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[其他] 删除了原班网留言,添了新留言(画上句号)

删除了原班网留言,添了新留言(画上句号)

把原来班网上的那段控诉给删除了,既然校长老师和我谈过了,我们该给学校给老师留面子,给别人留余地,也是给自己留余地
但是,班级其他家长或许会有好奇心---这事最终咋解决啦?!好奇害死猫啊,所以,我得有一段结束语
以下就是我的结束语,大家看看吧,也算是个结尾,谢谢大家的鼓励,也希望那些与校长与老师有联系的旺友们也抽空过来看看,我一直都是光明正大做事的人,我尊敬老师,希望老师也能有一颗纯净的心。
   
   经过昨天和校长、老师的谈话,我们达成了“用合理方式,用儿童能接受的方式去教育孩子”的初步意向,我真心希望这只是个个例,正如杨校长所说的,教育有个例性和私密性,要尊重孩子。我感受得到孩子对于那些暴力性语言的不满和怒意,请理解一个母亲保护孩子的心情.

    *老师、*老师,不论我们是否打算继续在**小学学习下去,我还是希望老师和家长本着各自的良心去继续孩子的教育。我们回来后,找了适当的机会和孩子谈了谈,主谈人是他爸爸,孩子在听了我们加工过的语言后,恢复了满满的信心,他知道了老师也有身心疲惫的时候,老师的某些言行都是不小心的,不是不喜欢他,不是针对他,我们也告诉他,男孩子要大度,心有多宽,路才能有多远。其实这句话不仅仅是对孩子,对我们成人也是一样,纠结于一时之间,徒增烦恼和痛苦,放下一切去看,多看看孩子可爱的一面,多看看窗外的景色,世界其实很美好,种种的种种都只是一时的,老师是孩子生命中的某位过客,同样孩子也是老师桃李中的某一颗,要孩子学会宽容,家长就要身体力行,所以我们很明确的告诉他,要服从老师的管教,老师的职责是管学生,有事多和我们沟通,但是学生的本职工作就是学习,要努力,要尽力。

    我昨晚一宿未眠,我在反思孩子从入学后到现在种种你与我谈的,他与我谈的,我所看到的,我所听到的那些事,凡是我能想到的我都在加以分析和串联。我们之间的沟通发展到今天这个地步,不是我们双方的本意,如果一开始,我们能静心的想一想,再去和对方沟通,或许就不是今天这个局面了。我不否认自己的过错,孩子爸爸也指出过我的错误,我们做家长的要学会等待,不能被外在的东西给迷惑,内心强大的家长才能培养出好孩子,好在为时不晚,我这个你一直不认可的妈妈,也在努力的学习怎么做孩子信任的好妈妈。

    孩子的教育真不是单一化过程,有些孩子适应能力强,有些适应能力弱,不同性格的孩子有不同的表现,杨校长是位很懂得教育的校长,她每句话都说到了我们家长的内心,教育有流程式的一面也有特殊性的一面,如果能重来一次,我们都明白怎样做才会更合适,好在为时不晚。老师可以有自己的喜好,我们家长不勉强,人与人之间都是讲究缘分,我们的要求仅仅是:请老师能用实际行动,让孩子重新恢复对老师的信任,重新对小学学习恢复信心,信心比什么都重要,仅此而已。[/size]


[ 本帖最后由 fcfld 于 2011-10-13 18:02 编辑 ].

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恭喜楼主,不错的结果。.

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放下一切去看,多看看孩子可爱的一面,多看看窗外的景色,世界其实很美好!.

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明天会更好!.

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看来楼主得到了一个令人满意的答复,真是一个负责任的妈妈,佩服你!.

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楼主思路文笔都很好,赞一个!.

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你的要求是“让孩子重新恢复对小学学习的信心"
这个太抽象啦,可操作性不强。你只能要求有可操作性的,例如:不无故批评小孩,但你不能要求老师在什么情况下表扬小孩?或一周表扬几次。     又例如,你可以要求老师像对其他学生一样的标准批改作业和试卷,但你不能要求他上课提问关注你的孩子。   又例如,你可以要求老师不恶语相向、怒目而视,但你不能要求老师在教室里要对你的孩子微笑。

总之,我觉得这个事情是两败俱伤的结局。好在lz是要移民的,否则真的会弄的很尴尬.

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引用:
原帖由 luying21cn 于 2011-10-13 17:20 发表 \"\"
你的要求是“让孩子重新恢复对小学学习的信心"
这个太抽象啦,可操作性不强。你只能要求有可操作性的,例如:不无故批评小孩,但你不能要求老师在什么情况下表扬小孩?或一周表扬几次。     又例如,你可以要求老师 ...
姐姐啊,这个表扬用具体的协议定下来,万一这事以后还会再闹出来,人家吧协议拿出来一看
“乖乖,这个做妈的是不讲理啊,还得一周表扬几次,还得限定老师怎么表扬,还得。。。。”
越是抽象的事情,越是要老师用心的去做啊
对待孩子用心才会有效果

[ 本帖最后由 fcfld 于 2011-10-13 18:18 编辑 ].

