儿子初一，老生常谈。从幼儿园起就自控能力差，小学压力不大，被老师教育批评着就过来了。现在中学了，学习压力大了，还是自己控制不住自己。事例1：午休时间人家在抄备忘录，他在走廊里看小虫子。等人家抄完了，他又脱节挨批了。事例2：上课时间时不时神游。类似的事情好多，苦口婆心的说了又说，教育了又教育。时候时候做什么事情，自己要控制住自己。可是不见效。老师也急死，说这样的学习效率会很差。孩子并不笨，如果摔在这个上面就太可惜了。小学时候找过医疗机构看过，一套测试做下来，智商还蛮搞，孩子可能有感觉统合失调。要吃药，我和老公都拒绝了。本想着随着年龄的增长，神经发育应该会好。可是事实是并不如我们所想。孩子学习成绩尚可，但是是在我完全盯着的前提下，我根本不敢想我做甩手掌柜不管他学习的话他会怎么样。孩子是个阳光热情的好孩子，小区里的孩子都喜欢和他玩。就是管不住自己。他喜欢历史，地理，科学这额学科，爱看各类书籍，不好意思的说有些知识面比我还广.可就是专门做些让人莫名其妙的事。
我现在真的焦虑，如果再到医疗机构去检查，肯定让吃药。我就想问问，除去化学治疗，这类孩子还有什么物理方面的训练吗？网上的妈妈们出出意见吧。谢谢。.

我儿子也存在这样的问题。我也很焦虑。最近看了本书《异类－不一样的成功启示录》，你可以看看。.

谢谢。“异类”真的是可以用在我儿身上。老师常说他“头郎出角的”。.

我儿子也这样哦, 每天的家庭作业项目不抄,人家再抄,他玩.  我批评他,儿子说他都记在脑子里, 晚上是做好作业才写备忘录..

我们也是初一，自控能力也差，学习成绩没有楼主家的好，跟楼主一样烦恼。
一年级时去儿童医学中心做过测试，是注意力缺陷，吃过药，短时期有效，长期效果不大，副作用蛮大的，特别影响胃口和情绪，现已停用。
这种孩子考验的是父母的耐心和精力，大家努力吧，有啥好的建议和经验一起分享。.

这样的孩子极度考验我们做家长的。其实孩子也想好，也挺可怜的。但是我真的不想给儿子吃药。我就耐心再耐心，用我的耐心和爱心来等他。但是我想如果有好的训练办法的话就更好了，帮助他进步。哎！.

生儿子的妈妈，真的太累了，有时候感觉自己要崩溃了！好好和他说，他不听，大声说，他就反感，反抗。.

抱抱!
男孩的家长在煎熬中，只能相信自己的孩子将来一定能成才，坚持着.

引用:

原帖由 linda2002 于 2012-9-27 09:33 发表
我儿子也这样哦, 每天的家庭作业项目不抄,人家再抄,他玩.  我批评他,儿子说他都记在脑子里, 晚上是做好作业才写备忘录.

这个和我家的一样。如果不是老师要检查，根本不会写备忘录的，每次也是写好作业，再写备忘录。不过作业从来没有漏做过，我认为就是懒！.

太对了,就是懒.  老师说他是属于能坐着绝对不站着,能躺着绝对不坐着..

如果作业从来没漏过，证明孩子很聪明哈。不要太担心。.

吃药不好，找一些国外的育儿和心理学的书看看，应该有专业的方法训练。
我知道一个测试自控力的心理学实验，就是延迟享受，倒推过来想，训练孩子的延迟享受会不会提高孩子的自控力呢？我孩子小的时候用这种方法，现在自控力不错，但是因为当时孩子太小，我又不是专业人士，无法判断他的自控力是天生的，还是培养出来的。.

