我家的孩子，刚上一年级。上了两个月下来，最近出现了问题。做作业或考试不是这里漏看了，就是不看清楚题意就先做题，而且自己还没有意识到这一点。真的让人很头疼…….

这个好像是通病。其实也不怪孩子，现在题型多，一年级孩子很多字还没认就读题，还喜欢玩文字游戏，难为他们啊，哪像我们当时，二年级还只有口算，计算，应用题，不读题都知道该怎么做。.

可是真的很让人头疼，不知该怎么办？.

我们家的还经常在考试时漏题不做的。现在二年级，稍好点，起码是全部都给填满了。
LZ说的问题也没有什么好方法，顶多就是一而再再二三的告诉他，答题前多看几遍题目（我家孩子一年级时他们老师要求他们把题目中的关键字句，数字都圈出来，这也是个方法），更好的方法就是等着孩子慢慢长大。。。。。.

天生的，说了也没用，三年级了也没长进.

正常的，刚开始上学、做功课，需要有一个适应阶段。平时可以有意识的培养认真仔细的习惯，做功课时可以培养孩子检查的系统。总之我们自己感觉下来，就是需要时间，用时间来解决这个问题。.

引用:

原帖由 聪聪他妈妈 于 2011-11-3 13:47 发表
我家的孩子，刚上一年级。上了两个月下来，最近出现了问题。做作业或考试不是这里漏看了，就是不看清楚题意就先做题，而且自己还没有意识到这一点。真的让人很头疼……

真是天生的，一点办法都没有。我家的今年四年级了，从小一开始就是跟你说的一样。就拿平时做作业来说，明明草稿上算对了，抄到本子上就能抄错，经常有这样的事情发生，无论如何教他认真仔细的检验都无用。这些小粗心真是丢了不少分。他要真是不会做吧，我还能教，但是偏偏这样！.

的确是这样的，天生的，没办法，只能指望孩子自己长大，知道要仔细。特别羡慕那些仔细的孩子。.

仔细还是可以慢慢培养，从细节入手，用时间来累积，有些孩子培养起来比较快，有些比较慢，关键看家长是否有这个耐心。.

我家七年级了还是这样，正负号搞错，誊抄抄错等现象屡禁不止，不知道啥时候能好.

我们三年级了还是这样,喜欢的课好点,不喜欢的课更厉害,估计不喜欢的课考试测验时脑子不知飘到哪里去了.

好象这样的孩子不少，是不是和性格有关？如何培养仔细，困惑中。.

加上我家那位，一年级，今天考数学，昨天就关照，不要漏题。虽然知道要改必须花很长的时间，但还是盼高人指点一下比较行之有效的方法，不知有没有。.

我家那位昨天期中考，因为最放心数学，所以复习了另外两门，结果，这个数学课代表给我考了91分回来。.

求教方法。我们也是粗心女，真的要泪奔了，努力的不得了，也很爱学习，就是这个粗心，我们和她自己都生气的不得了。有人说是练习的不够，但我们不是，小人就是急躁性格，考试和作业、学习习惯都是高效率的。一般的粗心也不太犯，但要是犯了，会顽固的不得了，连老师都说吃不消。比如写了个错别字，我再让她看看，她一看就知道了，考卷拿下来也一看知道错在哪里。但要让她自己检查她是不会发现的。我觉得还是应该从性格入手，有经验的家长教教我们吧，现在数学我就让她自己读出来反向检查，好像有点改进。我跟孩子说你不要让妈妈成为一个傻妈妈，错的地方让你抄个10遍20遍吧，她还西格格说，好呀，我抄好了。.

补充一点，我们很滑稽，英语非常好，也不粗心，语文和数学有，是啥道理？当然英语我们超前学的，她特别喜欢，难道粗心和学习兴趣有关？但小人语文也特别喜欢，要么语文实在太妖怪？词语太多？我们默写花的功夫是不多，因为小人掌握的快，难道每天再加倍默写？孩子的时间太宝贵了，我喜欢小人能看看书、弹弹琴、读读英语，如这样是没啥时间了。老师一再说宁可不懂也不要基础不牢，怎么办？怎么办？.

我家的也是小一，也是这样。每次测验分数都扣在一些莫名其妙的地方，语文的连词成句，人家前面全对了，最后忘记写句号了，我千叮万嘱的呀。英语测验，明明听得懂也看得懂，人家能给我漏掉题没做。最让我无语的是，有一次英语测验的判断题，空着没做。我问他为什么不做，他理直气壮地跟我说，题目后面没有括号呀（老师漏印了）！我绝倒！你说要是他真的不懂不会我也认了，咱继续努力就是了，可粗心大条成这样，我真的郁闷。.

我家三年级，也是这样。一年级的时候，甚至反面半张卷子都漏答了。
应用题的数字带入公式里都会写错，很多很多。。。。
有什么好办法吗？.

一样，一样。晕.

每次看他做的卷子, 血都可以吐出来..

其实您女儿已经非常好了，知道检查的重要性，而且也开始了反向检查，继续坚持下去。您讲到性格的方面，我觉得确实是非常重要的因素，但人的性格是比较难以改变的，即使能够改变，是否有必要呢。您女儿的功课、考试、习惯都很好，这就是性格带来的好处。我的建议是让她提高完成后检查的重视程度，每次作业后都要进行检查，检查完毕后才算完成，把检查的结果记录下来，总共检查出多少内容需要修改等。
关于错的地方罚抄，我是最反对的，学校经常采用这个“法宝”，但我认为其实毫无用处，只会增加同学们对错误的担心，人都会犯错，能时常反省（其实就是一种检查）改正，这才是长久之计呀！.