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回复 8楼fcfld 的帖子

所以啊, 我的意思就是   除非她真的相通了,  否则你的要求是根本无法落实的,  因为你只能约束她不做什么,可没办法要求她做什么。  很两败俱伤。如果是我,可能不会这么做。.

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引用:
原帖由 luying21cn 于 2011-10-13 19:21 发表 \"\"
所以啊, 我的意思就是   除非她真的相通了,  否则你的要求是根本无法落实的,  因为你只能约束她不做什么,可没办法要求她做什么。  很两败俱伤。如果是我,可能不会这么做。
社会有阴暗面,但是我们应该相信积极的那一面
我虽然么有得到老师的保证,也没有什么书面留档
而且在看了那么多家长回复的留言后,心惊肉跳,甚至还有家长和我说“当心哦,变态搞谋杀”
可是。。。。。。。。。。可是。。。。。。。。。
老师也是人啊,人都会有人性啊,校长也在啊,校长也不会由着老师胡来是不是,对于校长来说,谁是谁非,才没有那么重要,重要的是天下太平,学生成绩优秀。
所以,我选择相信,如果我不相信别人,我昨天还和校长老师谈个啥呀,白谈,谈完了又不相信人家
我是正大光明的人,即使别人可能有阴暗面,我也希望用自己的正大光明去感化她
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回复 10楼fcfld 的帖子

谋杀什么的, 我觉得是太夸张了。她也会考虑值不值得,正常人不可能是这个思维。最多不理你的孩子就是了。  她又没有因你而失业,  就算下岗, 再找工作也不会饿死人。

我是觉得,如果你是乐观主义者,觉得“能用自己的正大光明去感化她”,那你一开始就应该不要硬来,以对话的方式解决冲突。  而不是在撕破脸皮之后再希望能化敌为友。

反之,我是个悲观主义者,我做事前会先想好最坏的结果,然后就会给自己留有退路。不过真的觉得您移民对孩子是比较好的,可能你们会更适应国外的教育环境。.

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引用:
原帖由 luying21cn 于 2011-10-14 07:31 发表 \"\"
谋杀什么的, 我觉得是太夸张了。她也会考虑值不值得,正常人不可能是这个思维。最多不理你的孩子就是了。  她又没有因你而失业,  就算下岗, 再找工作也不会饿死人。

我是觉得,如果你是乐观主义者,觉得“能用 ...
非常同意这位家长说的。
一直在关注这个贴,很佩服LZ的勇气和魄力,但恕我直言,LZ你是有勇无谋啊,你的一些沟通方式,包括说的一些话,都没有仔细考虑过后果。“老师如果不愿意管我的孩子以后大可以不管,我无所谓。。”“如果她敢对我的孩子怎么样我就豁出去了,同归于尽。。。”“我们不想换老师也不换班级。。”等等,你把自己的底牌都露给人家了,又把可能比较好的解决方案给堵死了。所以最后只能是这个结局,不管是不是你所愿意的,你都必须在撕破脸皮之后再努力去和对方化敌为友。
记得之前有位家长说过,要么你就硬到底,他们还真的不敢把孩子怎么样,事情到了这个地步,先天不怕地不怕再妥协是大忌,你现在应该担心的不是什么谋杀,而是冷暴力,作为一个老师,如果他想要整治你的孩子,可以做的很巧妙很隐性,让你有苦说不出,又抓不到把柄。那样的话,孩子日复一日在学校的生活就如同炼狱啊,千万不要太高估一个低年级孩子的心理承受力。
现今既然已经表面上和解,暂且相安无事,还是转学为上策,LZ,这样的学校和老师真的不值得留恋。.

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同意楼上妈妈的话,还是换个学校换个环境最好了.

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虽然我也建议换个学校,但是我觉得大家也不要说得那么吓人。有可能老师确实会心里有些想法,但是我相信大部分老师还是好的,人性本善,多看看好的地方。既然LZ已经这样决定了,那在以后的日子中就多和老师做好沟通,我相信老师也是人,也会往积极的一面去争取的。大家一切为了孩子。.

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句号吗?
省略号.

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换学校吧,如果你是老师你觉得你可以当作什么事情也没有发生过吗?.

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"大家一切为了孩子。",这话有意义吗?别忘了她有很多学生,而你只有一个孩子,何必拿孩子去冒险呢?去做检验老师是否“大度”的工具呢?还是换个学校换个环境吧.

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建议换学校.

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如果你和你的领导大吵一顿后,你们两个能和好如初吗?.

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“初”也不怎么样,否则怎么会产生误解和冲突。大家各自负责,老师负老师的责任,家长负家长的责任,罢了,好。.

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是,事情过去了,心也静下很多
昨天,他爸爸说:“唉~~你也有不对的地方,事情到今天这个地步,不能一味苛责老师,你自己本身就是个强势的妈妈,当初我和你谈,要你改变方式方法,你也不是坚持着棍棒出孝子吗,这么一闹,老师会不会扣奖金,毕竟老师也有家要养,说到底,即使孩子这样那样,我们0-6岁也没有尽心尽责,双方的责任”
我也很内疚,我真的无意去伤害任何人,难道我开始撞衰神了,这神马事啊,我从小到大与人为善,从没用过这么激烈的方式去行事做事
唉~~
我内心也不安.

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