我孩子也是一样的，自控能力实在差。 每次和老师交谈完我就异常居丧，不过老师也同情我， 说你家孩子这样的，做父母的确实操心的多。 到现在初三了晚自修， 某些不喜欢的科目上课还睡觉。 真的要崩溃。

我家也是从小学5年级测出来多动症，一直不敢吃药，本来就个子小， 影响胃口影响身体。 虽说成绩还可以， 但是老师说这样的自控能力往上走也很吃力， 本来希望他发育了能够有所改善， 似乎不怎么见效。 这类孩子特别容易受到外界的干扰。很迷茫。。。我们同事都知道我有个超级操心的儿子。 老师的投诉几乎每周发生， 作业漏交，不做，从他们班级的网站看到不交作业的名单总能看到他的名字。.

一样的，现在小学已经高压了，以后怎么办啊！.

抱抱。老师也常召见我，说让我带孩子去看看。 我还寄予青春期发育的时候不晓得会不会会好点，神经发育正常化。.

昨天老师告状说，你家孩子我真是教得太累了，说也说不听，我真不知道该怎么教，我要发疯了，好话说了一大堆，也不见效，威胁他伐，就光说知道没行动， ，有啥办法呀？？？.

难道是在说我儿子吗？一模一样的！到了初二还是要盯着，否则一个不留神就看课外书去了，我也着急，有几个教过他的老师都说这孩子是“异类”，异类就异类吧，不惹是生非就好了，看医生吃药的事情坚决不干的.

你们都初二了，那发育了吗？ 会不会好点。 惹是生非倒是不大会，孩子们本性都不坏。就是管不住自己。这样的孩子老师都很头疼。我们做妈妈的只能辛苦些，盯着他。可老师要管近40个孩子呀，于是就光火了。药是坚决不敢给他用的，只能慢慢教育和训练了。.

我一直认为大多数老师上课的声音像催眠曲，不打瞌睡和不走神太难了。
这样的孩子要培养自学能力，学习成绩好了老师也不会在意了。我从小上课要么打瞌睡要么走神，除非课很精彩。不过数学成绩很好，回家自学的。.

谢谢。我也认为兴趣是孩子最好的老师。那些科学，历史，地理类的课儿子听得匝劲的不得了，还能和老师互动。他还说，为什么每天都只做三门主课的功课，没有那些副科的作业呢！.

有点发育的征兆了，大点会好些的，也有老师喜欢这样的孩子，懂得多不死学，喜欢知识性的东西，有几个老师还说这样的孩子有大出息呢，哈哈，我现在逐渐逐渐不那么焦虑了.

这一点也一模一样的，我们科学、地理会考都是94分，基本上班级里数一数二了，书发回来一定是先看副科的，初二以来对生命科学极端感兴趣，每天都要给我上课，这个精神用到主科上我得多么幸福了.

就是要妈妈耐心耐心再耐心,好好说,宝贝开心了才能听话.我们也是那些看不到的作业读啊背啊都不做.钢琴不好听的曲子坚决不弹,哪有这样学钢琴的......本学期老师说:***小朋友比以前乖了,我们有同桌了,安排另一小朋友单独坐了,热泪盈眶啊..

是呀，但凡听到一点点老师的表扬，或者孩子一点点的进步，我都很激动很开心，觉得希望在前头。只是不要让我盼得太长。.

孩子做自己喜欢的事专注吗?我们和你们很相似,我有段时间也很焦虑,认为他简单的学习能学好,复杂的问题一节课听20%时间怎么可能学好呢,这样学习不具有可持续性.但我发现我孩子在做自己喜欢的事情很专注,注意力持续很长,研究问题的广度和深度都不错,我认为他不是多动症.现在他有时还对我说:妈妈我不动浑身难受,我是多动症.我说宝贝你不是,现在想来应该是家长的焦虑和老师的评价对孩子的影响.我们后来换了个班主任,很宽容,孩子很喜欢这个老师,我感觉在批评中长大的孩子太需要表扬和肯定了.老师和我说:你觉得他上课在走神,可有时候叫他起来他也能回答问题,我就想也许我们就是那种靠听力学习的孩子.最近我观察他在外面上课,眼睛注意老师的时间明显增长,不知道是不是大了的原因..

谢谢。你们多大了。他看自己喜欢的书籍，听自己喜欢的广播的时候还是很静下心来的.问题是这样的孩子很难得到老师的认同，大部分老师看到他都很头疼的，能够遇到一个好老师真是不容易的。.