聊一聊我对儿子的一些方法，具体些，按照语、数、英。
语文：基础知识在于积累，这是硬功夫，平时多看书，别无它途，会就会了，应该也不存在仔细或粗心的问题；阅读在于理解能力，与孩子自身的能力、阅读量的大小有关，也是会就会了；作文倒是一个需要重点培养习惯的地方，养成检查的习惯，检查的重点在错别字、标点符号、口语化（不通顺）等方面，每次作文写好，自己读，找出以上问题，并让他尽可能自己进行修改，到考试时完成的质量应该就会比较高了。
数学：我对他有个要求，平时的作业每道题需要进行演算，养成检查的习惯，从二年级开始提出的，现在逐步建立起来了，书包里总会带上草稿纸，每天只要有时间我会看看他的草稿纸情况，从书写的情况基本就能看出他检查的态度，本身题目答案的结果我不是非常care了，因为学校老师、爷爷奶奶已经非常关注了，我们可以偷偷懒 。另外，数学应用题在做题之前要养成读题三遍的习惯，我们从1年级开始培养的，这对考试也是非常有帮助的。
英语：之所以英语这方面觉得没有太多问题，我觉得和要求有关，你们英语比较好，而且超前学习了，学校的英语完全没有难度，同样是语言类，语文的要求远远高于英语。假如英语教学要求大大提高，我想家长们可能会有一样的问题哟，呵呵！目前我对儿子英语学习习惯上和语文有一样的要求，做好后，读一读，通不通，养成相同的习惯，随着今后学习难度的上升，这种习惯的重要性会越来越突出。
都是一些个人的想法，不一定正确，和大家一起探讨。.

其实还可以通过题海战术来降低粗心引起的错误，但这种方法是让孩子成为熟练工，降低错误率，我非常不赞同这种做法，这是以牺牲孩子的学习兴趣和时间为代价的，不利于长远，在目前我还能顶住的前提下，坚决不用这种方法，但不知道能顶多久。.

非常感谢angel_chen献计献策，我反复读了几遍。我女儿的情况和lingyi差不多，速度很快，但不会检查，看了她的卷子真让人郁闷。我想真是和性格有很大关系。同意angel_chen的看法，人的性格是比较难以改变的，即使能够改变，是否有必要呢。学习中。。。。.

你的方法非常好，向你学习。送花了。.

孩子是自己的，一定要坚持，不能被现在的教育制度和老师培养成做题目的机器，虽然无法避免，所以我们自己决不可以用这个方法，至于学校用了，那么就参照别的妈妈讲到过的方法：帮孩子做作业。这也是没办法的办法。其实自己也常犯听老师的话沉不住气的时候，所以写下来督促自己-：）。.

家长要顶住来自分数的压力。题目做的少，考试分数必然会收到很大影响，一份付出一份收获，大量题海训练必然能够提高分数，但这是我们要得吗，与各位希望素质教育的爸爸妈妈共勉之～～～.

我家儿子五年级了，还在给我漏题，连老师估计都受不了了！那个粗心！无语。现在状况就是，认真时可以考很好，不认真时可以漏掉一个大题！关键问题是，他自己没觉得考试时不认真，就是思维忽然就发散了！.

题海战无非就是通过多做题，养成做题好习惯。计算方面的错误，需要多做题。但粗心有时跟生理心理的成熟度有关。男孩子在低年级粗心更盛。诸如漏题之类的，有时确实是因为身体的手眼协调方面还未进入状态。例如，小朋友做题时，小手把后面的空格遮挡了，只考虑把空格都完成，而勿略了某些细节，加上现在考试的量也不低，没时间注意细节，一门心思就想快完成，从而缺少做题的统筹能力。可以提醒他们，做题之前，先看一下有多少个空格之类的。考试时不要拿起笔就做，先看一下。.

不管是数学还是语文, 我都要求孩子在读题的时候画出关键词, 这样一来可以帮助孩子读懂题意,二来可以防止漏题现象..

非常谢谢你的回复，读了好几遍，有收获！我和你的理念非常相同，我们成绩也很好，有时候是我们太苛刻，总觉得改掉这个坏毛病，我们就能站在塔尖了，其实年级小的塔尖并没有太多意义，反而是我每次的责怪，把个爱学习的孩子弄得压力和暴躁。我们月份小，8月份的，确实在心理方面、手眼协调方面客观上有差距，视觉的宽度和广度还不够，她已经很努力，为获得好成绩，自己会做辅导材料。但是，我从不相信题海战会成才，因为最直接找到答案的熟练工，这个只会框住思维，坚决要杜绝，看到上面的回帖，更坚定信心。我现在也跟一个家长学了个方法，每天“抓坏人”，抓个坏人（错误），按“坏人”的性质给她奖励分数，累计到一定的分数她可以提一个要求，这个好像她兴趣蛮高，希望随着年龄的增长她会慢慢改正吧！我也要继续耐心，大家共勉！.

谢谢各位妈妈的好建议，非常感谢.

我家孩子也是粗心的很，有一次因为数学试卷上漏题没做而被批评，第二天英语考试居然还是漏题，说是没看到。没办法，估计长大了会好些（乐观估计）。.