把原来班网上的那段控诉给删除了，既然校长老师和我谈过了，我们该给学校给老师留面子，给别人留余地，也是给自己留余地
但是，班级其他家长或许会有好奇心---这事最终咋解决啦？！好奇害死猫啊，所以，我得有一段结束语
以下就是我的结束语，大家看看吧，也算是个结尾，谢谢大家的鼓励，也希望那些与校长与老师有联系的旺友们也抽空过来看看，我一直都是光明正大做事的人，我尊敬老师，希望老师也能有一颗纯净的心。
   
   经过昨天和校长、老师的谈话，我们达成了“用合理方式，用儿童能接受的方式去教育孩子”的初步意向，我真心希望这只是个个例，正如杨校长所说的，教育有个例性和私密性，要尊重孩子。我感受得到孩子对于那些暴力性语言的不满和怒意，请理解一个母亲保护孩子的心情.

    *老师、*老师，不论我们是否打算继续在**小学学习下去，我还是希望老师和家长本着各自的良心去继续孩子的教育。我们回来后，找了适当的机会和孩子谈了谈，主谈人是他爸爸，孩子在听了我们加工过的语言后，恢复了满满的信心，他知道了老师也有身心疲惫的时候，老师的某些言行都是不小心的，不是不喜欢他，不是针对他，我们也告诉他，男孩子要大度，心有多宽，路才能有多远。其实这句话不仅仅是对孩子，对我们成人也是一样，纠结于一时之间，徒增烦恼和痛苦，放下一切去看，多看看孩子可爱的一面，多看看窗外的景色，世界其实很美好，种种的种种都只是一时的，老师是孩子生命中的某位过客，同样孩子也是老师桃李中的某一颗，要孩子学会宽容，家长就要身体力行，所以我们很明确的告诉他，要服从老师的管教，老师的职责是管学生，有事多和我们沟通，但是学生的本职工作就是学习，要努力，要尽力。

    我昨晚一宿未眠，我在反思孩子从入学后到现在种种你与我谈的，他与我谈的，我所看到的，我所听到的那些事，凡是我能想到的我都在加以分析和串联。我们之间的沟通发展到今天这个地步，不是我们双方的本意，如果一开始，我们能静心的想一想，再去和对方沟通，或许就不是今天这个局面了。我不否认自己的过错，孩子爸爸也指出过我的错误，我们做家长的要学会等待，不能被外在的东西给迷惑，内心强大的家长才能培养出好孩子，好在为时不晚，我这个你一直不认可的妈妈，也在努力的学习怎么做孩子信任的好妈妈。

    孩子的教育真不是单一化过程，有些孩子适应能力强，有些适应能力弱，不同性格的孩子有不同的表现，杨校长是位很懂得教育的校长，她每句话都说到了我们家长的内心，教育有流程式的一面也有特殊性的一面，如果能重来一次，我们都明白怎样做才会更合适，好在为时不晚。老师可以有自己的喜好，我们家长不勉强，人与人之间都是讲究缘分，我们的要求仅仅是：请老师能用实际行动，让孩子重新恢复对老师的信任，重新对小学学习恢复信心，信心比什么都重要，仅此而已。[/size]

[ 本帖最后由 fcfld 于 2011-10-13 18:02 编辑 ].

恭喜楼主，不错的结果。.

放下一切去看，多看看孩子可爱的一面，多看看窗外的景色，世界其实很美好!.

明天会更好！.

看来楼主得到了一个令人满意的答复，真是一个负责任的妈妈，佩服你！.

楼主思路文笔都很好，赞一个！.

你的要求是“让孩子重新恢复对小学学习的信心"
这个太抽象啦，可操作性不强。你只能要求有可操作性的，例如：不无故批评小孩，但你不能要求老师在什么情况下表扬小孩？或一周表扬几次。     又例如，你可以要求老师像对其他学生一样的标准批改作业和试卷，但你不能要求他上课提问关注你的孩子。   又例如，你可以要求老师不恶语相向、怒目而视，但你不能要求老师在教室里要对你的孩子微笑。

总之，我觉得这个事情是两败俱伤的结局。好在lz是要移民的，否则真的会弄的很尴尬.

引用:

原帖由 luying21cn 于 2011-10-13 17:20 发表
你的要求是“让孩子重新恢复对小学学习的信心"
这个太抽象啦，可操作性不强。你只能要求有可操作性的，例如：不无故批评小孩，但你不能要求老师在什么情况下表扬小孩？或一周表扬几次。     又例如，你可以要求老师 ...

姐姐啊，这个表扬用具体的协议定下来，万一这事以后还会再闹出来，人家吧协议拿出来一看
“乖乖，这个做妈的是不讲理啊，还得一周表扬几次，还得限定老师怎么表扬，还得。。。。”
越是抽象的事情，越是要老师用心的去做啊
对待孩子用心才会有效果

[ 本帖最后由 fcfld 于 2011-10-13 18:18 编辑 ].

