,可恶的教改,越改越折磨人啊。。。.

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太多了,基础都打不好的,老师累,学生累,家长累,就编课本的还洋洋得意。.

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看要掌握到什么程度了.

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问题不光多,还很多垃圾,辛辛苦苦学完了,除了多认了几个字,啥也没有。.

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不仅多,而且选文也不好.为什么不能选一些名家名篇?.

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回复 30楼游走江湖 的帖子

回复完才看到你的,握手.
有时想给孩子讲讲语言,翻开书都不知道从哪篇下手..

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确实太多了,而且很多篇目味如嚼蜡,孩子却要花这么多时间在上面,心痛啊。.

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强烈呼吁,减少课文的数量,让孩子吃透每一篇课文。.

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我家儿子二年级,学前是白纸,现在每天的时间全花在语文上,每天都在上新课,复习巩固的机会都没有,我看孩子课文都不一定理解。我觉得他每天回家能默写出二十个词组已经不错了,还要背那么长的课文,几乎是马不停蹄地赶。这个语文基础很不牢。.

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回复 35楼qiubo 的帖子

呜呜呜,半斤八两。我们也是二年级,我现在对儿子的要求是默写必须要默出,就是基础。背的话也就基本背出。阅读分析懂大致意思就可以了。对他要求高,只会自己抓狂。.

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我们也是二年级的,感觉语文天天在赶进度,这样的语文能学好吗?教改教改,怎么越改越差呀。一二年级应该是一个逐步适应小学生活的过程,要给小朋友一个过渡期。
现在做老师、做家长、做学生的只有一个字,累!.

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回复 1楼一将妈妈 的帖子

太多了, 而且不经典。 不知我党的教育部门有啥想法是想提高下一代的素质还是自己摧毁下一代。 教材还不如以前的。.

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太多了,孩子学的真是囫囵吞枣,尤其是对于学期识字量不是很大的孩子还说真的是太辛苦了,每天大把的时间全部都泡在默写预习里面了,对于文章什么好词好句根本就来不急理解更谈不上什么应用
就到了第二课了.

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我问一句,大家别砸我, 我也确实困惑,为什么上海的小孩从幼儿园中班就开始上学,读各种课外班,一直读到高考,很多都在外面补这补那,真得很辛苦,可高考还是考不过外地的(全国卷,别砸我)。有人说教材不一样(这里不讨论),我们以前大学里的同学,老实讲,上海学生的成绩在学校出众的很少,英语上海的好些。
我是说跟买东西的性价比一样,外地的小孩以前基本不上幼儿园(近几年开始才有),开学直接一年级,一到十都数不到,拼音汉字一个不识,都是到学校才开始学,基本上完全零基础,回家也没什么作业,记得小学时,反正认真写,一小时绝对足够了,然后满村跑,玩得很开心,大了也没比别人差多少,艺术上有差异,这也是普遍承认的。现在上海的小孩个个都在补,我的孩子虽然没补课,可也忙着上兴趣班(非功课的),我看着,一面困惑,一面觉得,他们的童年真没劲,虽然没有别的课外班,每天把各科老师的功课复习预习好吃透也要不少时间,老师也辛苦,每天检查有没有预习、复习还给小朋友盖章,还统计谁的章多,这也增加了老师的工作量,这最终的结果好像性价比真得不高。.

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以前我们上语文课,一篇课文至少三节课才能教完。每节课教三分之一课文,上课老师要逐句讲解,以求学生能了解含义。现在看看孩子们书上的笔记,哪有那时我们上课记录的多,基本上只划出要抄写的单词,没有解释课文句子的笔记。中国的教育真不敢恭维,也怪不得那么多家长要让孩子出国学习,中国几千年的文化真让那些所谓的教育高管给糟蹋了。.

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合不合理都没办法.教育的改革不是我们能管的.有能力的都把小孩送出去了,剩下我们的只能适应了.

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同感,就是填鸭式教育。.

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我们也是2年级,语文觉得还可以,但真的是囫囵吐枣,真正的精华都是自己和外面请的老师教的。有一课默写词语“算术”词语表上是这个,结果她默“算数”,拼音是一样的,她还去查了字典,严格的话应该都算对,但老师就算错。小把戏真想去跟老师理论,我们是特别有个性的。偶劝她算了,中国的学校是不鼓励孩子异议的,真怕长久以往孩子对思想的批判都没有了,这才是真的悲哀。.

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多,真是苦啊,男孩子更苦。
抄写,家默,背诵,预习,一天一课《教材全解》和《教材全练》。这到底是成人教育还是毁人教育啊。.

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多的,很多词语、句子无法深入理解和运用,以后写作文也是一大问题。一方面自己的母语学不好,另一方面还在英语上盲目超前,这考级那考级的,那叫一个乱。.

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