看着想笑，简直就在说我儿子嘛。这样的孩子只有在碰到难得的契机，一下子自己懂事了才行，否则只能天天盯着了。虽然在又被我抓到考试前还在看课外书、打扫卫生时在家里的各个角落都能找到他藏的东西时，恨得血往脑子冲，但平下心来想，我自己原来也是这样的，上课偷看小说，夜里不睡觉打手电筒看小说，但被父母看着也进了名牌大学。进了大学还是混，直到工作了才懂事，我还是女的（是不是也是独品？）。我儿子被我看着，小升初也是投哪儿哪儿要（哦，忘了，市北没要他），现在也初二了，也没改善。这样的孩子是不一样的，在帮他做题、讲题时，他在旁边没一刻安稳，影响我的思路，但他居然可以在想、在听，每个人真不一样。
本来不想写，却写了一大段，就是理解你的焦虑，想劝你想开点，千万别给他吃什么药了，前面妈妈介绍的书上的方法倒可以试试，就是不行，也没什么大不了的。.

同感同感！小学时老师三天两头告状，弄得我脸皮也厚了。进了初中，除了家访时老师说了些毛病，开学到现在都没找过我，我都有点不习惯了，犯贱啊!!!.

开学不久，老师收学生的骨头。男小孩又更加皮些，吃的批评少不了。所以最近坛子里妈妈写儿子的帖子特别多。妈妈宽宽心，儿子会长懂事 的。.

感觉跟我家的真像呀！今年四年级了。今天在学校开会时，嘴里自言自语，玩手指，身子动来动去。现在还在旁边写检讨呢 。数学老师还说上课时经常走神。真不知道怎么办好呢。着急呀！.

你的情形和我的情形，你孩子和我孩子情形都那么相似，所以我对孩子能宽容，能用心引导他成长。他爸爸却做不到，也难怪老师了。.

我家孩子永远不是在最前面就是坐在最后面， 因为多动， 所以影响其他小朋友听课， 所以老师只能将他一个人放在最少影响别人的地方。 哎， 从小学到初三，就是这么过来的。 做在最后的位置， 他也可以把坐位摇的自己摔下来， 那么大的声音影响老师上课。投诉了好多次， 不改的。 而且这样的孩子大多很偏激，冲动，性格也有缺陷， 经常容易和人冲突。
每次去开家长会，看到他那么矮的个子坐在最后，也很可怜。这样的孩子折磨的是家长的耐心， 我几乎所有的年休假都不敢随便休， 就留着他出事时被召唤到学校。 我妈妈迷信给他算命， 说以后17岁后会很好的， 我和他爸爸说：  我们就暂且相信这个迷信吧， 否则真的没有动力支撑下去了。否则我自己都要放弃了，都初三了， 没有任何起色。老师一周可以每天都有短消息告状。每次那个火都烧得我心脏乱跳。我现在都有暴力倾向了，再下去我也要看心理医生了。.

你的帖子我一直有印象的。这种孩子一般成长的比较慢（某方面比较快），因为他听不进去家长、父母的话，是那种不撞南墙不回头的孩子。对这样的孩子家里可以给他另一条路走吗？或者你心里有准备吗，万一中考不理想，怎么办？.

是的， 亲爱的子玖妈妈， 谢谢你的关注。

我们是想过另外一条路-就是国际课程。但是他个性的偏激和易冲动似乎并不适合出国。 目前只能走一步是一步了。.

国际课程我也想过，但是现在的国际课程也挺难考进的。我们还是在公办中学里，不晓得以后有没有机会考得进。.

我觉得如果放弃老师所设置的好孩子的标准的话,您的孩子是个好孩子的,我想你也是这么想的.鼓励孩子把英文提高再提高,能用英文跟美国人探讨地理历史并且有自己独到的见解,这个就是强项.想出去念书的孩子要有自己的强项以及独立的思考能力,出国就会有海阔天空的感觉.国际课程有没有念其实对于出国并不是决定性的标准,关键还是在托福考试,sat考试..