所以啊， 我的意思就是   除非她真的相通了，  否则你的要求是根本无法落实的，  因为你只能约束她不做什么，可没办法要求她做什么。  很两败俱伤。如果是我，可能不会这么做。.

引用:

原帖由 luying21cn 于 2011-10-13 19:21 发表
所以啊， 我的意思就是   除非她真的相通了，  否则你的要求是根本无法落实的，  因为你只能约束她不做什么，可没办法要求她做什么。  很两败俱伤。如果是我，可能不会这么做。

社会有阴暗面，但是我们应该相信积极的那一面
我虽然么有得到老师的保证，也没有什么书面留档
而且在看了那么多家长回复的留言后，心惊肉跳，甚至还有家长和我说“当心哦，变态搞谋杀”
可是。。。。。。。。。。可是。。。。。。。。。
老师也是人啊，人都会有人性啊，校长也在啊，校长也不会由着老师胡来是不是，对于校长来说，谁是谁非，才没有那么重要，重要的是天下太平，学生成绩优秀。
所以，我选择相信，如果我不相信别人，我昨天还和校长老师谈个啥呀，白谈，谈完了又不相信人家
我是正大光明的人，即使别人可能有阴暗面，我也希望用自己的正大光明去感化她.

谋杀什么的， 我觉得是太夸张了。她也会考虑值不值得，正常人不可能是这个思维。最多不理你的孩子就是了。  她又没有因你而失业，  就算下岗， 再找工作也不会饿死人。

我是觉得，如果你是乐观主义者，觉得“能用自己的正大光明去感化她”，那你一开始就应该不要硬来，以对话的方式解决冲突。  而不是在撕破脸皮之后再希望能化敌为友。

反之，我是个悲观主义者，我做事前会先想好最坏的结果，然后就会给自己留有退路。不过真的觉得您移民对孩子是比较好的，可能你们会更适应国外的教育环境。.

引用:

原帖由 luying21cn 于 2011-10-14 07:31 发表
谋杀什么的， 我觉得是太夸张了。她也会考虑值不值得，正常人不可能是这个思维。最多不理你的孩子就是了。  她又没有因你而失业，  就算下岗， 再找工作也不会饿死人。

我是觉得，如果你是乐观主义者，觉得“能用 ...

非常同意这位家长说的。
一直在关注这个贴，很佩服LZ的勇气和魄力，但恕我直言，LZ你是有勇无谋啊，你的一些沟通方式，包括说的一些话，都没有仔细考虑过后果。“老师如果不愿意管我的孩子以后大可以不管，我无所谓。。”“如果她敢对我的孩子怎么样我就豁出去了，同归于尽。。。”“我们不想换老师也不换班级。。”等等，你把自己的底牌都露给人家了，又把可能比较好的解决方案给堵死了。所以最后只能是这个结局，不管是不是你所愿意的，你都必须在撕破脸皮之后再努力去和对方化敌为友。
记得之前有位家长说过，要么你就硬到底，他们还真的不敢把孩子怎么样，事情到了这个地步，先天不怕地不怕再妥协是大忌，你现在应该担心的不是什么谋杀，而是冷暴力，作为一个老师，如果他想要整治你的孩子，可以做的很巧妙很隐性，让你有苦说不出，又抓不到把柄。那样的话，孩子日复一日在学校的生活就如同炼狱啊，千万不要太高估一个低年级孩子的心理承受力。
现今既然已经表面上和解，暂且相安无事，还是转学为上策，LZ，这样的学校和老师真的不值得留恋。.

同意楼上妈妈的话，还是换个学校换个环境最好了.

虽然我也建议换个学校，但是我觉得大家也不要说得那么吓人。有可能老师确实会心里有些想法，但是我相信大部分老师还是好的，人性本善，多看看好的地方。既然LZ已经这样决定了，那在以后的日子中就多和老师做好沟通，我相信老师也是人，也会往积极的一面去争取的。大家一切为了孩子。.

句号吗？
省略号.

换学校吧，如果你是老师你觉得你可以当作什么事情也没有发生过吗？.

"大家一切为了孩子。"，这话有意义吗？别忘了她有很多学生，而你只有一个孩子，何必拿孩子去冒险呢？去做检验老师是否“大度”的工具呢？还是换个学校换个环境吧.

建议换学校.

如果你和你的领导大吵一顿后，你们两个能和好如初吗？.

“初”也不怎么样，否则怎么会产生误解和冲突。大家各自负责，老师负老师的责任，家长负家长的责任，罢了，好。.

是，事情过去了，心也静下很多
昨天，他爸爸说：“唉~~你也有不对的地方，事情到今天这个地步，不能一味苛责老师，你自己本身就是个强势的妈妈，当初我和你谈，要你改变方式方法，你也不是坚持着棍棒出孝子吗，这么一闹，老师会不会扣奖金，毕竟老师也有家要养，说到底，即使孩子这样那样，我们0-6岁也没有尽心尽责，双方的责任”
我也很内疚，我真的无意去伤害任何人，难道我开始撞衰神了，这神马事啊，我从小到大与人为善，从没用过这么激烈的方式去行事做事
唉~~
我内心也不安.