怎样才能让预初的学生把这学期学的时态搞得一清二楚..

如果孩子是练得少，不熟悉,那找些练习给他练练做做。
估计孩子碰到了时态混淆和判断不清，这里说几点不知道是否能点到点子上：
1.各个时态的结构要理清，要记熟
2.动词和主语的关系搞清，比如当主语是第三人称单数，动词、助动词要起变化的；
3.a.过去式和现在完成时判断有一个技巧：过去式强调动作在过去的时间发生，所以后面或前面一般会有表示过去的时间作状语，而完成时态不强调动作发生的时间，简单举例e.g.我上周六去过公园。和我去过这个公园。第一句有过去时间“上周六”是过去式；I went to the park last Saturday.第二句没有过去时间，完成时态：I have gone to the park.
填空题也可以根据这样判断。
b.有些时间状语表示过去式，有些是完成时的固定用法，整理出来
c.有些习惯用语有固定时态的，记住
d.瞬间动词和持续性动词要理清，完成时态中动词可持续，瞬间动词没有完成时态。.