很想知道这个妈妈推荐的另一条路或几天路是什么？除了国际课程外，那个一般家庭承受不了.

我也不知道，只是这么一说。比如家长接受孩子按照自己兴趣去做什么，而这份职业未必需要读大学。如http://ww123.net/thread-4829191-1-1.html.

现在家长的思想都被现行的教育思路禁锢了，基本只认可学习这一条阳光大道，其他是没有的，我也如此。
回过头想，孩子从小学习为的什么，为了将来的独立，现在学的是将来谋生的本领，和培养健全适合社会发展的人格。如果孩子从小不适合知识学习的话，怎么培养其他能力的学习，好像也没有这一类的学习途径。古时候没钱人家或不适合学习的话，会送到铺子里或其他场合从小培养学习，慢慢长大也是很好的出路，现在家里孩子学校学不好的话，真的不知道该想个什么出路才好.

一方面孩子成才的路确实狭窄，另一面家长对于什么是才的认识可能也狭隘。过去一家有四五个孩子，其中一二个做蓝领，家长没意见的。现在只有一个孩子，去做蓝领，家长不肯的。但现在技工工资很高的，还找不到。所以这真是问题。

高中板块，其实也包括中职，但家长兴趣好像都不大。象考爸这帖子呼应家长不多http://ww123.net/thread-4714528-1-3.html.

我们现在三年级,一年半的时间都是在老师短信轰炸和儿子的检讨书中度过,幸运的是二年级下半学期遇到了个好老师,能观察他,发现他的优点,才好起来.三年级又换了班主任,但他已经有点懂事了.讲道理从我说他不听到我们能互相交流,真是个漫长的过程啊!我感觉男孩的成长需要等待的,没到那时候,家长着急也没用.我看你介绍的情况,孩子也没啥问题,只是不符合老师的要求而已,也可能是对学习内容不感兴趣.培养孩子做他感兴趣的事吧!我们喜欢钓鱼,立志长大当渔夫,认识了很多鱼,读了<老人与海>,当然也浪费了很多时间,收获也很大.这样的男孩就是需要很多自由..

.

我觉得更好笑了,那个妈,好象在说我,那个儿子好象在说我儿子.

写出了我的心声，家也有儿如此，预初了，还是坐不住，每天为此连头发都愁白了，现今社会养儿真不易！.

我家女儿是这样。好在还小，希望慢慢长大会控制课堂上不看小说，不给老师添麻烦就行。.

我也愁得头发一点一点白了.

个种小人又勿笨额，笨么阿就算了，真真急煞人。跟伊港港么才懂额，多港么要烦额，港了么用场额。.

和我儿子一样，我最怕的就是老师和我说，是个聪明的孩子，好好培养，但是看到他不成调的样子，怎么培养啊？怎么才是合适他的路啊?.

看到了女儿的将来，女儿三年级了，我们节前还给老师叫进去教育了一番现在我还是陪读，不陪不行，我刚开好刀，记得开刀那天还叫老公带她来看我，希望以此来触动她跟她说这次我开刀是给她气出来的，但现场教育还是不行，人家难过了一下马上就原形毕露了，该干啥就干啥，动作依旧慢如蜗牛，上课永远是发散性思维。一样的到老师那里接受教育。想想心里真不甘，付出永远没有回报，每天下班回家就要陪她做作业，而且必须坐在旁边离开一会儿就看到她在玩一切可玩的东西手指头橡皮笔，她做到几点，我就陪到几点，没有应酬，没有娱乐，没有自我，整天围着她转。
对她我们还不能放弃，总是给自己心理暗示，孩子总会长大，总会懂事就不知道等到了那天，我会不会先崩溃。.

唉，儿子也是一样啊！小学的时候，班主任很包容，不停的鼓励他，给他机会表现，他就劲头十足，成绩也蛮理想，就是不停的惹事。中学初预一上来，新班主任就开始各种告状和搞路子，孩子在班级里面也是被欺负的对象，现在的孩子都是成熟很早，弄得他很受孤立，怎么办啊，急死了，说了太平半天，一会又忘记了。.