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[外语] 三年级男生,试着听读新概念2

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原帖由 sweetpurple 于 2011-11-24 12:49 发表 \"\"
还有,就你贴出的新二的两篇文章,我估计我们家四年级小姐听得懂,看不懂。
听得懂,已经相当的不错了!.

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原帖由 蜜元妈 于 2011-11-24 13:08 发表 \"\"
我觉得新二的内容小孩不太喜欢的,里面的一些幽默都是非常成人的思维。
所以我自己觉得,除非家长坚持,不然要孩子坚持挺难的。
没错。
这些文章是为了学英语特意编造的,包括句子结构、时态、语态。所以,有的篇章觉得幽默得不真实。
是要家长坚持,肯定。

学习,不可能都是快乐学习,不可能总充满乐趣。
科学方法,加适当的压力和坚持,是需要的也是正常的,学其他东西也同样。.

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回复 52楼Hatty_1218 的帖子

哦,希望孩子有兴趣。

我对此持不同看法。

[ 本帖最后由 蜜元妈 于 2011-11-24 13:32 编辑 ].

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回复 49楼sweetpurple 的帖子

“听得懂、看不懂”是什么境界?

我们遇到比较难的听力材料,会让儿子先看、后听,这样可以降低难度。.

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原帖由 蜜元妈 于 2011-11-24 13:30 发表 \"\"
哦,希望孩子有兴趣。

我对此持不同看法。
我的意思是:
学习不可能总是轻松的,有趣的,像有的孩子对“丁丁历险记”漫画那样,趋之若鹜。

轻松有趣的读物,一般来时相对是浅显的、容易的,不用怎么要思考的。比如《典范英语》有很多图片,孩子会充满兴趣去看图片或者文字,这种泛读只是辅助或者巩固。

对于英文词汇量相对有限的非母语孩子来说,自然有一个爬山(积累听力词汇和书面词汇)的过程,爬这个山不可能很轻松的。孩子喜欢读中文书,是因为没有文字障碍,能很好的感受故事本身的乐趣,但对于英文书,障碍是实实在在存在的。这种障碍怎么去消除呢?

所以需要家长的坚持,父母跟着一起读故事一起听,没趣可以变得有趣,或者至少不那么枯燥。我说需要适度压力,并不是硬逼孩子,懂得变通和调动孩子的积极性,在任何时候都是需要的,所以更需要父母的智慧。.

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鼓励下小男孩!.

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三年级男生妈妈也来学习下,我们只是看看新一.
还有,刚刚听取同事意见不要说自己的孩子是小三..

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原帖由 angel_chen 于 2011-11-24 13:31 发表 \"\"
“听得懂、看不懂”是什么境界?

我们遇到比较难的听力材料,会让儿子先看、后听,这样可以降低难度。
这个是可能的呀,比如中文孩子听得懂,但不认识。
只能说明,孩子英语听比看多,listening比reading好.我儿子也有听得懂但不认识的单词,比如China,korea,Europe,expensive,他曾经就听得很懂但是看着不认识的。

但这个情况,只是短期的,会很快改变的。从听到读容易,反过来难。

[ 本帖最后由 Hatty_1218 于 2011-11-24 14:46 编辑 ].

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原帖由 hongxuy 于 2011-11-24 14:21 发表 \"\"
三年级男生妈妈也来学习下,我们只是看看新一.
还有,刚刚听取同事意见不要说自己的孩子是小三.
呵呵,那我改下吧题目吧.

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回复 1楼Hatty_1218 的帖子

我家那个大概大班的时候开始读新二的(他幼儿园一直是英语上课的),也就是自己听磁带读故事,然后背故事,没有讲任何语法,也没有做任何习题。现在大概新三读到10多课。这个学期一直没有读,没有坚持下来,打算寒假继续。读的好处是现在尽管他一直没有在外面上额外的英语课,但是英语成绩还是不错。去年英语老师曾和我说,觉得他学语言很有天赋。个人认为,语言这种东西,就是要多读,多用,才能学好的。.

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原帖由 小鸭子妈妈 于 2011-11-24 15:41 发表 \"\"
我家那个大概大班的时候开始读新二的(他幼儿园一直是英语上课的),也就是自己听磁带读故事,然后背故事,没有讲任何语法,也没有做任何习题。现在大概新三读到10多课。这个学期一直没有读,没有坚持下来,打算寒假 ...
如果学校是国际性的那种,英文上课的话,那新2新3恐怕都是小儿科。
关键我们普通孩子,环境中没人说英语呀,没机会听,怎么能学到呢。就像我们一年级的语文课文,给老外看哪怕还算是“精通”中文的,估计也是高难的了。.

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原帖由 Hatty_1218 于 2011-11-23 14:45 发表 \"\"


这个还真不好讲呢,试着说下我们是怎么进行,供参考
1)通读一遍,了解故事内容。我读一句,适当翻译,侧重故事内容本身。
2)听CD,我拿遥控器,放一句暂停,孩子跟读一句。跟读不过来的或者我感觉孩子纯粹蒙 ...
不知道那里有买CD.

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原帖由 angel_chen 于 2011-11-24 13:31 发表 \"\"
“听得懂、看不懂”是什么境界?

我们遇到比较难的听力材料,会让儿子先看、后听,这样可以降低难度。
呵呵!我一开始也很难理解,我一般是听不懂,但看得懂的,这也许是孩子听得多看得少的关系,我们开始英语阅读的时间晚了一点,孩子对看成片的英语有点抗拒,现在四年级了我只好回过头来再找绘本给她看。还有一种现象我也很难理解,一小段短文(故事性质的)她能字正腔圆地读下来,然后把书往我面前一推说:“我不知道这段在说什么?!”
  现在每逢英语阅读,我都只好陪着,非常累!.

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回复 63楼sweetpurple 的帖子

"一小段短文(故事性质的)她能字正腔圆地读下来,然后把书往我面前一推说:“我不知道这段在说什么?!”"

这说明孩子phonics学的到位,语感不错,但词汇量和阅读理解的能力还需要进一步加强。.

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回复 1楼Hatty_1218 的帖子

你家读的新概念2,是青少年版的还是普通版的?.

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原帖由 臭宝贝妈妈 于 2011-11-29 12:01 发表 \"\"
你家读的新概念2,是青少年版的还是普通版的?
普通版的。
不过我们这几天又穿插着,读轻松英语的“安徒生童话”:《卖火柴的小女孩》和《皇帝的新装》。
轮流着,丰富一点.

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